Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT DIDACTIC Propunator: Data: Unitatea de invatamant: Clasa a IV-a A Disciplina : Religie Subiectul lectiei : Botezul Domnului Tipul

lectiei: mixta Scopul lectiei: dobandirea unor cunostinte despre Botezul Domnului, educarea elevilor in spiritul cinstirii evenimentelor importante din viata Obiectivele operationale: La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili: O1 sa descrie Botezul Domnului in Iordan O2 sa identifice calitatile (virtutile) Sfantului Ioan Botezatorul, dovedite din dialogul cu Mantuitorul la raul Iordan; O3- sa descrie prezenta Sfintei Treimi la Botezul Domnului; O4- sa explice cuvantul aghiazma; O5-sa descrie momentul deosebit al sarbatorii Botezului Domnului; Strategia didactica: 1 Metode si procedee: conversatia, explicatia, lectura biblica,auditie muzicala , observatia dirijata, stiu/ vreau sa stiu/ am invatat; 2. Mijloace de invatamant:, icoana Botezului Domnului, Sfanta Scriptura, fise, CD cu troparul botezului , imagine Iordanului; steaua Betleemului, casetofon; 3. Forme de organizare a activitatii elevilor: activitate frontala, activitate pe grupe ,activitate individuala;

Mantuitorului;

Resurse: 1.Oficiale : Programa scolara pentru disciplina Religie, clasa a IV-a; Planificarea calendaristica orientativa, clasa a IV-a; Proiectarea unitatii de invatare

2. Temporale: numar de lectii : 1 durata: 50 minute

3.Bibliografice: Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982. Credinta Ortodoxa, Trinitas, Iasi ,1999. Cucos, Constantin , Educatia religioasa, Editura Polirom , Iasi ,1999 Cucos ,Constantin(coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivat si grade didactice, Editura Polorom , Iasi, 1998 Serbu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opris, Doru, Monica, Metodica predarii religiei, Editura Reintregirea ,Alba Iulia,2000 Muha Camelia, Caiet de religie crestin ortodox, Editura Sfantul Mina, Iasi ,2001 Serbu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predarii religiei, Editura Reintregirea, Alba Iulia, 2000

Scenariul didactic Nr. Etapele lectiei crt. 1 1. 2 Momentul organizatoric Ob. op. 3 Timp (min) 4 2 Continutul instructive -educativ 5 Salutul Rugaciunea Notarea absentelor Pregatirea pentru inceperea orei Verificarea se face cu ajutorul unei fise. (anexa 1) Elevii vor completa fisa iar apoi o vor schimba cu colegul de grupa spre verificare. Corectarea fisei se face oral. Se prezinta elevilor icoana Botezului Domnului . Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: o Dupa Nasterea Domnului ce alta sarbatoare crestina urmeaza? exercitiul fisa activitate individuala activitate frontala frontal aprecierea verbala Metode si procedee 6 Mijloace Forme de de organizare invatamant 7 8 Evaluare 9

2.

Verificarea cunostintelor insusite Pregatirea elevilor pentru receptarea noilor cunostinte

10

conversatia 3. 2 conversatia Icoana Botezului Domnului

4.

Anuntarea titlului si a obiectivelor lectiei Comunicarea / Insusirea de noi cunostinte O1

Se pronunta si se scrie pe tabla data si titlul lectiei: Botezul Domnului Se precizeaza obiectivele lectiei Se va folosi penru predare metoda Stiu/eau sa stiu/ am invatat. Astfel se vor imparti elevii pe grupe. Ei vor scrie ceea ce cunosc despre Botezul Domnului. In tabelul scris pe tabla , in prima coloana , se va scrie ceea ce cunosc elevii despre Botezul Domnului

Explicatia

activitate frontala Icoana Botezului Domnului activitate frontala activitate pe grupe

5.

15

explicatia

apreciere verbala Stiu Vreau sa stiu Am invatat activitate pe grupe Sfanta Scriptura

In a doua coloana se va scrie ceea ce elevii doresc sa afle despre Boboteaza. Elevii vor citi din Sfanta Scriptura de la Matei cap 3 despre Botezul Domnului si apoi impreuna cu profesorul coloana a treia. Dupa citirea pericopei evanghelice elevii vor povesti oral aspectele semnificative de la Botezul Domnului. Implinindu-se vremea sa-si inceapa misiunea Sa dumnezeiasca pentru care a venit pe pamant, Iisus a plecat din oraselul Nazaret si a venit pe malul raului Iordan unde traia Sf.Ioan Botezatorul . Cand L-a vazut pe Iisus ,Sf.Ioan Botezatorul a marturisit tuturor celor ce erau de fata: Iata Mielul lui Dumnezeu Cel ce ridica pacatul lumii . Iisus s-a apropiat de Ioan si I-a cerut sa-L boteze in raul Iordan . Ioan , auzidu-L , s-a speriat si I-a raspuns : Eu am trebuinta sa fiu botezat de Tine si Tu vii la mine ? Iisus I-a rasouns : Lasa acum , ca asa se cuvine noua sa plinim toata dreptatea : Dupa aceasta. ei au coborat in apa Iordan si Ioan L-a botezat pe Iisus Icoana Bobotezei activitate Frontala

activitate frontala

O1

O1

Cand Iisus iesea din apa , cerurile s-au deschis si Duhul Sfant S-a vazut coborandu-se ca un porumbel si venind peste El . Din ceruri s-a auzit un glas , zicand : Acesta este Fiul Meu Cel iubit intru Care am binevoit . Crestinii ortodocsi sarbatoresc Botezul Domnului (Boboteaza ) , in fiecare an ,la 6 ianuarie Se prezinta icoana Botezului Domnului si se cere elevilor sa recunoasca persoanele reprezentate in icoana si sa povesteasca evenimentul icoana descrierea aprecierea verbala

10 Fixarea si sistematizarea cunostintelor

Se cere elevilor sa citeasca dialogul dintre Mantuitorul iisus Hristos si sfantul Ioan Botezatorul. Se adreseaza elevilor urmatoarea intrebare: De ce a ramas uimit Ioan Botezatorul cand Mantuitorul Iisus Hristos I-a cerut sa-L boteze si pe El ? [pentru ca stia ca Iisus Hristos este Mesia (Mantuitorul ) Fiul lui Dumnezeu mult asteptat de popor si ca Iisus Hristos fiind fara pacate , n-ar fi avut nevoie de acest botez] De ce totusi a cerut Iisus Hristos sa fie botezat? (pentru a da un indemn oamenilor de a primi botezul lui Ioan) Cu toate ca Sf. Ioan Botezatorul era un om cu o viata aleasa si era privit de multi oameni ca un adevarat intrumator spiritual, in fata Mantuitorului Iisus Hristos el da dovada de o deosebita smerenie (atitudine supusa,respectuasa). o Se cere elevilor sa gaseasca in text cuvintele lui Ioan care exprima atitudinea fata de Mantuitorul inainte de a-L boteza. (Elevii identifica in text cuvintele:,,Eu am trebuinta sa fiu botezat de Tine si tu vii la mine?)

lectura activitate frontala

conversatia

O2

activitate frontala conversatia

O3

O4

o Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: ,,-Ce alta calitate a Sf.Ioan Botezatorul desprindem din dialogul cu Mantuitorul Iisus Hristos? (,,-a fost ascultator, L-a Botezat pe Mantuitorul Iisus Hristos asa cum I-a cerut El.) o ,, - Cine a participat la Botezaul Domnului, alaturi de Sf.Ioan Botezatorul? ( ,, -Sfanta Treime: - glasul Tatalui ceresc a marturisit ca cel ce se Boteaza este Fiul Sau. Duhul Sfant s-a pogorat in chip de porumbel peste Iisus Hristos ce se boteza. Fiul lui Dumnezeu Iisus Hristos era cel ce se boteza. Elevii asculta cu atentie.) Aceasta prezenta a Sfintei Treimi ( Dumnezeu in cele trei personae) se numeste Epifanie(Aratare). o Profesorul ii solicita pe elevi sa repete cuvantul epifanie. (Elevii rostesc cuvantul epifanie). ,,-Cand sarbatoresc crestinii Botezul Domnului?(,,pe 6 ianuarie). ,,- Cum se mai numeste sarbatoarea Botezul Domnului?(,,-Boboteaza). ,,-Ce ati luat voi de la Biserica in ziua de Boboteaza?(,,-aghiasma). ,,-Ce stiti voi ca este aghiasma?(,,-apa sfintita). o Se explica si se scrie pe tabla cuvantul aghiasma=apa sfintita de Dumnezeu prin preot. Se precizeaza ce inseamna aghiazma mare ,aghiazma mica cand si cum se consuma.

conversatia activitate frontala Aprecieri verbale

frontal Conversatia

explicatia

Asocierea si generalizarea

10

Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: Ce rol are aghiazma? (de a sfinti tot ceea ce se stropeste cu ea ,oameni case) Voi ati participat la slujba de religioasa de Boboteaza? Povestiti! Se arata elevilor imagini cu raul Iordan. Se audiaza troparul de la Botezul Domnului si se cere elevilor sa identifice despre a cui prezenta se vorbeste la Botezul Domnului. Se da elevilor spre completare cate o fisa cu Botezul Domnului. auditie fisa explicatia imagini video Activitate individuala activitate frontala Apreciere verbala notare explicatia activitate frontala Activitate frontala Aprecierea verbala

8.

Aprecierea activitatii elevilor

1 Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor pentru lectie cat si implicarea in predarea noilor cunostinte. Se noteaza elevii care au participat la lectie. 2 Se anunta , se explica si se noteaza tema pe tabla:: Cititi si povestiti oral lectia.

9.

Precizarea si explicarea temei pentru acasa

10.

Incheierea activitatii

Rugaciunea Salutul