PROIECT DIDACTIC

Profesor:

Unitatea de învăţare:

Disciplina: Religie ortodoxă

Data:

Clasa: a VIII-a

Subiectul lecţiei: Evaluare finală

Tipul lecţiei: evaluare şi sistematizare a cunoştinţelor

Scopule lecţiei: evaluarea finală a cunoştinţelor elevilor la sfârşitul clasei a VIII-a

Obiective operaţionale:

La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1. Să explice unii termeni întâlniţi pe parcursul anului şcolar în diferite teme;

O2. Să ştie şi să scrie articolele din Crez referitoare la Fiul şu la Sfântul Duh;

O3. Să aplice mesajele primite prin minunile săvârşite de Domnul nostru Iisus Hristos;

O4. Să prezinte importaţa slujbei Sfintei Liturghii prin momentele ei şi prin cuprinsul ei;

O5. Să cunoască şi să prezinte diferenţele înterconfesionale între cele trei Biserici Creştine;

O6. Să enumere unităţile administrative ale BOR în ordinea ierarhiri;

O7. Să se încadreze ca şi creştin al BOR.

Strategia didactică:

1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, argumentarea;

2. Mijloace de învăţământ: Caietul special, teste de evaluare

3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală

Resurse:

1. Oficiale:

• Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a VIII-a;

• Planificarea calendaristică, clasa a VIII- a;

• Proiectările unităţilor de învăţare

2. Temporale:

• 1 oră

• Durata: 50 min.

3. Bibliografice:
 • Călugăr, Dumitru, Hristos în şcoală, II, Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor, 1990.

• Cucoş, Constantin, Psihopedagogia pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura ,,Polirom’’, Iaşi,
1998.

• Muha, Camelia, Caiet special pentru elevi, cadre didactice şi părinţi, clasa a VIII-a, Editura ,,Sf. Mina’’, Iaşi, 2008.

• Şerbu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura ,,Reîntregirea’’, Alba Iulia, 2001.

SCENARIU DIDACTIC

1. MOMENTUL ORGANIZATORIC

• Salutul

• Rugăciunea

• Notarea absenţelor

2. CAPTAREA ATENŢIEI

• Ca urmare a recapitulării făcute ora trecută, aşa cum v-am anunţat astăzi o să dăm un test de evaluare finală.

• Voi împărţi foile cu testul.

• Vom citi itemii şi voi da explicaţiile necesare pentru o bună rezolvare a tuturor cerinţelor.

3. EVALUAREA CUNOŞTINŢELOR

NUME ŞI PRENUME: _______________________________________________

CLASA A VIII-A

DATA: ________________

TEST DE EVALUARE FINALĂ

1. Explicaţi următorii termeni: mântuire, harul divin, judecata particulară, judecata universală, reformă protestantă, ecumenism,
secte.

2. Scrieţi articolele din Crez referitoare la Fiul şi Duhul Sfânt.

3. Cum îţi poţi arăta recunoştinţa faţă de cei care îţi fac bine?

4. Ce simbolizează, prin momentele ei, Sfânta Liturghie?

5. Numeşte cele două rugăciuni foarte importante pentru toţi creştinii care se rostesc în timpul slujbei Sfintei Liturghii.

6. Prezentaţi cel puţin trei diferenţe interconfesionale între cele trei mari Biserici Creştine (Biserica Ortodoxă, Biserica
Romano-Catolică, Biserica Protestantă).

7. Enumeră în ordinea ierarhiei lor unităţile administrative care aparţin Bisericii Ortodoxe Române, precum şi conducătorii
acestora.

8. Completează spaţiile punctate cu informaţia corespunzătoare:

Preotul parohiei din care fac parte este preacucernicul părinte .............................................................. .

Episcopia Romanului este păstorită de Prea Sfinţitul ............................................................................. .

În fruntea mitropoliei noastre se află Înalt Prea Sfinţitul Părinte Mitropolit ...................................... .

Patriarhul României este Preafericitul Părinte .............................................................................. .

4. ÎNCHEIEREA

• Adunarea testelor;

• Rezolvarea itemilor consideraţi mai dificili de către elevi;

• Rostirea rugăciunii
• Salutul