Proiect didactic

1. Date de identificare:

- Unitatea Școlară

- Disciplina: Religie creștin – ortodoxă

- Clasa: a II-a

- Data:

- Propunător: VAIANTU ALINA

2. Conținut:

- Unitatea de învățare: Domeniul III-Viața creștinului împreună cu semenii

- Aria curriculară: Om și societate

- Tema: Oferirea de sfaturi și învățături

- Tipul lecției: lecție mixtă

3. Finalități educative:

- Obiective(competențe) generale: Utilizarea adecvată a limbajului din sfera valorilor

religioase în diferite contexte de comunicare

- Competențe specifice:

- integrarea corectă a termenilor religioși, specifici temelor studiate, în diferite

contexte de comunicare;

- comunicarea clară și corectă a contextului și mesajului moral-religios din textele

religioase

- Obiective operaționale:

Elevii vor fi capabili:

- O1: să înțeleagă că există virtuți primordiale în viața creștină;

 - O2: să adapteze aceste virtuți-răbdarea,ascultarea,blândețea,iubirea în raport
cu cei de alături

4. Strategii didactice:

- Metode și procedee didactice: expunerea, explicația, conversația euristică, exercițiul

(verbal/scris), problematizarea

- Mijloace didactice:

- Manualul Religie Cultul ortodox, pentru clasa aII-a, semestrul al II-lea, autori Gabriela Favu,
Ana Nicolta Danciu, Ionelia Țițirigă, Daniela Lupiș, Editura Corint Educațional;

Biblia,

Dex- pt. cuvântul-înțelept

-laptop

- videoproiecție-prezentare imagini- google-înțelepți sfinți părinți și viețile lor

- Forme de organizare: activitate frontală

5. Durata: 45 minute

6. Bibliografie: Programă clasele pregătitoare, I și a II-a, aprobată prin OM 3418/19.03.2013,

Biblia

Metodica predării religiei, autori Sebu Sebastian, Monica Opriș, Dorin Opriș, Editura
Reîntregirea,
7. Scenariul didactic

Etapele lecției Activitatea Activitatea elevilor Timpul

profesorului
1) etapa organizatorică - profesorul salută și - elevii răspund la salut 2 minute
face prezența; și la prezență;
- Se creează -pregătesc pe masă cele
condiţiile optime necesare după indicația
pentru desfăşurarea propunătorului: manual
lecţiei: pregătirea digital, caiet de clasă,
materialului didactic teme propuse pentru
necesar, solicitarea acasă în ora anterioară
atenției elevilor,
îndrumarea elevilor în
activitatea de
pregătire.
-pregătește începerea
lecției cu rugăciunea -rostesc împreună cu
cunoscută deja de îndrumătorul,
către elevi rugăciunea cunoscută
2) reactualizarea Ce lecție ați făcut ora Noi am făcut lecția: 10 minute
cunoștințelor trecută? ”Rugăciune pentru
părinți”
Ce ati retinut din lecție? Cât e de importantă
rugăciunea noastră în
sprijinul părinților.
Ce sarcină de lucru -Să învățăm poezia
pentru acasă ați primit?
Vom rosti împreună
rugăciunea!

3) Pregătirea -Unde primiți voi -La școală. 2 minute

psihologică pentru învățături bune?
receptarea noului -De unde se mai pot -Din familie, de la
conținut primi învățături bune? biserică, de la cei pe
care-i apreciem
-Când simțiți nevoia de -Cerem sfaturi atunci
a cere un sfat? când suntem într-un
impas, când nu știm
cum să ne descurcăm
 într-o situație
-Ați avut vreodată -Da!
ocazia de a oferi un sfat -Când o colegă era
cuiva? necăjită că nu primește
mingea din curte, am
sfătuit-o să fie
răbdătoare, va veni și
rândul ei la a se juca cu
mingea.
4) anunțarea Azi, vom vorbi despre 1 minut
subiectului și a învățături și sfaturi
obiectivelor lecției bune, vom citi lecția
”Oferirea de sfaturi și
învățături” de la pagina
6 din manual, vom
urmări materialele pe
care le-am pregătit
pentru înțelegerea cât
mai bună a noțiunilor
noi în format video,
vom rezolva exerciții,
vom discuta despre
virtuți creștine
esențiale: iubire,
răbdare, blândețe,
ascultare, punându-le în
relație cu cei din jurul
nostru.

5) dirijarea învățării Deschidem manualele - elevii participă prin 25 minute

de religie la pag. 6 citirea textului, prin
- profesorul va vorbi ascultare activă și prin
despre virtuți pe baza intervenții legate de
textului din manual, pe activitate la solicitările
care elevii îl vor citi. făcute de profesor;
Deschidem caietele de
clasă și notăm titlul Un elev scrie titlul la
lecției ”Oferirea de tablă
sfaturi și învățături”
Se notează la tablă apoi
conținutul ”de reținut”.
În vocabulare se
notează cuvântul - vor rezolva exercițiile;
necunoscut: înțelept,
după ce a fost căutată - vor consemna în scris.
explicația acestuia în
DEX
 - profesorul va da alte
exemple care să arate
folosul virtuților.

6) fixarea și - profesorul, prin - elevii participă prin 4 minute

consolidarea intermediul unor dialog, oferind
aspecte și termeni răspunsuri legate de
cheie, reia și tematică
aprofundează
conținutul nou predat
Care sunt acele sfaturi -pozitive
pe care le poți oferi?

Care sunt virtuțile

necesare pentru a -ascultarea, blândețea,
putea asculta și da iubirea și răbdarea
sfaturi?

7) evaluarea și notarea - profesor face aprecieri - elevii asigură un 1 minut

elevilor individuale și colective, eventual feedback
argumentând acest
lucru