PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Negoiasa Lenua

Data: 6 iunie 2017
Clasa: I
Disciplina: Religie ortodox
Unitatea de nvare: VIAA CRETINULUI MPREUN CU SEMENII
Coninutul nvrii: Binefacerile rugciunii
Tipul leciei: nsuire de noi cunotine

Scopul leciei: dobndirea unor cunotine despre binefacerile rugciunii i formarea

deprinderii de a se ruga

Competene generale: Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, n

diferite contexte de via

Competene specifice:
- Descrierea unor aspecte de baz ale credinei religioase, prin apelul la experiena
proprie
- Identificarea caracteristicilor comportamentale ale unui cretin, pe baza valorificrii
unor situaii din viaa de zi cu zi i a exemplelor unor persoane din Biblie

Obiective operaionale:
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
COGNITIV FORMATIVE:
O1: s defineasc rugciunea ca form de manifestare a dragostei fa de Dumnezeu i
oameni;
O2: s identifice mprejurrile n care se roag un bun cretin;
O3: s descrie comportamentul i atitudinea ce trebuie adoptate de ctre oameni atunci cnd
se roag;
O4: s explice importana rugciunii n viaa cretinului;

AFECTIV ATITUDINALE
O5: s dobndeasc un comportament adecvat n timpul rugciunii;

PSIHO-MOTORII
O6: s-i formeze deprinderea de a se ruga.

Strategia didactic: mixt

1. Resurse procedurale: conversaia, explicaia, lectura expresiv, expunerea, meditaia
religioas, conversaia euristic, argumentarea, observarea dirijat, exerciiul,
problematizarea.
2. Resurse materiale: manual, fi de lucru, rebus, imagini cu diferite situaii
3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, individual i pe grupe.

PRINCIPII DIDACTICE GENERALE:

a) principiul accesibilitii;
b) principiul intuiiei;
c) principiul sistematizrii i continuitii cunotinelor;

1
 d) principiul nsuirii tematice a cunotinelor;
e) principiul asigurrii conexiunii inverse;

PRINCIPII DIDACTICE SPECIALE:

principiul hristocentric;
principiul eclesiologic.

Resurse:
1. Oficiale :
Programa colar pentru disciplina religie, clasa a I;
Planificarea calendaristic orientativ;
Proiectarea pe uniti de nvare.
2. Temporale: numr de lecii: 1
durata: 50 minute
3. Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sfnta Scriptur , Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii
Ortodoxe Romne, Bucureti, 1992;
2. ebu, Pr. Prof. Dr. Univ. Sebastian, Opri Dorin, Opri Monica, Metodica predrii
religiei, Editura Rentregirea, Alba Iulia, 2000;
3. Panoschi Mihaela, Muha Camelia, Ghid de proiectare didactic, disciplina Religie,cl.
I- IV,, Editura Sf. Mina, 2002;
4. Cuco Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai, 1999;
5. Manual de Religie, cultul ortodox, clasa I, Ed. Corint, 2015;
6. Muha Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox pentru clasa a I-a, Ed. Sf. Mina, Iai,
2015;
7. Cuco, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat i
grade didactice, Editura Polirom", Iai, 1998;
8. Carte de rugciuni

SCENARIUL DIDACTIC

Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Obs

leciei

1. Profesorul salut elevii. Elevii salut profesorul.

Momentul Rostesc rugciunea "nger, ngeraul meu" Rostesc rugciunea
organizato Noteaz absenele. Elevii se pregtesc pentru or.
ric Realizeaz managementul clasei.

Se prezint icoana cu nlarea Domnului ca

srbtoare care a avut loc recent.

2
2. Profesorul propune elevilor ca fiecare rnd
Verificare va extrage 1 bilet ce conine o ntrebare din
a lecia studiat anterior, Pentru cine m rog?
cunotinel Elevii iau biletul i rspund:
or Ce este rugciunea? Evaluar
dobndite -Rugciunea este vorbirea omului cu e
anterior Cui i adresm rugciunea? Dumnezeu. individu
-Rugciunea este adresat lui al
Dumnezeu, Maicii Domnului, sumativ
Credei c rugciunea este de folos? care este ngerului pzitor, sfinilor.
scopul ei? -Da, este de folos. Scopul rugciunii
este acela de a ne apropia de
Dumezeu, prin rugciune ncercm
s fim tot mai mult ca Dumnezeu.
Dumnezeu este iubire

-Noi ne rugm pentru prini,

Pentru cine ne rugm noi cretinii? prieteni i colegi, bunici, nvtori,
bolnavi, nai, eroi ai patriei, toi
copii.

De ce anume dm dovad atunci cnd ne -Prin rugciune ne artm iubirea

rugm pentru ceilali? pentru ceilali.
Formulai rugciuni pentru urmtoarele
situaii:
- prietenul tu este bolnav i doreti s-l Elevii rspund.
vizitezi la spital
-sora ta susine un examen dificil
-doreti s-i revezi bunicii plecai n
strintate
-vrei s fii nscris la competiia sportiv ce va
avea loc n alt localitate
-preotul din cartierul unde locuieti va
suporta o operaie dificil.
3. Ce rugciuni cunoatei? - Tatl nostru, nger, ngeraul meu,
Captarea Cuvine-se cu adevrat, Cu noi este
ateniei Dumnezeu,...
Astzi vom afla care sunt urmrile Elevii ascult explicaiile
rugciunilor pe care le rostim, ce rugciuni profesorului.
putem face n orice moment, c putem s ne
rugm folosind rugciuni compuse de noi
nine atunci cnd situaia o cere.
4. Pe parcursul acestei ore vom afla care sunt Elevii ascult explicaiile
Precizarea binefacerile rugciunii, c nu toate cererile profesorului i i noteaz: data i
titlului i a noastre ne sunt folositoare, Dumnezeu ne titlul lecilei n caiete.
obiectivelo rspunde cu iubire la struina cererii noastre
r fa de noi nine i fa de ceilali:
BINEFACERILE RUGCIUNII
(Profesorul prezint elevilor sub form
scris obiectivele i le las la vedere.)

3
5. Profesorul solicit elevilor ca acetia s Elevii deschid manualul, privesc
Dirijarea deschid manualul la pagina 22. Iat cteva imaginile i rspund.
nvrii imagini care reprezint momente de
rugciune. - Prima imagine este din timpul
Recunoatei imaginile? Exprimai n cuvinte slujbei din cadrul Bisericii, este o
ceea ce vedei. rugciune facut n comun.

(Profesorul completeaz acolo unde este

necesar)
-in imaginea urmtoare este o
pereche de tineri care se unesc n faa
- a doua imagine pe care o vedei este fiica lui Dumnezeu prin Taina Cununiei,
unei femei care s-a rugat cu struin i rugciunea facut de acetia ne
credin i care a fost vindecat de Domnul sugereaz faptul c familia este
Iisus Hristos. ocrotit prin vorbirea cu Dumnezeu.
-O alt imagine pe care o vedei reprezentat
n manual este a Printelui Patriarh care i iari o imagine ce ne sugereaz
binecuvinteaz bolnavii. Rugciunea ne faptul c rugciunea ne ndeamn la
aduce sntate i iertate de pcate. fapte bune.
- In imaginea din josul paginii vedei un lan
de floarea soarelui care vrea s ne arate
faptul c rugciunea mpletit cu munca ne
aduc recolte bogate.
- Ce alte imagini mai observai n paginile
urmtoare? Putei specifica care sunt efectele
rugciunilor?

- Ce nsuiri au persoanele acestea care se - Acestea dau dovada de rbdare,

roag? nelepciune, curaj, ascultatare,
nelegere, respect,
- Putei exemplifica cteva nsuiri pe care le- -struin: au insistat n cererea lor
ai enumerat ?

- Precizare: Elevii sunt ateni la explicaiile i

Mntuitorul Iisus Hristos ascult ntotdeauna ndrumrile profesorului.
rugciunile copiilor care se roag din toat
inima, cci rugciunea nseamn vorbirea
minii noastre cu Dumnezeu. ... Se cuvine ca
atunci cnd ne rugm s lepdm din minte
toate grijile lumeti, s nu ne rugm numai cu
buzele iar mintea s fie departe de cuvintele
rugciunii. Pe lng aceasta trebuie s-I
cerem lui Dumnezeu doar ceea ce este cu
adevrat folositor, aa cum a fcut regele
Solomon. Acesta L-a rugat pe Dumnezeu s-i
dea nelepciune pentru a putea s-i conduc
bine ara.

4
 Lui Dumnezeu I-a plcut mult cererea lui
Solomon i, vzndu-i buntatea inimii i
dragostea ce o purta poporului, i-a druit nu
numai nelepciune, ci i bogie i slav cum
nu mai avusese nimeni pe pmnt.
In urma explicaiilor profesorul le arat
elevilor icoana cu regele Solomon.
Profesorul mparte fia de lucru i discut cu
elevii despre ceea ce ar trebui s cerem n
rugciunile noastre.
Ce credei c l-au rugat persoanele din
imagine pe Dumnezeu ?
Au primit ei rspuns la cererile lor ? De unde
tii ? Ce credei c au fcut apoi ?
Elevii sunt rugai s enumere cteva situaii
n care rugciunile oamenilor ar trebui s fie
asemenea rugciunii regelui Solomon
6. - S nvm cuvinte noi. Rezolv exerciiul
Evaluarea nr 1 de la pag 25. Explic sensul
performan urmtoarelor cuvinte: cretin, Dumnezeu,
elor i iubire, rugciune, prietenie, grij. Alctuiete
asigurarea propoziii cu acestea.
feed-back-
ului
7. - S dm cteva exemple din viaa noastr n
Asocierea, care am simit efectele benefice ale
generaliza rugciunii.
rea
Ce comportament i atitudine trebuie s aib
o persoan atunci cnd primete de la
Dumnezeu ceea ce a cerut n rugciunea sa?
S notm pe caietul de notie ideea principal
a leciei. Care credei c este aceasta?
8. Se fac aprecieri generale i individuale
Aplicarea privind att pregtirea elevilor pentru lecie
ct i implicarea, participarea direct n
Elevii privesc icoana cu regele
Solomon
- Elevii ajut la mprirea fielor i
citesc mpreun cu profesorul
cerinele. Rspund cerinelor din
fi.
- Elevii ascult cu atenie explicaiie
profesorului.
- Elevii ascult cu atenie explicaiie
profesorului.
Elevii privesc n caiete i rezolv cu
ajutorul profesorului . Elevii explic Evaluar
oral sensul cuvintelor i scriu e
propoziii folosind cuvintele date. frontal
sumativ
.
Elevii rspund la solicitrile
profesorului.
- S mulumim lui Dumnezeu pentru
ajutorul primit n rugciune. S
pstrm legtura cu Dumnezeu n
permanen i El ne va fi alturi.
-Ideea principala : Prin rugciune
obinem cele folositoare vieii
noastre.
Elevii ascult aprecierile fcute de Aprecier
profesor. i verbale
Se noteaz elevii care au participat la
5
 predarea noilor cunotine. lecie.
9. Profesorul anun i explic Tema pentru Elevii noteaz tema n caiete.
Asigurarea acas: Seara, spunei o rugciune pentru
transferul cineva bolnav, i colorai imaginile din fia
ui de lucru. iar sptmna viitoare vei avea
lecie de recapitulare
10. Se rostete rugciunea de sfrit de or. Elevii spun rugciunea i salut
ncheierea Salutul. profesorul, la plecare.
activitii

OGLINDA TABLEI

Binefacerile rugciunii

- S pstrm legtura cu Dumnezeu n permanen i El ne va fi alturi.

- S ne rugm ct mai des.
- S mulumim lui Dumnezeu pentru ajutorul primit.
- Prin rugciune obinem cele folositoare vieii noastre

6
7