PROIECT DE LECŢIE

Resurse:

1. Oficiale:
* Programa școlară pentru disciplina Religie, clasa a II-a;
* Planificarea calendaristică orientativă , clasa a II-a;
* Proiectarea unităţii de învăţare: Omul este fiul iubitor al lui Dumnezeu;

2. Temporale:
Nr. de lectii: 1
Durata : 50’

3. Bibliografice:
1. Biblia, tipărită sub îndrumarea P.F. Teoctist, cu aprobarea Sfântului Sinod, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al
Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1993;
2. Cucoș, Constantin ( coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat și grade didactice, Editura Polirom , Iasi,
1998;
3. Favu, Gabriela; Danciu, Ana Nicoleta; Ţiţirigă, Ionelia; Lupiş, Daniela, Manual pentru clasa a II-a, Religie-cultul ortodox,
Editura Corint Educaţional, Bucureşti, 2015;
4. Muha, Camelia,Religie crestin-ortodoxă, Caiet pentru elevi, clasa a II-a, Editura Sf. Mina, Iaşi, 2009;
5. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, M. Opriș, D, Metodica predării religiei, Editura “ Reîntregirea”, Alba – Iulia,
2000;
6. Sava, Valentina; Aelenei, Simona; Neptun, Rafail Ovidiu, Primii paşi: culegere de exerciţii şi jocuri creştin –ortodoxe pentru
copiii mari şi mici, Ed. Transilvania Expres, Braşov, 2007.
 SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Etapele O. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metodee Mijloace de Forme de Evaluare
Crt. lectiei Op. (min) și procedee învăţământ organizar
e
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Momentul 2’ Salutul Salutul Conversaţia Caietul de Activitate
organizatoric Rugăciunea Rugăciunea Explicaţia religie frontală
Notarea absenţelor Anunţarea absenţilor
Pregătirea pentru începerea orei Pregătirea pentru începerea orei

2. Pregătirea 2’ Ofer elevilor 5 mere ce conţin 5 elevi vin în faţa clasei şi la Conversaţia Activiate Aprecieri
elevilor inscripţionate silabe şi ii invit să descopere indicaţiile colegilor, se aşează frontală verbale
pentru cuvântul format: MILOSTENIA. astfel încât să afişeze cuvântul Explicaţia
receptarea descoperit – MILOSTENIA. Jocul didactic
noilor
cunoștinţe

3. Anunţarea 2’ Se anunţă și se scrie pe tablă data și titlul Elevii scriu data și titlul Explicaţia Activitate
titlului și a lecţiei: „ AJUTORUL OFERIT lecţiei în caiete și ascultă frontală
obiectivelor CELORLALŢI, SEMN AL IUBIRII explicaţiile profesorului.
urmărite FAŢĂ DE DUMNEZEU”
Se prezintă obiectivele urmărite.

Comunicarea/ 15’ Pentru a descoperi ce înseamnă Elevii lecturează, privesc Lectura Fişa de lucru, Activitate
4. însușirea O1 milostenia şi pentru a oferi un exemplu în planşa, iniţiază discuţii pe baza Explicaţia planşa “ frontală
noilor acest sens, solicit elevilor să lectureze un acesteia, identifică soluţii şi Conversaţia Samarineanul
cunoștinţe rezumat al „ Pildei samarineanului formulează îndemnuri. Problematizarea milostiv”
milostiv” şi să iniţieze discuţii pe baza Laptop,
textului şi imaginilor . video-
O2 (ex. Ce ai face dacă ai întâlni un caz proiector
 asemănător? )

O3 Îndemn elevii să urmărească un scurt Urmăresc prezentarea şi Exerciţiul

metraj : „ Pantofii mei” şi să formulează păreri şi sfaturi. Observarea
O4 formuleze păreri, sfaturi . dirijată
Studiul de caz
Meditaţia
religioasă
5. Fixarea și 15’ Profesorul îndeamnă elevii să lucreze pe Conversaţia
sistematizarea grupe în vederea fixării cunoştinţelor şi a
cunostinţelor sistematizării lor, oferind fiecarei echipe în
parte sarcini de lucru şi explicaţiile
necesare pentru rezolvarea lor :
O1 - Descifrează mesajele ascunse, ordonând
cuvintele!
O3 - Povesteste cum poţi ajuta un coleg
bolnav care lipseşte de la şcoală, un bătrân Organizaţi pe grupe, rezolvă Conversaţia coli flip- Activitate
bolnav, un copil de la casa de copii, un sarcinile de lucru, colaborând Explicaţia chart, fişe de pe grupe
vecin nevăzător ! pentru descoperirea soluţiilor. Observarea lucru,
O2 -Săculeţul cu daruri. dirijată imagini care
-Colorează imaginile în care copiii arată Prezintă în faţa clasei Studiul de caz ilustrează
O4 că-l iubesc pe Dumnezeu, oferind ajutor rezultatul muncii lor. Problematizarea aspecte ale
celor care au nevoie. Jocul didactic milosteniei.
6. Asocierea 11’ Ce Sfânt, sărbătorit de curând, este Elevii răspund la întrebări şi Conversaţia Activitate Aprecieri
generalizarea O4 model de milostenie pentru noi? formulează îndemnuri. frontală verbale
și aplicarea Ce sfaturi puteţi oferi celor din jur,
pornind de la discuţiile purtate astăzi?

Împodobeşte copacul cu fapte de Fiecare elev va nota pe frunză Explicaţia Copacul cu Activitate
O3 milostenie! o faptă de milostenie. frunze frontală Aprecieri
verbale

Profesorul prezintă lectura:

„Plapuma Sfântului Ioan cel Milostiv.” Elevii ascultă cu atenţie. Lectura

Apoi va cânta priceasna „Sfinte Elevii vor repeta priceasna. Fişa Activitate Aprecieri
Dumnezeule”. „Sfinte frontală verbale
Dumnezeule”

7. Aprecierea 1’ Se fac aprecieri generale și individuale Elevii ascultă aprecierile Explicaţia Activitate Aprecieri
activităţii privind atăt pregătirea elevilor pentru făcute de profesor. frontală verbale
elevilor lectie , cât și implicarea în predarea noilor
cunoștinţe.
Se notează elevii care au participat la
lectie.
8. Precizarea şi 1’ Se anunţă , se explică și se notează pe
explicarea tablă tema; Elevii ascultă explicaţiile și
temei pentru “Memoraţi 2 strofe din poezia „ Îndemn” notează tema pentru acasă. Explicaţia Activitate
acasă – Demostene Botez ”. frontală

9. Încheierea 1’ Rugăciunea Rugăciunea

activităţii Salutul Salutul