PROIECT DIDACTIC

Propunător: Negoiasa Lenuța

Dată: 6 iunie 2017
Clasa: I B
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învăţare: VIAŢA CREŞTINULUI ÎMPREUNĂ CU SEMENII
Conţinutul învăţării: Binefacerile rugăciunii
Tipul lecției: însușire de noi cunoștințe

Scopul lecției: dobândirea unor cunoştinţe despre binefacerile rugăciunii şi formarea

deprinderii de a se ruga

Competenţe generale: Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în

diferite contexte de viaţă

Competenţe specifice:
- Descrierea unor aspecte de bază ale credinţei religioase, prin apelul la experienţa proprie
- Identificarea caracteristicilor comportamentale ale unui creştin, pe baza valorificării unor
situaţii din viaţa de zi cu zi şi a exemplelor unor persoane din Biblie

Obiective operaționale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
COGNITIV FORMATIVE:
O1: să definească rugăciunea ca formă de manifestare a dragostei faţă de Dumnezeu şi oameni;
O2: să identifice împrejurările în care se roagă un bun creştin;
O3: să descrie comportamentul şi atitudinea ce trebuie adoptate de către oameni atunci când se
roagă;
O4: să explice importanţa rugăciunii în viaţa creştinului;

AFECTIV ATITUDINALE
O5: să dobândească un comportament adecvat în timpul rugăciunii;

PSIHO-MOTORII
O6: să-și facă semnul Sfintei Cruci;
O7: să-şi formeze deprinderea de a se ruga.

Strategia didactică: mixtă

1. Resurse procedurale: conversaţia, explicaţia, lectura expresivă, expunerea, meditaţia
religioasă, jocul didactic Coșul lui Dumnezeu, argumentarea, observarea dirijată, exerciţiul.
2. Resurse materiale: manual, icoane, fişă de lucru, rebus, imagini.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, individuală și pe grupe.

PRINCIPII DIDACTICE GENERALE:

 principiul accesibilităţii;
 principiul intuiţiei;
 principiul sistematizării şi continuităţii cunoştinţelor;
 principiul însuşirii tematice a cunoştinţelor;
 principiul asigurării conexiunii inverse;

PRINCIPII DIDACTICE SPECIALE:

– principiul hristocentric;
– principiul eclesiologic.

1
 Resurse:
1. Oficiale:
• Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a I;
2. Temporale: • număr de lecţii: 1
• durata: 50 minute
3. Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii
Ortodoxe Române, București, 1992;
2. Șebu, Pr. Prof. Dr. Univ. Sebastian, Opriș Dorin, Opriș Monica, Metodica predării religiei,
Editura “Reîntregirea”, Alba –Iulia, 2000;
3. Cucoş Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
4. Irina Leonte, Daniela Buzatu, Iuliana Enache, Daniela Filip, Religie. Cultul
ortodox. Manual pentru clasa I (sem. I şi al II-lea) Ed. Corint, 2015;
5. Muha Camelia, Caiet de religie creştin-ortodoxă pentru clasa a I-a, Ed. Sf. Mina, Iaşi,
2015.
SCENARIUL DIDACTIC

Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Obs

lecţiei
1. Momentul Profesorul salută elevii. Elevii salută profesorul.
organizatori Rostesc rugăciunea "Înger, îngeraşul meu" Rostesc rugăciunea
c
Notează absenţele. Elevii se pregătesc pentru oră.
Realizează managementul clasei.

Se prezintă icoana cu Pogorârea Duhului

Sfânt (Rusalile) ca sărbătoare care a avut loc
recent.
2. Verificarea Profesorul împarte clasa în 5- 6 grupe, apoi
cunoştinţelor le propune elevilor să pună în ordine
dobândite
anterior
cuvintele amestecate pentru a alcătui câte o
propoziție. Acestea sunt lipite pe coală la
vedere.
După profesorul adresează câte o întrebare
fiecărei grupe depre rugăciune:
Ce este rugăciunea?
Cui îi adresăm rugăciunea?
Credeţi că rugăciunea este de folos? Care
este scopul ei?
Pentru cine ne rugăm noi creştinii?
Elevii rezolvă cerința dată:
Cereţi ajutorul lui Dumnezeu
ori de câte ori aveţi nevoie.
Mulţumiţi lui Dumnezeu pentru toate
câte v-a dat vouă.
Totdeauna lucrul tău să-l începi cu
Dumnezeu.
Din iubire omul face fapte bune.
Pomul se cunoaște după roade iar omul
după fapte.
Mântuirea şi rugăciunea nu stau în
vorbe.
- Rugăciunea este vorbirea omului
cu Dumnezeu.
- Rugăciunea este adresată lui
Dumnezeu, Maicii Domnului,
îngerului păzitor, sfinţilor.
- Da, este de folos. Scopul rugăciunii
este acela de a ne apropia de
Dumezeu, prin rugăciune.
Dumnezeu este iubire
- Noi ne rugăm pentru părinţi,
prieteni şi colegi, bunici, învăţători,
bolnavi, naşi, eroi ai patriei, toţi
copii.
- Prin rugăciune ne arătăm iubirea
pentru ceilalţi.
2
3. Captarea Ce rugăciuni cunoaşteţi? - Tatăl nostru, Înger, îngeraşul meu,
atenţiei Profesorul le arată o icoană cu Domnul Iisus Cuvine-se cu adevărat, Cu noi este
Hristos, apoi le arată o planșă cu minunea Dumnezeu,...
vindecării slăbănogului, după care le Elevii ascultă explicaţiile
vorbește despre credința acelor prieteni ai săi profesorului.
care l-au adus la Domnul Iisus Hristos pentru
a-l vindeca.
Astăzi vom afla care sunt urmările
rugăciunilor pe care le rostim, ce rugăciuni
putem face în orice moment.
4. Precizarea Pe parcursul acestei ore vom afla care sunt Elevii ascultă explicațiile
titlului şi a binefacerile rugăciunii, că nu toate cererile profesorului și își notează: data şi
obiectivelor
noastre ne sunt folositoare, Dumnezeu ne titlul lecțilei în caiete.
răspunde cu iubire la stăruinţa cererii noastre
faţă de noi înşine şi faţă de ceilalţi:
BINEFACERILE RUGĂCIUNII
(Profesorul prezintă elevilor sub formă
scrisă obiectivele și le lasă la vedere.)
5. Dirijarea Solicită elevilor să citească lecția din manual. Elevii deschid manualul, privesc
învăţării Explică cuvintele noi, apoi le cere să imaginile şi răspund.
analizeze imaginile din manual ce reprezintă
momente de rugăcine, vindecarea fiicei unei - Prima imagine este din timpul
femei de către Domnul Iisus Hristos, slujbei din cadrul Bisericii, este o
binecuvântarea primită de un bolnav de la rugăciune făcută în comun.
Preafericitul Părinte Patriarh.
Rugăciunea ne aduce sănătate şi iertate de
păcate.
- Ce alte imagini mai observaţi în paginile - În imaginea următoare este o
următoare? Puteţi specifica care sunt efectele pereche de tineri care se unesc în
rugăciunilor? faţa lui Dumnezeu prin Taina
Ce însuşiri au persoanele acestea care se Cununiei, rugăciunea făcută de
roagă? aceştia ne sugerează faptul că
Coșul lui Dumnezeu e plin cu daruri este un familia este ocrotită prin vorbirea cu
joc in urma căruia elevii din grupele stabilite Dumnezeu.
vin să extragă câte un bilețel pe care este
scrisă o virtute ca pace, bucurie, dragoste, Şi iarăşi o imagine ce ne sugerează
credință, bunătate, dreptate, talent, faptul că rugăciunea ne îndeamnă la
încredere, putere, blândețe, speranță/ fapte bune.
nădejde, facere de bine, prietenie,
colegialitate, înțelepciune, adevăr, răbdare,
voință, respect, ocrotire, curaj. Copiii sunt
antrenaţi într-o conversaţie despre ceea ce au
pe bilet.
- Puteţi exemplifica câteva însuşiri pe care
le-aţi enumerat?

- Precizare:
Mântuitorul Iisus Hristos ascultă întotdeauna
rugăciunile copiilor care se roagă din toată
inima, căci rugăciunea înseamnă vorbirea - Acestea dau dovadă de răbdare,
minţii noastre cu Dumnezeu... Se cuvine ca înţelepciune, curaj, ascultare,
atunci când ne rugăm să lepădăm din minte înţelegere, respect.
toate grijile lumeşti, să nu ne rugăm numai - Stăruinţă: au insistat în cererea lor
cu buzele iar mintea să fie departe de
cuvintele rugăciunii. Pe lângă această trebuie
3
 să-I cerem lui Dumnezeu doar ceea ce este cu Elevii sunt atenţi la explicaţiile şi
adevărat folositor, aşa cum a făcut regele îndrumările profesorului.
Solomon. Acesta L-a rugat pe Dumnezeu să-i
dea Înţelepciune pentru a putea să-şi conducă
bine ţara.
Lui Dumnezeu I-a plăcut mult cererea lui Elevii privesc icoana cu regele
Solomon şi, văzându-i bunătatea inimii şi Solomon
dragostea ce o purta poporului, i-a dăruit nu
numai înţelepciune, ci şi bogăţie şi slavă cum - Elevii ascultă cu atenţie explicaţiie
nu mai avusese nimeni pe pământ. profesorului.
În urma explicaţiilor profesorul le arată
elevilor icoana cu regele Solomon.
Elevii sunt rugaţi să enumere câteva situaţii - Elevii ascultă cu atenţie explicaţiie
în care rugăciunile oamenilor ar trebui să fie profesorului.
asemenea rugăciunii regelui Solomon.
6. Evaluarea -Profesorul împarte fişa de lucru şi discută cu Elevii rezolvă cu ajutorul
performanţel elevii despre ceea ce ar trebui să cerem în profesorului. Elevii explică oral
or şi
asigurarea
rugăciunile noastre. sensul cuvintelor şi scriu propoziţiile
feed-back- Le cere elevilor să rezolve rebusul de a tablă, pe tablă folosind cuvintele date.
ului apoi discută cu aceștia despre importanța
însușirii a cât mai multe calități care să ne
apropie de Dumnezeu.
Rezolvă exerciţii din manual. Explică sensul
următoarelor cuvinte: creştin, Dumnezeu,
iubire, rugăciune, prietenie, grijă.
Le explică faptul că luminarea minţii sau
dobândirea înţelepciunii este o binefacere a
rugăciunii. Le explică cuvântul înţelepciune,
prin prezentarea de exemple de acţiuni care
demonstrează puterea unui om de a înţelege
şi de a judeca în mod corect lucrurile.
Puterea rugăciuni le este citită de profesor
pentru a veni in completarea celor anteroare.
7. Asocierea, - Să dăm câteva exemple din viaţa noastră în
generalizare care am simţit efectele benefice ale Elevii răspund la solicitările
a
rugăciunii. profesorului.
Ce comportament şi atitudine trebuie să aibă - Să mulțumim lui Dumnezeu pentru
o persoană atunci când primeşte de la ajutorul primit în rugăciune. Să
Dumnezeu ceea ce a cerut în rugăciunea sa? păstrăm legătura cu Dumnezeu în
Să notăm pe caietul de notiţe ideea principală permanenţă şi El ne va fi alături.
a lecţiei. Care credeţi că este aceasta? - Ideea principală: Prin rugăciune
obţinem cele folositoare vieţii
noastre.
8. Aplicarea Se fac aprecieri generale şi individuale Elevii ascultă aprecierile făcute de
privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie profesor.
cât şi implicarea, participarea directă în Se notează elevii care au participat la
predarea noilor cunoştinţe. lecţie.
9. Se cere elevilor să termine acasă fișa de Elevii răspund la cerințele
Asigurarea lucru. profesorului.
transferului
10. Se rosteşte rugăciunea de sfârşit de oră. Elevii spun rugăciunea şi salută
Încheierea Salutul. profesorul, la plecare.
activităţii

4
 OGLINDA TABLEI

Împlinirea
unor cereri.

Să păstrăm - Să ne
legătura cu rugăm cât
Dumnezeu . mai des.

Binefacerile
rugăciunii

- Să mulțumim
Impăcarea lui Dumnezeu
pentru ajutorul
cu semenii. primit.

5
 Puterea rugăciunii

Într-o zi, s-au întâlnit într-o bibliotecă trei creştini. Pătrunşi de frumuseţea cărţilor pe care le
citeau, nici nu au observat când s-a făcut seară. Când doar ei mai rămăseseră în bibliotecă, au
început să discute aprins despre ceea ce citiseră peste zi. Deodată, lumina s-a stins şi au rămas
cufundaţi în întuneric. Unul dintre ei zise:
- Hai să ne rugăm. Să spunem fiecare "Tatăl nostru" şi poate Dumnezeu se va îndura de cel care se
roagă mai frumos şi lumina se va aprinde.
Ceilalţi doi au fost imediat de acord. Primul a început să se roage. Ruga sa a fost atât de frumos
spusa, dar camera a rămas în continuare în întuneric. Atunci, s-a rugat şi al doilea. Rugăciunea lui
nu putea să nu te impresioneze. Cuvintele veneau din suflet, spuse cu multă evlavie, dar lumina a
rămas tot stinsă. În sfârşit, a început şi cel de-al treilea să-şi spună rugăciunea. Doar că, în timp ce
rostea cuvintele cu smerenie, liniştit şi cu grijă, s-a ridicat de la masa unde se aflau cu toţii, a
plecat încet, pe bâjbâite spre intrare, a găsit tabloul electric, a schimbat siguranţa şi s-a întors. În
timp ce el îşi încheia rugăciunea, spunând "Amin!", întreaga încăpere fu inundată de lumină.
Apropiindu-se de prietenii săi, nedumeriţi, le spuse, arătându-le Biblia de pe masă:

- Mai devreme, citeam din Sfânta Scriptură. Când s-a stins lumina, eram tocmai la versetul care
spune: "Mântuirea şi rugăciunea nu stau în vorbe."

6
CEREŢI
AJUTORUL
LUI
DUMNEZEU
ORI DE CÂTE
ORI AVEŢI
NEVOIE.

7
MULŢUMIŢI
LUI
DUMNEZEU
PENTRU
TOATE CÂTE
V-A DAT
VOUĂ.
8
TOTDEAUNA
LUCRUL TĂU
SĂ-L ÎNCEPI
CU
DUMNEZEU.

9
DIN IUBIRE
OMUL FACE
FAPTE BUNE.

10
POMUL SE
CUNOAȘTE
DUPĂ
ROADE IAR
OMUL DUPĂ
FAPTE.
11
MÂNTUIREA
ŞI
RUGĂCIUNEA
NU STAU ÎN
VORBE.

12
pace putere înțelepciune

bucurie blândețe adevăr

dragoste speranță/ răbdare

credință nădejde voință

bunătate, facere de respect

dreptate bine ocrotire

talent prietenie curaj.

încredere
colegialitate

13
 Fișă de lucru
1. Descoperiți ce calități ne sădim în suflet pentru a fi mai buni:

BU _ _ _ _TE
ÎNȚ_ _ _ _ _I_ _E
DĂ _ _ _ _ I E
IU _ _ RE

2. De la Dumnezeu primim răspuns pentru rugăciunile noastre, descoperiți ce putem primi,

apoi alegeți-vă două dintre ele și alcătuiți propoziții:

ABVIAȚĂWZALSĂNĂTATEP
RTALENTOCLMPUTEREGR
HIERTAREKL

3. Colorează dacă ai răbdare!

14
15