Unitatea de învaţământ: Școala Gimnazială Elena Văcărescu Profesor: Maria

Vlăsceanu
Data: 10.01.2022
Clasa: a IV- a D

Proiect de lecţie

Disciplina: Religie- Ortodoxă

Domeniul de conținut: Mari sărbători creștine
Conținuturi: Nașterea Domnului, vestire și împlinire
Subiectul lecției: Întâmpinarea Pruncului Iisus de către
Dreptul Simeon
Timp alocat lecției: 45 min
Tipul de lecție: predare de noi cunoștințe și formare de deprinderi.
Scopul: prezentarea importanței unui eveniment din viața Pruncului Iisus și dezvoltarea cunoștințelor
despre acesta.

Competențe specifice (C.S.):

1. Lecturarea unui text religios, referitoare la credința în Dumnezeu, manifestată de persoanele din
Vechiul Testament.
2. Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestări ale credinței.
3. Raportarea experiențelor din viața de zi cu zi la principiile religioase, cu respectarea identității şi
diversității religioase.

Obiective operaționale (OO):

La finalul lecției elevii vor fi capabili :
O1- să recunoască răbdarea și perservența dreptului Simeon;
O2- să observe virtuțile prezente: credința, răbdarea, nădejdea ;
O3- să dobândească deprinderi morale avându-L ca exemplu pe Pruncul Iisus;
O4- să învețe că stăruința în rugăciune, aduce roade bune;
O5- să acumuleze valori creștine;
O6- să fie un exemplu de bun creștin celorlalți.

Metode didactice: Lecție online

Procedee: - conversaţia, expunerea sistematică a cunoştinţelor, explicaţia, comparaţia, problematizarea,

educația diferențiată, dezbaterea, simularea, modelarea, lectura, exercițiul, explicația.
Resurse materiale: Manualul digital, calculatorul, icoane, Sfânta Scriptură, aplicația LearningApps.
Forme de organizare a învățării: virtual, individual (activitate exclusiv on-line).

Evaluarea: continuă- prin aprecierea răspunsurilor, analiza cooperării, jocuri interactive.

 Bibliografie:
1. *** Biblia sau Sfânta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Române, București 2005;
2. Muha, Camelia, Religie creștin ortodoxa clasa a IV-a ,Caiet pentru elevi, Editura “ Sf. Mina”, Iași ,
2008;
3. *** Proloagele , Editura Bunavestire, Bacău 1999;
4. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade
didactice, Editura “ Polirom”, Iași, 2009;
5. Dorin Opriş, Monica Opriş, Metodica Predării religiei, Iaşi, 2008.
Desfășurarea acțiunii
Etapele lecției Obiective Conţinutul instructiv - Timp Resurse Evaluare
operaționale educativ
cognitive
Activitatea profesorului și a Resurse Resurse
elevilor procedurale materiale
o3 - continuă
Momentul Profesorul: - va asigura condițiile optime pentru - conversație - computer
organizatoric O3 desfășurarea activității: 2 min - orală
- internet
- verificare rețea internet - educație
- pregătirea apelului video diferențiată
- crearea unei atmosfere plăcute
- salutul; - dezbatere
- rugăciunea;
- momentul psihologic;
- notarea absenților.

La începutul lecției, se va interesa de starea elevilor

cu o întrebare: Cum vă simțiți azi? Răspundeți
printr-un singur cuvânt reprezentativ.

Elevii: - vor răspunde oral, pe rând, când îi va

nominaliza profesorul.

Verificarea Profesorul: -le adresează întrebarea “Ce ași avut de - simulare - calculator - continua
cunoștințelor pregătit pentru azi? / Despre ce am vorbit data 3 min - conversație - internet - orală
din lecția trecută?”
- modelare
anterioară
Astfel profesorul identifică gradul în care elevii și-au
fixat cunoștințele acasă.

Elevii: -îi răspund profesorului la întrebare, pe rând.

- explicație - computer - continuă

Captarea O2 Profesorul: - captarea atenției o va face printr-o 3 min
atenției - lectură - internet - orală
prezentare Power Point cu imagini și text conform - manual
lecției. Profesorul pregăteşte elevii, amintind de digital religie
Dirijarea Profesorul: - după prezentarea Power Point, - explicația - calculator - continuă
învățării O1 profesorul împreună cu elevii, vor da citire textului 5 min - conversația
din manualul de religie digital, în ştafetă. Acesta va - orală
O2 - problematizarea
nominaliza elevii aleatoriu, fapt pentru care sunt - dezbatere
O5 motivați să urmărească cu atenție textul.

Unul dintre cele mai importante evenimente din viața

Pruncului Iisus, este întâmpinarea Acestuia de către
dreptul Simeon, la Templu.

Profesorul, pe seama icoanei prezentată anterior,

explică rolul acestei sărbători.

- „Ce semnificație are această sărbătoare?”

- „Când, unde și de ce s-a întamplat acest

eveniment?”

- „Cine erau dreptul Simeon și proorocița Ana?”

- „Cum Îl percepe bătrânul Simeon pe Pruncul adus la

Templu?”

- „Când se prăznuiește în calendar această

sărbătoare?”

Elevii: - urmăresc cu atenție textul, urmând să

răspundă la întrebările profesorului.
Fixare și O2 Profesorul: - reia ideile principale ale lecției. 5 min - explicația - calculator - continuă
feedback
O5 - Pruncul Iisus, la 40 de zile după naștere, este - modelarea - orală
adus la Templu, de către părinții Acestuia, Fecioara
O6 Maria și Iosif. Acolo este întâmpinat de către dreptul - integrare
Simeon și proorocița Ana. Înaintea celor întâmplate, informații
Simeon este înștiințat de un înger, care îi vestește
profeția ce avea să aibă loc.

- Aceasta sărbătoare se prăznuiește pe data de 2

februarie, iar a doua zi, îi cinstim pe Sf. Simeon și Sf.
Ana proorocița.

- Pruncul Iisus a fost copil, ca și noi, dar cu viață

sfântă și curată.

- Mama Sa l-a dus la Templu, cum ne duc părinții

pe noi la biserică.

- Dreptul Simeon este un exemplu pentru noi,

deoarece a fost stăruitor în rugăciune, pănă la
împlinirea profeției.

- Trebuie să învățăm să avem răbdare când ne

dorim ceva și să avem credință în Dumnezeu.
Generalizarea și O6 Elevii: - rezolvă jocurile propuse de către profesor. 10 min - educație - calculator - continuă
integrarea diferențiată
cunoștințelor Profesorul: - acesta îi asistă și ajută, acolo unde este - Manual - orală
dobândite cazul. - exercițiul
- Exerciţii
 Exercițiul nr. 1: - simulare online
https://learningapps.org/display?v=p8hrd52qa21
Jocul constă în glisarea fiecărei propoziții în chenarul - problematizare - Aplicația
cu personalitatea potrivită acesteia. LearningApps

 Exercițiul nr. 2: - Sfânta

https://learningapps.org/watch?v=pymakwoot20 Scriptură
Jocul constă în alegerea cuvintelor potrivite textului (Luca 2,25)
dat.
 Exercițiul nr. 3:
https://learningapps.org/watch?v=pnngojqnn21
Jocul constă în repartizarea corectă a valorilor
adevărate și false, pe baza informațiilor primate de la
professor. La final, după rezolvarea exercițiului,
elevii vor audia troparul Întâmpinării Domnului.

 Exercițiul nr. 4:
https://learningapps.org/display?v=prjykpv0t21
Jocul constă în selectarea răspunsului correct pe baza
câtorva întrebări. La final, cine răspunde corect, este
premiat cu un video o poveste- desen animant, de
aprox. 3 min, cu viața Pruncului Iisus.

 Exercițiul nr. 5:
https://learningapps.org/display?v=prjykpv0t21
Jocul constă în așezarea cuvintelor, pentru a forma o
propoziție corectă.

Aprecierea - continuă
activității Profesorul: - va face aprecierile generale şi 3 min - simularea - calculator
elevilor individuale referitor la pregătirea elevilor pentru - orală
- modelarea
lecţie cat si implicarea lor în predarea noilor
cunoștințe. - exercițiul
 Profesorul: - face aprecieri generale la răspunsurile
Încheierea O3 2 min - exerciţiul - calculator - continuă
activităţii date și asupra modului de comportare.
Împreună vor concluziona că Pruncul Iisus a fost un
O6 - modelare - orală
bebeluș cuminte, fapt pentru care la 40 de zile, a fost
dus la Templul din Ierusalim. - apreciere
Elevii vor primi ca temă pentru acasă de realizat un
desen reprezentativ pentru această sărbătoare.
-Rostirea rugăciunii împreună cu elevii.

Elevii: - Salutul și oprirea apelului video.

 10.01.2022
Sf. Grigorie (Episcopul Nissei)

Întâmpinarea Pruncului Iisus de către dreptul Simeon

Pruncul Iisus, la 40 de zile după naștere, este adus la Templu, de către părinții Acestuia,
Fecioara Maria și Iosif. Acolo este întâmpinat de către dreptul Simeon și prorocița Ana. Înaintea
celor întâmplate, Simeon este înștiințat de un înger, care îi vestește profeția ce avea să aibă loc.

 Aceasta sărbătoare se prăznuiește pe data de 2 februarie.

 Pruncul Iisus a fost copil, ca și noi, dar cu viață sfântă și curată.

 Mama Sa l-a dus la Templu, cum ne duc părinții pe noi la biserică.

 Dreptul Simeon este un exemplu pentru noi, deoarece a fost stăruitor în rugăciune, pănă la
împlinirea profeției.
 Trebuie să învățăm să avem răbdare când ne dorim ceva și să avem credință în
Dumnezeu.

 Vocabular:
- prorociță= femeie care face profeții, care prorocește;
- templu= locaș de rugăciune al poporului evreu.