PROIECT DIDACTIC

Propunător:
Data:
Unitatea de învăţământ:
Clasa : a II-a
Disciplina: Religie Ortodoxă
Unitatea de învățare : Dumnezeu este Tată l nostru iubitor
Subiectul lecţiei: Maica Domnului, îngerii și sfinții săvârșesc minuni
Tipul lecţiei: mixtă
Durata: 50 minute
Scopul lecției: dobâ ndirea cunoștințelor despre rolul sfinților și al minunilor în viața unui creștin
Competențe generale :
 1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viaţă
Competenţe specifice:
 1.2. Evidenţierea caracteristicilor comportamentale ale unor modele de credinţă
 3.1. Explicarea importanţei unor evenimente religioase din viaţa comunită ţii şi a societă ţii

Competenţe derivate:

 C1 - cunoașterea unor elemente ale credinței cu privire la Maicii Domnului, Sfinților și îngerilor
 C2 - precizarea rolului minunilor în viața creștinilor;
 C3 - identificarea unor sfinți mai cunoscuți și a calită ților acestora;
 C4 - formarea deprinderii de a cere ajutorul sfinților

1
Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: exercițiul, conversația euristică și catehetică , jocul didactic, explicația, prelegerea cu ilustrații, metoda
inteligențelor multiple, câ ntarea religioasă .
2. Mijloace de învă ţă mâ nt: icoana, videoproiector, laptop, filmul religios, flipchart, cutia cu surprize, manualul, fișa de lucru, plicuri, lipici.
3. Forme de organizare a activită ţii elevilor: activitate frontală , individuală , pe echipe şi pe grupe.
4. Moduri de realizare a evaluă rii: observarea curentă (atitudinea la rugă ciune semnul Sfintei Cruci), observarea sistematică , aprecieri
verbale.
Resurse:
1.Oficiale:• Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a II-a;
• Planificarea calendaristică orientativă ;
2. Bibliografice:
1 Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Româ ne, Bucureşti, 1998.
2 Binefacerile Sfintei Cuvioase Parascheva – mă rturii ale închină torilor -, Doxologia, Iași, 2011.
3 Favu ,Gabriela , (coord.), Manual pentru clasa a II-a, Religie Cultul Ortodox, Semestrul I, Editura Corint Educațional, București,
2015.
4 Muha, Camelia, Religie. Caiet pentru elevi, clasa a II-a, Editura Sfâ ntul Mina, Iași, 2013.
5 Opriș, Prof. Monica (coord.), Metode active de predare-învățare- modele și aplicații la religie , Editura Sfâ ntul Mina, Iași, 2008.
6 Șebu, Preot prof. univ. dr. Sebastian (coord.), Metodica predării Religiei, ed. Reîntregirea, Alba Iulia, 2000.
7 https://www.youtube.com/watch?v=TiFHpR2txPo
8 https://www.youtube.com/watch?v=bjb1gW8PUZU
9 https://doxologia.ro/viata-bisericii/comentarii-patristice/evanghelia-din-sarbatoarea-sf-ier-nicolae-comentarii
10 https://www.crestinortodox.ro/sarbatori/sfintii-mihail-gavriil/sfintii-arhangheli-mihail-gavriil-iconografie-147087.html
11 https://learningapps.org/watch?v=potuzkww221
12 https://mirelasova.com/article-30190457.html

2
Nr. ETAPELE C. DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII METODE MIJLOACE FORME DE EVALUARE
Crt. LECȚIEI D ORGANI-
ZARE

1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Salutul Observarea
1. Momentul 2 • Rugă ciunea exercițiul icoana activitate curentă
organizatoric • Notarea absenţelor frontală (atitudinea la
•Pregă tirea pentru începerea lecţiei. rugă ciune,
semnul
Sfintei Cruci)
 Inițiez o discuție cu privire la conținuturile
predate în lecțiile anterioare. Adresez întrebă rile: conversa- aprecieri
„Ce este o minune?”, „De ce credeți voi că Domnul ția verbale
2. Actualizarea 8 Hristos a fă cut minuni?” euristică
cunoștințelor video- activitate
 Invit elevii să urmă rească trei filmulețe educative proiector, frontală
și să identifice cele trei tipuri de minuni să vâ rșite laptop,
de Domnul Iisus Hristos: filmul
a)minuni asupra Propriei Sale Persoane religios
b) asupra oamenilor
c) asupra naturii înconjură toare

 Fiecare elev va primi un plic în care se află activitate aprecieri

imagini reprezentâ nd câ teva dintre minunile individua- verbale
să vâ rșite de Domnul Iisus Hristos (Anexa 1). Pe o Flipchart lă
foaie de flipchart voi nota cele trei categorii de Lipici
minuni și apoi invit fiecare elev să lipească icoana
imaginea primită în categoria corespunză toare.

3
  Pentru a crea climatul potrivit pentru predarea
noilor conținuturi, invit elevii să descopere
3. Pregătirea 2 ră spunsul la trei ghicitori:
aperceptivă
a) În braţe cu Iisus,Ne iubeşte nespus;Îi e milă de
noi,Ne-ajută în nevoi. (Maica Domnului) conversa-
ția activitate aprecieri
b) Pe umă rul cel drept, ne stă mereu atent, paşii frontală verbale
ni-i ocroteşte, și mult, mult ne
iubeşte. (Îngerul pă zitor) jocul
didactic
c) Prietenii lui Dumnezeu, Care L-au că utat
mereu; Ne-ascultă rugă ciunile,Ne împlinesc
cererile.

Precizare: „Astă zi, vom afla mai multe despre

4. Precizarea 2 persoanele identificate de voi: Maica Domnului,
titlului lecției îngeri, sfinți. Ei fac minuni pentru oamenii cei explicaţia activitate
noi și a credincioși și ne ajută atunci câ nd le cerem ajutorul”. frontală
competențelor • Scriu titlul lecției pe tablă și prezint elevilor
competențele.
 Invit elevii să citească lecția din manual, de la observarea
pagina 54. Elevii notează pe caiete De reținut. manualul sistematică

• Adresez întrebă rile:„ Ce fac îngerii pă zitori pentru conversa- activitate

oameni?“, „De ce sunt sfinții prieteni ai Domnului ția frontală
Hristos?” „Prin ce putere fac minuni Maica Domnului,
Comunicarea îngerii și sfinții?”
4. noilor 20 • Prezint elevilor câ teva icoane cu să rbă tori prelegerea
cunoștințe închinate Maicii Domnului. Descriu împreună cu cu activitate aprecieri
elevii detalii semnificative. ilustrații, icoana frontală verbale

4
 •Precizare: Cea mai cunoscută rugă ciune închinată descrierea,
Maicii Domnului este „Cuvine-se cu adevă rat”. Invit câ ntarea activitate
un elev să o intoneze. religioasă individua-
• Precizare. Ală turi de Maica Domnului, sfinții îngeri lă
se roagă pentru noi și să vâ rșesc minuni. video-
 Le prezint elevilor un film educativ cu privire la proiector
cinstirea sfinților îngeri.
- Cine sunt îngerii? Cunoașteți numele vreunui laptop activitate
înger? conversa- filmul frontală
- Care este cea mai cunoscută rugă ciune ția religios
adresată îngerului pă zitor?
C1
• Precizare
Cea mai cunoscută rugă ciune adresată îngerului activitate
pă zitor este „Înger, îngerașul meu”. Prin această frontală
rugă ciune, noi ne ară tă m dragostea și credința în explicația
puterea îngerului nostru ocrotitor.

• Adresez întrebă rile: activitate aprecieri

- Cine sunt sfinții? Dați exemple de sfinți. conversa- frontală verbale
- Prin ce anume v-au captat atenția și i-ați reținut: ția
calită ți, nume pe care îl purtați, fapte?

• Precizare
Sfinții sunt oameni credincioși care au fă cut în viața
lor fapte bune. De aceea ei sunt prietenii Domnului
nostru Iisus Hristos. Viața fiecă ruia este un exemplu explicația
de credință și iubire.
• Le prezint elevilor icoane ale sfinților, precum și
informații despre aceștia. prelegerea
cu activitate aprecieri
ilustrații icoana frontală verbale
5
 Maica Domnului, îngerii și sfinții se roagă pentru noi.
Ei pot să vâ rși minuni, numai prin puterea pe care le-
o dă Dumnezeu, ca să -i ajute pe cei care se roagă cu
credință .
 Citesc elevilor despre câ teva minuni ale Sfintei activitate
Parascheva. Lectura frontală

Fixarea și C1
10 • Împart elevii în patru grupe și fiecare grupă va metoda
5. sistematizarea primi câ te o sarcină de realizat (Anexa nr. 2). inteligențe fișa de activitate observarea
cunoștințelor C2 • Le cer elevilor să prezinte oral ră spunsurile. -lor lucru pe grupe sistematică
C3
multiple
C4
 Un joc wordwall. Accesez jocul creat de mine, prin
C1 link-ul: https://learningapps.org/watch? activitate aprecieri
4 v=potuzkww221 jocul frontală verbale
Asocierea  Invit elevii să gă sească literele lipsă pentru a didactic
6. generalizarea completa cuvâ ntul care desemnează o să rbă toare
și aplicarea înhinată Maicii Domnului, numele unui sfâ nt sau observarea
numele sfinților îngeri. sistematică ,
 Pentru a evidenția faptul că minunile se întâ mplă aprecieri
zi de zi, “poștașul” va bate la ușă și va aduce un verbale
cadou pentru fiecare elev: o iconiță cu sfinții
Arhangheli și câ te o bomboană .
 Dacă timpul permite, voi propune elevilor să
asculte o poveste despre o minune a Maicii
Domnului (5 minute). În caz contrar, acestă laptop,
activitate va fi utilizată în secvența privitoare la video-
actualizarea cunoștințelor din lecția urmă toare. proiector
Aprecierea • Se fac aprecieri generale şi individuale privind atâ t
activităţii 1 pregă tirea elevilor pentru lecţie câ t şi implicarea, activitate aprecieri
7. elevilor participarea directă în predarea noilor cunoştinţelor. frontală verbale
Încheierea 1 • Rugă ciunea „Cuvine-se cu adevă rat” exercițiul icoana activitate atitudinea la

6
8. activităţii • Salutul frontală rugă ciune

7
 OGLINDA TABLEI

Maica Domnului, îngerii și sfinții să vâ rșesc minuni

Maica Domnului, îngerii și sfinții se roagă pentru noi și pot face minuni, prin puterea Lui Dumnezeu.

8
Anexa 1

Minunile Domnului Iisus Hristos

Asupra Asupra Propriei Asupra naturii

oamenilor Persoane

9
Anexa nr. 2.

GRUPA NR. 1 (inteligența vizual - spațială )

1. Refă icoana Sfâ ntului Nectarie, rezolvâ nd puzzle-ul, apoi descrie oral câ teva
detalii din icoană .

10
GRUPA NR 2 (inteligență personală )

1. Scrieți pe fiecare fagure calită țile unui sfâ nt.

........... ..........

Calitățile
unui
sfânt
...........
...........

.............

11
GRUPA NR. 3 (inteligență lingvistică )

Continuă rugă ciunea că tre Maica Domnului:

O, Preasfâ ntă , Nă scă toare de Dumnezeu, ascultă -mă acum , câ nd mă rog

ție: Ajută -mă să ..........................................................................................pentru
că ................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..........................................................................................................................Amin.

GRUPA NR 4 (inteligența logico - matematică )

Efectuează calculele pentru a afla în a câ ta că suță să scrii fiecare literă :

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

R = 10-5 N = 6-4
Ă = 6+1 P = 3+3
O = 18-7 Î = 7-6
T = 25-15 E = 2+2
G = 2+1 Z = 7+1
R = 8+4 I = 18-9

Ce cuvinte ai obținut? Ce semnifică ele?

12
Minuni ale Sfintei Parascheva

În 1970, fetița mea, Gabriela, era bolnavă. Ca mamă îndurerată, m-am rugat, am plâns la Cuvioasa
Parascheva și minunea s-a petrecut după trei săptămâni. Mulțumesc mereu Domnului și Preacuratei
Parascheva pentru sănătatea adusă Gabrielei.

Acum câteva luni m-am rugat Sfintei Parascheva să mijlocească pentru ajutorul meu la învățătură. După
rugăciuni multe, am observat că totul este altfel decât până atunci: ca prin minune, ceea ce mi se părea
deosebit de dificil a devenit posibil, pentru că am obținut una dintre cele mai mari medii într-o clasă de
mate-info. Sunt convinsă că nimic nu este posibil fără Dumnezeu, iar prin rugăciune și credință poți trece
de orice obstacol, chiar dacă pare imposibil.

Sunt elev în clasa a XI-a. M-am rugat timp de patru luni la Sfânta Cuvioasă pentru eliberarea tatălui
meu, care a fost arestat pe nedrept. Mulțumesc Sfintei pentru înfăptuirea dreptății.

13