CREŞTINII DIN BISERICA MEA

Activităţi (selectiv)

● Dialog despre rugăciunea creştinilor în biserică. Se analizează prima imagine

de pe fişă şi se pun întrebări: Unde sunt copiii în prima imagine? Ce fac? Cu
cine se roagă? Pentru cine se roagă? De ce este importantă rugăciunea
creştinilor în biserică? Copiii sunt încurajaţi să pună întrebări.

● Să aflăm din Biblie despre importanţa rugăciunii creştinilor făcută în

biserică. Profesorul le citeşte elevilor despre importanţa rugăciunii creştinilor,
în legătură cu minunea eliberării din închisoare a Sfântului Apostol Petru.

● Rostirea unei rugăciuni pentru preot şi pentru creştinii din biserica la care
merg. Profesorul îi invită pe elevi să rostească împreună o rugăciune pentru
preotul şi pentru creştinii de la biserica la care merg.

● Dialog despre rolul creştinilor în îngrijirea bisericii. Unde sunt cei doi copii în
a doua imagine? Ce fac la biserică? Împreună cu cine amenajează parcul? De ce
credeţi că fac acest lucru? Cum arată biserica în exterior / în interior? Cum se
numeşte locul unde stă preotul? (Profesorul explică termenii nou învăţaţi.) Cu
ce este împodobită o biserică? Ce face fetiţa din imaginea a treia? Unde pune
florile?
De ce credeţi că duce flori la icoană? Voi aţi dus vreodată flori la biserică?

● Să desenăm biserica la care mergem. Elevii sunt invitaţi să realizeze un desen

cu titlul Cea mai frumoasă biserică / Biserica din parohia mea. La sfârşitul
activităţii, aceştia îşi prezintă desenele. Se pot pune şi întrebări cu caracter
recapitulativ.

● Să organizăm o expoziţie, cu lucrări realizate de elevi. Profesorul le propune

realizarea unei compoziţii plastice, care prezintă imaginea unor creştini ce se
implică în viaţa bisericii la care merg. Profesorul organizează clasa în grupe de
4-5 elevi. Scopul activităţii este realizarea de către fiecare grupă a unei lucrări
plastice, după modelul din imaginea de pe fişă. Cu ajutorul unui fir de sârmă se
construieşte un cadru cu forma unei biserici. (Cadrul respectiv poate fi construit
şi cu ajutorul părinţilor). Sârma se îmbracă în staniol sau în folie de aluminiu.
Deasupra se pune o cruce, tot din sârmă. Se decupează şapte bucăţi de carton de
forma unei frunze de viţă de vie, de dimensiuni diferite, care se colorează faţă-
verso cu verde. Pe ele vor fi lipite desene care reprezintă diferite personaje: un
preot, o fetiţă, un băiat, o femeie mai tânără şi una mai în vârstă, un bărbat mai
tânăr şi unul mai în vârstă.
Aceste frunze vor fi prinse cu fire de sârmă, îmbrăcate în staniol galben, astfel
încât să semene cu mlădiţele unei viţe de vie, care izvorăsc din cruce. Ele îi
reprezintă pe creştinii care se implică în viaţa parohiei. Profesorul discută cu
elevii aspecte legate de: locul creştinilor în biserică, ce poate face fiecare dintre
personajele reprezentate pentru biserica la care merg etc.

● Discuţie despre activităţile ce pot fi organizate la biserică. Pornind de la

textul biblic Bucuraţi-vă cu cei ce se bucură, plângeţi cu cei ce plâng (Romani
12,15), profesorul le propune elevilor să organizeze împreună cu preotul din
parohia lor o activitate (de exemplu, întrajutorarea unei familii cu mai mulţi
copii, care are probleme financiare). În cadrul activităţii, vor fi distribuite
rolurile şi responsabilităţile pe care le va avea fiecare elev. Profesorul va discuta
şi despre alte activităţi pe care copiii le pot realiza la biserică.

● Organizarea unei vizite la biserică / mănăstire. Profesorul va organiza o vizită

la biserica cea mai apropiată de şcoală / o mănăstire. Va discuta cu elevii despre
următoarele aspecte: cum este clădirea bisericii (interior şi exterior), unde este
amplasată, care este locul preotului în biserică, care este locul credincioşilor în
biserică, cum procedăm când intrăm în biserică (dacă este slujbă sau dacă nu
este slujbă). Dacă acest lucru nu este posibil, activitatea se va organiza pe baza
unui set de imagini cu biserici diverse şi vor realiza jocuri de rol privind locul
credincioşilor în biserică, în funcţie de tradiţiile locale.