PROIECT DIDACTIC

Profesor: GRIGORCEA DANIELA IULIANA

Data: 16.11.2017
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial nr. 156
Clasa: Pregtitoare
Disciplina: Religie ortodox
Subiectul leciei: Sunt copilul lui Dumnezeu i al prinilor mei
Tipul leciei: comunicare/ nsuire de noi cunotine
Scopul leciei: cultivarea sentimentului de dragoste i de respect fa de Dumnezeu i fa de prini.

Competene generale:
Aplicarea unor de comportament specific morale religioase, n contexte de via uzuale;
Explorarea activ a unor elemente din viaa de zi cu zi, din perspectiva propriei credine
Competene specifice:
Recunoaterea unor elemente de baz ale credinei religioase;
Observarea caracteristicilor comportamentale ale unui cretin, pe baza valorificrii unor situaii din viaa de zi cu zi;
Aplicarea unor reguli de comportament moral-cretin n context de via familiale.
Competene derivate:
C1 - identificarea copilului ca dar al lui Dumnezeu;
C2 argumentarea faptului c fiecare copil este chemat s-L cunoasc pe Dumnezeu i s mplineasc voia Lui.
C3 prezentarea rolului familiei n viaa spiritual a fiecrui copil
C4 enumerarea modalitilor prin care copii i cinstesc pe prinii lor.
Competene formativ-educative:
C5 formarea deprinderii de a-L iubi pe Dumnezeu, fcnd voia Lui;
C6- formarea deprinderii de a-i iubi pe prini, ajutndu-i, ascultndu-i i rugndu-ne pentru ei.

Strategia didactic:
1. Metode i procedee: explicaia, lectura, conversaia, povestirea, exerciiul, expunerea, jocul didactic, observarea dirijat, descoperirea din imagini
2. Mijloace de nvmnt: Sfnta Scriptur, fie de lucru, plane.
3. Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual.

1
Resurse
Oficiale:
1. Programa colara pentru disciplina religie, clasa pregtitoare
2. Planificarea calendaristica orientativa, clasa pregtitoare
3. Proiectarea unitii de nvare: Dumnezeu ne-a creat din iubire, dup chipul Su.

Temporale:
1. numr de lecii: 1
2. durata: 50 minute

Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sf. Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1982.
2. Cuco,Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom", Iai, 1999.
3. *** Pilde i povestiri pentru copii, vol.2, Editura Credina strmoeasc, 1999.
4. Pr, Dr., Vasile Nechita, Religie Ortodox. Clasa pregtitoare, Editura Euristica, Iai, 2012
5. Novac, Prof. Univ. Dr. Corneliu, Didactica aplicata la religie,Editura Arves, Craiova, 2006.
6. Opri, Dorin; Opri,Monica, Metode active de predare invare. Metode i aplicaii la religie, dituraSf. Mina, Iai, 2006
7. ebu Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opri, M., Opri, D., Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea", Alba-lulia, 2006

2
 DEMERSUL DIDACTIC

Mijloace
Nr. Ob. Metode Forme de
Etapele leciei Timp Coninutul instructiv - educativ de nv- Evaluare
crt. op. i procedee organizare
mnt
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Momentul Salutul
1. organizatoric 2' Rugciunea:Doamne, Doamne, ceresc Tat

Pregtirea 8 Organizarea clasei pentru nceperea leciei. Conversaia Activitate Aprecieri

2. elevilor Profesorul lanseaz ntrebarea Cine suntem noi? i solicit rspunsuri frontal verbale
pentru din partea copiilor. Discuia fiind direcionat spre sugerarea titlului
lecie leciei.
Precizarea
3. titlului i a 5 Se anun titlul leciei: Sunt copilul lui Dumnezeu i al prinilor mei Explicaia
competenelor Se precizeaz competenele leciei

Actualizarea 10 Se prezint elevilor icoana Lsai copii s vin la Mine i li se cere Observarea
unor C1 s identifice persoana care este ntre copii i s precizeze faptul cum i dirijata
4. cunotine arat Dumnezeu dragostea fa de cei mici. Activitate
Copii primesc o fi de lucru, solicitndu-li-se s identifice imaginile Descoperirea Fi de frontal
corespunztoare ce reprezint felul n care oamenii i arat iubirea fa din imagini lucru Aprecieri
de Dumnezeu, apoi s coloreze imaginile care nfieaz faptele bune verbale
care l bucur pe Dumnezeu. Exerciiul
Profesorul precizeaz faptul c noi, oamenii, trebuie s-L iubim pe
C2 Dumnezeu mai presus de orice, s-L cinstim, s-L ascultm, adic s Explicaia
mplinim voia Lui, citindu-le copiilor o poezie n acest sens:
Domnul Hristos ar vrea
Ca vorbim mai des cu El, Lectura
S l chemm n rugciune,
Ar vrea s-L iubim mai mult
S l urmm prin fapte bune.
Profesorul iniiaz un dialog despre ascultarea copiilor fa de
Dumnezeu i fa de prini, pornind de la ndemnul biblic: Copii,
C3 ascultai pe prinii votri n Domnul c acesta este cu dreptate
( Efeseni 6,1)
Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri: Conversaia Activitate Aprecieri
- Ce nseamn s ascultm de prini? frontal verbale
3
 - Care sunt efectele ascultrii?
- Care sunt efectele neascultrii? Lectura
Profesorul completeaz rspunsurile elevilor, apoi le citete o
povestioar despre efectele neascultrii, preciznd faptul c ntotdeauna
trebuie s facem ascultare de nvturile i sfaturile prinilor.

10 Profesorul prezint o plan ce conine mai multe imagini i le cere Descoperirea

elevilor s precizeze modul cum i arat prinii dragostea fa de din imagini Activitate Aprecieri
copil n fiecare din situaiile redate n imaginile prezentate. frontal verbale
Efectuarea Printr-un joc cu ntrebri i rspunsuri, profesorul i conduce pe elevi Jocul didactic
5. activitii spre formularea unor enunuri privind comportamentul copilului
practice asculttor i a modalitilor prin care copii i arat dragostea fa de
prini. Expunerea
Profesorul precizeaz faptul c fiecare copil nva n familie s fie
bun, harnic, cinstit, blnd, politicos, s-i iubeasc pe cei din familia lui,
C4 dar i pe cei din jur, nva s-L iubeasc pe Dumnezeu, Biserica i pe Explicaia
Sfini. Nu numai prinii au datorii fa de copiilor, dar i copii au
datorii fa de prini. n primul rnd, copii trebuie s-i iubeasc i s-
i cinsteasc prinii, ascultndu-i, ajutndu-i i rugndu-se pentru ei.

Profesorul analizeaz modul de formare a deprinderii de a-L iubi pe

5 Dumnezeu, fcnd voia Lui i de a-i iubi pe prini, ajutndu-i, Explicaia
Analiza i ascultndu-i i rugndu-ne pentru ei, preciznd faptul c Dumnezeu
aprecierea nsui ne-a poruncit s-L iubim pe El i pe prinii notri, lsndu-ne ca
6. modului de motenire n acest sens marea porunc a iubirii:
formare a C5 S iubeti pe Domnul Dumnezeul tu, din toat inima ta, i din tot
deprinderii sufletul tu, i din tot cugetul tu, iar pe aproapele tu ca pe tine
C6 nsui ( Matei 22, 37-39), dar i porunca a cincea din Decalog:
Cinstete pe tatl tu i pe mama ta ca s-i fie i ie bine i s trieti
muli ani pe pmnt
Aprecieri
7. Aprecierea 3 Se fac aprecieri verbale generale i individuale, privind att pregtirea verbale
activitii elevilor pentru lecie, ct i implicarea lor n actualizarea unor
elevilor cunotine i efectuarea activitii practice.

8. ncheierea 2 Rugciunea: Doamne, Doamne, ceresc Tat

activitii Salutul