PROIECT DIDACTIC

Propunător: VASILOANCĂ LOREDANA

Data: 1 martie 2016
Clasa: a VIII-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învăţare: Sfânta Scriptură- izvor de înţelepciune şi iubire
Subiectul lecţiei: Răbdare şi încredere în Dumnezeu – Dreptul Iov
Tipul lecției: transmitere şi însuşire de noi cunoştinţe

Scopul lecției: însușire de noi cunoștințe în vederea consolidării comportamentului moral-religios;

Obiective operaționale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
COGNITIVE:
O1: să rezume textul biblic despre viaţa dreptului Iov, pe baza lecturii biblice;
O2:să precizeze date semnificative din viața dreptului Iov, pe baza materialelor informative primite la oră;
O3: să identifice virtuţile creştine ale dreptului Iov, cunoscând aspecte din viața lui;
O4: să descrie, ca urmare a discuţiilor şi reflecţiilor, modul în care orice creştin adevărat trebuie să primească încercările grele ale vieţii;
O5: să argumenteze modul în care să se comportă creștinii față de cei aflați în dificultăți, urmând modelul dreptului Iov;
O6: în urma dezbaterilor, să explice motivul pentru care Dumnezeu a îngăduit ca Iov să fie atât de greu ispitit de diavolul;

AFECTIVE:
O7: să manifeste iubire creștină față de cei aflați în dificultăți;

PSIHO-MOTRICE:
O8: să deprindă o poziţie corectă în timpul rugăciunii.

Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: lectura, conversaţia, explicaţia, lectura expresivă, vizionarea, conversaţia euristică, argumentarea, observarea dirijată,
exerciţiul, problematizarea.
2. Mijloace de învăţământ: video-proiectorul, ppt – ul cu imagini din episodul biblic Dreptul Iov, fişe de lucru, caietul special, icoana Sfintei Muceniţe
Evdochia, laptop, coli duplex, fotografii tematice, marker, cretă, tablă.

1
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, individuală şi pe grupe.

Resurse:
1. Oficiale :
• Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a VIII-a;
• Planificarea calendaristică orientativă;
• Proiectarea pe unități de învățare.
2. Temporale: • număr de lecţii: 1
• durata: 50 minute
3. Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură , Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 1992;
2. Șebu, Pr. Prof. Dr. Univ. Sebastian, Opriș Dorin, Opriș Monica, Metodica predării religiei, Editura “Reîntregirea”, Alba –Iulia, 2000;
4. Cucoş Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
5. Muha Camelia, Caiet de religie creştin-ortodoxă pentru clasa a VIII-a, Ed. Sf. Mina, Iaşi, 2015;
7. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat şi grade didactice, Editura „Polirom", Iaşi, 1998;
http://www.comorinemuritoare.ro/biblioteca/biblia-sfanta-scriptura-redactata-si-adnotata-de-bartolomeu-valeriu-anania/
http://www.bibliaortodoxa.ro/carte.php?id=42&cap=19

SCENARIUL DIDACTIC

Mijloac Forme
Etapel Timp Metode
Ob. e de de
e (min. Activitatea profesorului Activitatea elevului şi Evaluare
op. învăţă- organiza
lecţiei ) procedee
mânt re
1. Salutul. Salutul. icoana frontal
Mome Rugăciunea Rugăciunea din
ntul O8 2' Notarea absenţelor Elevii se pregătesc pentru clasă
organi Pregătirea pentru începerea lecţiei începerea lecţiei
zatoric
2. 3' Sfânta Muceniţă Evdochia: viaţa şi - Elevii ascultă cu atenţie. Explica- Icoana
Pregăti icoana. ţia Sfintei
rea De obicei, înţelegem că păcatele aduc Lectura Muceniţ
elevilo omului multă suferinţă. Ne vine mai e
r greu însă să înţelegem de ce uneori Evdochi

2
 omul drept şi iubitor de Dumnezeu - Elevii notează. Exerciţiul a
trebuie să sufere aici pe pământ. Activitate Aprecieri
Faceţi o listă pe caiet cu 10 cauze ale - Lipsa de atenţie, mâncarea frontală verbale
pentru suferinţei, timp de 6 minute. nesănătoasă, lipsa odihnei,
recept Haideţi să le centralizăm!(Profesorul le stresul, păcatele, gândirea Conversaţ Observaţ
area centraliizează pe tablă.) negativă, etc. ia ia
noilor sistemati
cunoşt Azi vom afla despre cum a reacţionat că
inţe un om drept după ce a fost încercat cu
cele mai cumplite lovituri ale vieţii şi
cum l-a răsplătit Dumnezeu pentru
răbdarea sa în suferinţă
3. - Se anunţă şi se scrie pe tablă data şi - Elevii ascultă explicaţiile Explicaţia Tabla, Activitate
Anunţa titlul lecţiei: Răbdare şi încredere în profesorului. creta, frontală
rea Dumnezeu - Dreptul Iov. caietele
titlului - Se precizează obiectivele lecţiei: - Elevii scriu data şi titlul speciale
2'
şi a lecţiei în caiete şi ascultă cu
obiecti atenţie.
velor
lecţiei
15' În data de 6 mai, ne aducem aminte - Elevii ascultă explicaţiile Lectura Material Activitate
de dreptul Iov. Am pregătit un material profesorului şi vizionează expresivă, ppt. frontală
ppt. pentru a explica mai bine viaţa sa. materialul pregătit. vizionare Observaţ
Să-l vizionăm! ia
sistemati
Dacă aveţi întrebări, le puteţi adresa că
oricând.
Activitate
O1 Am eu pregătite câteva întrebări: frontală
4. - Cine era Iov? - Iov era un om foarte bogat. Conversaţ
Comun - Ce ne învaţă suferinţa? - Atunci când suferim o lipsă ia
icarea/ sau o durere ne dăm seama euristică
însuşir că nu suntem invincibili, că Aprecieri
ea un virus sau o bacterie ne verbale

3
noilor pot doborâ într-o clip. Nişte
cunoşt fiinţe atât de mici răstoarnă Imagini Activitate
inţe pe cel care era stăpânul Conversaţ tematice frontală
pământului şi îl pune la ia
pământ. euristică
Precizare: Aprecieri
Cartea Iov este un răspuns la Elevii ascultă explicaţiile verbale
întrebarea pusă de multe ori de către profesorului.
noi: De ce uneori omul drept trebuie - Omul drept, ca Iisus va
să sufere aici pe pământ? suferi pentru că aşa ne-a
avertizat deja Hristos: "În
Ea ne învaţă să cunoaştem că nu
lume necazuti veţi avea, dar, Explicaţia Observaţ
întotdeauna omul suferă pentru păcat,
nu vă temeţi. Eu am biruit ia
că poate să depăşească această
lumea!" (Ioan 16,33) sistemati
suferinţă (privită ca o întărire),
că
rămânând statornic în credinţă,
primind şi răsplata de la Dumnezeu
Activitate
pentru aceasta.
frontală
Acţiunea cărţii se petrece în Vechiul Conversaţ
Testament. Aflăm că dreptul Iov trăia ia
în ţinutul Uz, la răsărit de Ţara Sfântă, euristică Imagini
că era un om respectat, care se tematice
bucura de multe bogăţii şi era
înconjurat cu dragoste de către familia
sa.
- Încă Hristos nu venise pe pământ şi Explicaţia
cu toate acestea, Iov are mai mare
credinţă decât mulţi dintre creştini,
care deja ştiu, au dovezi clare ale
învierii, dar nu mai speră, nu mai cred.
Aprecieri
verbale
- De ce oare a îngăduit Dumnezeu ca - Pentru a vedea întreaga
Iov să fie atât de greu ispitit de lume că un om cu o aşa

4
 diavolul ? credinţă există.
Precizare:
- Pedepsele pe care Dumnezeu le Conversaţ Observaţ
trimite/permite celor drepţi au menirea ia Activitate ia
de a-i încerca şi de a-i întări în euristică frontală sistemati
credinţă, de a fi model de răbdare în Imagini că
suferinţă (aşa cum rămâne pentru noi tematice
dreptul Iov). Faptul că ele au venit
treptat, că au atins intensităţi de
neimaginat petru noi cei din ziua de - Iov a rezistat cu stoicism
astăzi, ne conduce cu gândul spre chinurile şi umilinţa.
mit. Doar în poveşti eroii mai trec prin
încercări de neimaginat.
Iov este un erou real menţionat şi de Elevii ascultă explicaţiile
alte persoane (profeţi) în mărturisirile profesorului.
lor despre Dumnezeu.
Explicaţia
Cunoaştem atât de mulţi eroi reali...
trăiesc pe lângă noi, unii care au Activitate
trecut prin viaţă şi au trecut clipe frontală
grele, ani: cei din temniţele comuniste
care nu erau vinovaţi de nimic în afara Aprecieri
credinţei în Dumnezeu. Ei au dat totul verbale
pentru a trăi veşnic în adevărul
nezdruncinat al dumnezeirii, al iubirii
necondiţionate, al euharistiei primite
în ascuns în grăunţe de miei, au
suferit batjocura, ca Iov, din partea
celor necredincioşi şi au luat cununa
muceniciei.

- Cum s-a comportat Iov – faţă de - Noi, atunci când începem Conversaţ Imagini Observaţ
Dumnezeu - pe parcursul încercărilor să suferim ne întoarcem la ia tematice ia
O3 din ce în ce mai grele ? credinţă. Ştiind deja că euristică sistemati

5
 niciun om nu se poate că
Precizare: considera fără de păcat, ne
- Iov nu a păcătuit nici înainte, nici când putem aştepta oricând să
era deja bolnav, ci a rămas ferm în suferim sau ca viaţa noastră
crezul său. Şi-ar fi dorit o discuţie să ia sfârşit brusc, cât ai
deschisă a sa cu Dumnezeu în care El clipi. Sfintele Taine ale
să-i explice de ce i-a dat o astfel de Bisericii lui Hristos: Botezul,
suferinţă, una sufeltească , a perderii Spovedania, Euharistia şi Activitate
coliilor şi a avutului şi una trupească, a Maslul ne pot veni în mare Textul frontală
ruşinii şi a scârbei. ajutor. Preotul duhovnic ne suport
este aproape cu rugăciunile,
Maica Domnului, de
asemenea.
O5 - Cum ar trebui şi noi să primim - Cu ochii spre exemplul lor Conversaţ
O7 încercările vieţii ? Dar ceilalţi? Cum ar de viaţă. Este calendarul ia
trebui să ne manifestăm cu cel plin de mii de nume de euristică
îndurerat? Aprecieri
oameni curajoşi, care au
verbale
reuşit până la capăt să
sufere smerenia şi umilinţa.
- Faţă de cel îndurerat să
avem răbdare şi să-l ajutăm Explicaţia Activitate
cu tot ceea ce putem, nu frontală
doar cu vorbe frumoase.
Precizare:
Dumnezeu lucrează cu atotputernicia Elevii ascultă explicaţiile
şi înţelepciunea Sa spre binele profesorului.
omului, dar de multe ori omul nu
înţelege rostul suferinţei şi prin
gândirea sa limitată pune la îndoială
purtarea de grijă a lui Dumnezeu.

6
 O2 - Prezentaţi însuşirile sufleteşti ale - Curaj, perseverenţă, Conversaţ
dreptului Iov. puritate, atenţie, speranţă, ia
O1 seriozitate, grijă pentru cei euristică Postit- Activitate Aprecieri
săraci, paza gândului şi a uiri, frontală verbale
O2 gurii, etc. planșa
5. Precizare: - pentru a-i încerca credinţa
Fixare şi dragostea Argumen-
a şi O4 În orice împrejurare a vieţii trebuie să-I tarea Caietul Aprecieri
sistem mulţumim lui Dumnezeu pentru toate şi elevului verbale
10' să nu ne pierdem credinţa.
atizare O5
a Conversaţ
cunoşt - Cum s-a comportat Iov – faţă de - A răbdat, fără să-L hulescă ia Tabla,
inţelor Dumnezeu - pe parcursul încercărilor pe Dumnezeu. creta
din ce în ce mai grele ?
- elevii fiecărei grupe
Completaţi fişa de lucru. realizează sarcina primită Exerciţiul Fişa de Activitate
lucru pe grupe

6. O6 8' - Care ar fi concluzia lecţiei de astăzi? -- elevii formulează şi Conversaţ Activitate

Asocie - se notează pe tablă concluzia. notează pe caiete concluzia: ia Caiet de frontală
rea, "Să avem credinţă puternică notiţe,
genera Precizare: şi lucrătoare prin iubire, în creta,
lizarea, Dreptul Iov rămâne un model de Dumnezeu!" tabla
aplicar credinţă în Dumnezeu. El poate fi dat - "Să-l avem ca model pe
ea exemplu de credinţă în orice dreptul Iov, răbdând cu
împrejurare a vieţii. Ştim că pe nădejde, în orice grea
Dumnezeu Îl putem cunoaşte în încercare." Problema Aprecieri
împrejurările concrete ale vieţii, -tizarea verbale
împrejurări în care iată, prin suferinţă,

7
 suntem întăriţi în credinţă, nu ne
simţim singuri, înţelegem că suferinţa
noastră nu este zadarnică şi că îşi va
găsi răsplata pe măsura credinţei,
pentru că Dumnezeu este cu noi.
7. - Se fac aprecieri generale şi Elevii ascultă cu atenţie Catalog Activitate Notarea
Apreci individuale privind atât pregătirea aprecierile profesorului. ul clasei frontală
erea elevilor pentru lecţie, cât şi implicarea
activită 5' lor în predarea noilor cunoştinţe.
ţii Se notează elevii care au participat la
elevilo lecţie
r
8. - Identificaţi în lecturile voastre recente Elevii ascultă cu atenţie şi Explicaţia Caietul Activitate
Preciz un personaj cu caracter asemănător cu notează tema în caiete. special individual
area şi al lui Iov şi prezentaţi-l succint pe o filă ă
explica de portofoliu.
3'
rea
temei
pentru
acasă
9. Rugăciunea „Tatăl nostru” Rugăciunea „Tatăl nostru” icoana Activitate
Încheie Salutul. Salutul. din frontală
rea O8 2' clasă
activită
ţii

8
 Oglinda tablei
data: 1 martie 2016
Sfânta Muceniţă Evdochia

Răbdare şi încredere în Dumnezeu – Dreptul Iov

Iov a trăit în cetatea Uz.

Era foarte bogat, avea 7 fii şi 3 fiice, mii de oi, cămile, asini, boi, slugi.
Ca să fie încercat, acestea toate au perit.
El a rezistat cu tărie tuturor vorbelor de ocară aduse asupra lui de către soţia sa, de către prietenii săi
şi de către străini neînsemnaţi.
Dumnezeu, văzând credinţa şi bărbăţia sa, i-a dăruit din nou sănătate,
fii şi fiice, si dublul tuturor animalelor pe care le avusese la început.
A mai trăit 170 de ani şi a trecut la Dumnezeu la vârsta de 248 de ani.

Concluzia:
"Să avem credinţă puternică şi lucrătoare prin iubire, în Dumnezeu!"