PROIECT DIDACTIC

Propunător : Ion Oana Laurenția

Data : 13.04.2022
Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnazială Nr.1 Ciorogârla
Clasa : a IV-a B
Disciplina : Religie ortodoxă
Subiectul lecţiei: Femeile mironosițe pe drumul Golgotei și în Duminica Învierii
Tipul lecţiei : mixtă
Durata: 50min
Competente generale:
C 1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viață
C3. Explorarea activă a unor elemente din viața de zi cu zi, din perspectiva propriei credințe

Competente operaţionale :
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
C1 - să explice importanţa femeilor mironosite in viața Mântuitorului;
C2 - să activitatea femeilor mironosite;
C3 - să descrie momentul Invierii Domnului;
C4 - să identifice femeile mironosite
C5 - să enumere modalităţile prin care ar putea fi ucenici devotaţi Mântuitorului lisus Hristos asemenea femeilor mironosiţe.

Strategia didactică
1. Metode şi procedee : conversaţia, exerciţiul, explicaţia, expunerea, povestirea, lectura expresivă, exerciţiul, observarea dirijată, cântarea
religioasă, argumentarea.
2. Mijloace de învăţământ: icoane Invierea Domnului, Femeilor mironosite, icoane Chipul lui Iisus - pe giulgiu.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor : activitate frontală şi activitate individuală.

Resurse bibliografice :
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.
2. Mihaela Achim, Anisoara Daiu,Dragos Ionita, Florentina Nicula, Manual clasa aIV-a, ed. Corint.
3. Plămădeală. Mitropolitul Ardealului Antonie, Cuvinte la zile mari. Sibiu, 1989.

1
 SCENARIUL DIDACTIC

Activitatea elevului Metode Mijloace Forme de

Nr. Etapele Ob.
Timp Activitatea profesorului şi de învăţă- organi- Evaluare
crt. Lecţiei op.
procedee mânt zare
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- elevii răspund la salut, spun
- prof. salută elevii, rosteşte rugăciunea cu ei rugăciunea şi se pregătesc
- notează absenţele şi realizează managementul clasei pentru începerea pentru începerea activităţii Activitate
Momentul activităţii didactice care urmează să se desfăşoare; didactice; exerciţiul frontală
1. organiza- 2
toric

Profesorul cere elevilor să rezolve fişă de lucru. FISA de lucru 1 -Elevii rezolva cerintele Exerci-ţiul Fişa de lucru
-dupa ce termina de rezolvat fisa, profesorul verifica ce au rezolvat profesorului 1 Activitate Aprecieri
Conver- frontală verbale
saţia
2. Verificarea Activitate Aprecieri
cunoştin- 10 individu-ală verbale
ţelor
anterioare

Pregătirea - se reaminteşte elevilor că Mântuitorul Iisus Hristos a avut alaturi de -elevii asculta cu atenție explicaţia
El pe apostoli, dar si alți oameni crdincioși; explicațiile Activitate
elevilor frontală
3. pentru 1 expune-rea
receptarea
noilor
cunoştinţe

2
 Precizarea Profesorul anunţă şi se scrie pe tablă data şi titlul lecţiei: -elevii asculta si scriu în caiete
4. titlului şi a 2 „Femeile mironosițe pe drumul Golgotei și în duminica Învierii.” data și titlul lecției expune-rea Activitate
apoi precizează obiectivele (competentele) lecţiei. frontală
obiectivelor
lecţiei

C1 Profesorul le explica elevilor ce sunt femeile mironosițe: Elevii ascultă cu atenţie.

-sunt cele care L-au insotit deseori pe Hristos in activitatea Sa si care
au participat la evenimentele ultime din viata Mantuitorului: patimirile,
rastignirea, moartea si punerea in mormant a Domnului. Tot ele sunt
Comuni- cele care au mers dis de dimineata la mormantul Acestuia, ca sa unga
5. carea 10 trupul Lui cu miresme, pentru ca nu se implinise randuiala iudaica, din
noilor cauza grabei punerii lui Hristos in mormant.
cunoştinţe -pe drumul spre Golgota, când Mântuitorul cu ultimile puteri și-a dus
Crucea a fost sters pe față de către una dintre femeile mironosițe care Îl
insoțea
- -In Noul Testament intalnim numele unor femei mironosite: Maica Povesti-rea Activitate
Domnului, Maria Magdalena, Maria, mama lui Iacov si a lui Iosif sau frontală
Iosie, Maria lui Cleopa, Ioana, sotia lui Huza, Salomeea, Suzana si cele
doua surori ale lui Lazar, Marta si Maria. Mai sunt asimilate cu acestea
si Veronica, cea care I-a daruit Mantuitorului, pe drumul spre
rastignire, un stergar pentru a-Si sterge fata. Potrivit traditiei, chipul
Mantuitorului s-a intiparit pe acest stergar (naframa).
-Dar, femei mironosite nu sunt doar cele care au alergat la mormantul
C2 Domnului, ci toate cele care vin la biserica cu dragostea si curajul lor.
Astfel, Duminica Mironostelor este o zi dedicata femeilor crestine.
„ Tot în acea zi de duminică, dis-de-dimineaţă, Măria Magdalena
împreună cu alte femei credincioase au venit la mormânt ca să ungă
Trupul lui Iisus cu miresme, aşa cum era obiceiul la iudei. Pe drum
se întrebau cine va da la o parte piatra, pentru că era foarte mare.
Când au ajuns acolo, au găsit piatra răsturnată; intrând în mormânt
au văzut un tânăr îmbrăcat în veşmânt alb, care Le-a spus: Nu vă
înspăimântaţi! Căutaţi pe Iisus Nazarineanul cel răstignit? A înviat!
Nu este aici. lată locul unde L-au pus."Acesta Ie-a trimis ca să spună
şi ucenicilor Săi ceea ce au aflat.
- femeile sunt primele care Il vad pe noul Adam, pe Hristos Cel inviat.
Sunt primele martore ale mormantului gol si ale vestirii ingerului:
"Cautati pe Iisus Nazarineanul, Cel rastignit? A inviat! Nu este aici.

3
 Iata locul unde l-au pus. Dar mergeti si spuneti ucenicilor Lui si lui
Petru ca va merge in Galileea". (Mc. 16, 6-7). Iar Sfantul Evanghelist
Matei ne spune ca in timp ce se indreptau de la mormant spre casa,
Hristos Cel inviat din morti le-a intampinat si le-a zis: "Bucurati-va, nu
va temeti!" (Matei 28,9).

Alergând la Petru şi la Ioan, ucenicii lui Iisus, Măria Magdalena Ie-

a spus: ,Au luat pe Domnul din mormânt şi noi nu ştim unde L-au
pus". Ei au venit în mare grabă la mormânt şi au găsit doar
giulgiurile şi mahrama cu care fusese înconjurat Trupul lui Iisus.
Maria Magdalena s-a reîntors şi ea la mormânt şi s-a întâlnit cu Iisus
cel înviat. Ei şi celorlalte femei mironosiţe, lisus Ie-a zis: Nu vă
temeţi! Duceţi-vă şi vestiţi fraţilor Mei ca să meargă în Galileea şi
acolo Mă vor vedea." Iar ele au făcut precum Le-a poruncit Domnul.
-
- Elevii privesc cu atenţie şi
Profesorul prezintă elevilor icoana Femeilor mironosițe şi imagini răspund la solicitările Observa- Icoanele
(icoane) cu Mahrama cu Chipul lui Iisus, pictata astazi in biserici. profesorului ţia dirijată

• Se cere elevilor să identifice femeile mironosițe din icoana

-Elevii privesc imaginea şi Activitate Aprecieri
Maria lui Cleopa, Marta, Maria, Ioana,Salomeea, Maria Magdalena si ascultă cu atenţie. Exerci-ţiul frontala verbale
Suzana
C3 Profesorul explică elevilor cuvintele giulgiu şi mahrama. - „...postesc 40 de zile Imagine
Giulgiul din Torino este o pânză de in păstrată în capela regală înainte de Invierea Domnului, Conver- Chipul Iui
a Catedralei „Sfântul Ioan Botezătorul” din Torino. Pe respectivul se spovedesc, se împărtăşesc se saţia lisus de pe
material textil se află imprimată imaginea corpului Mântuitorului care roagă mai mult, fac fapte bune, giulgiu
prezintă semne de agresiune fizică și în special de crucificare. iartă toate pentru înviere; îşi
Mahrama= Basma maĭ mare, ștergar orĭ broboadă supțire. îngrijesc casa şi pregătesc
Profesorul prezintă elevilor chipul lui Hristos de pe giulgiu din mâncăruri deosebite."
Torino şi se dau explicaţii.
- „...Sf. Paşti." Activitate Aprecieri
Argu- frontala verbale
Profesorul cere elevilor să răspundă la următoarele întrebări: mentarea

„ Care este importanţa Invierii Domnului pentru creştini?"

4
 „- Cum se mai numeşte sărbătoarea Învierii Domnului?” Explica-ţia

Precizare:
Paşte înseamnă trecere. La sfintele Paşti sărbătorim trecerea de la Observa-
moarte la viaţă, biruinţa vieţii asupra morţii. ţia dirijată Activitate
„Cum se pregătesc creştinii pentru Sf. Paşti?" frontală
Conver-
saţia
Aprecieri
Se citeşte elevilor poezia La Pasti de George Coșbuc: verbale
C3 https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IV-a/Religie
%20Cultul%20O
rtodox/Uy5DLiBDT1JJTlQgTE9H/#p=89
- elevii ascultă cu atenţie;
„Ce tradiţii creştine păstraţi de Paşti în familia voastră?"
- „...mergem la biserică pentru a primi lumina Invierii,
consumăm pască, carne de miel, etc, rostim salutul: „Hristos a
Fixarea şi înviat! / Adevărat a înviat! „
sistemati- 22 Lectura
Precizare: expresivă
6. zarea
Femeile mironosiţe au dat dovadă de mult curaj şi iubire faţă de
cunoştin- Dumnezeu, în timpul Patimilor, Morţii şi Învierii Domnului. Conver-
ţelor saţia
C5 Răspundeţi la următoarele întrebări: - Elevii răspund la întrebare şi
„Care sunt modalităţile prin care puteţi fi şi voi ucenici devotaţi ai notează răspunsul în caiete.
lui Hristos?" - „ - să transmitem şi altora
vestea Invierii Domnului; să exerciţiul
participăm la slujba învierii Calculator/
Domnului; să sărbătorim video
creştineşte învierea Domnului; proiector Activitate Aprecieri
să-L iubim din tot sufletul frontală verbale
pe Dumnezeu şi pe aproapele
nostru."
Dacă este nevoie, profesorul
intervine cu întrebări
suplimentare,sau cu explicaţii
suplimentare. Activitate

5
 indivi-duală

Se citeste din manual Lectura pentru suflet :

https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IV-a/Religie - elevii ascultă cu atenţie si manual
C4 %20Cultul%20Ortodox/Uy5DLiBDT1JJTlQgTE9H/#p=91 discuta apoi cu profesorul

Activitate
individuală Aprecieri
verbale
Profesorul face aprecieri generale şi individuale privind atât pregătirea - elevii ascultă
elevilor pentru lecţie, cât şi implicarea în predarea noilor cunoştinţe; aprecierile făcute de
7. apoi notează elevii care au participat la lecţie. profesor; Explicaţia Activitate Aprecieri
Aprecierea 1 frontală verbale
activităţii

elevii ascultă cu atenţie

Precizarea • Se anunta activitatea suplimentara de acasa si anume sa coloreze explicaţiile profesorului şi
icoana cu femeile mironosite notează tema în caiete; Expunerea Activitate
şi frontală
8. explicarea 1
temei pentru
acasă

9. elevii rostesc rugăciunea şi

Încheierea 1 Profesorul rosteşte rugăciunea împreună cu elevii, salută şi iese din răspund la salut; Exerciţi-ul Activitate
sală; frontală
Activităţii

6
7
Fisa nr. 1

8
9
10
11
12
13