Activitate publică.

Proiect al activității integrate.

Tema:Prietenii noștri-păsările.
 I.E.T nr.2”Romanița”
Or.Leova.
Grupa nr.5 II inferioară.
Cadru didactic:Sandu Eudochia.

Data: 21.03.2024
Locul desfășurării:Sala de grupă.
Domeniile de activitate:Științe.
Limbaj și comunicare.
Dimensiuni:Educația pentru mediu.
Educația pentru limbaj și comunicare.
Tema globală:Eu și Ceilalți
Subtema:Păsările călătoare.
Tema zilei:Prietenii noștri-păsările.

Unități de competență:
1.4.Idenificarea diversității,plantelor,animalelor în raport cu mediu de trai.
3.4.Identificarea regulilor de îngrijire a mediului ambiant.
2.5.Formularea enunțului,respectând ordinea corectă a părților de propoziție.

Obiective operaționale:
Cognitive: să selecteze imagini:mediul de trai,ocrotirea,specie;
-să descrie păsările călătoare,sedentare;
-să utilizeze în vorbire cuvintele ce țin de mediul de trai al păsărilor călătoare;
-să pronunțe corect toate sunetele limbii materne;
Psihomotorii: să utilizeze materiale puse la dispoziție aplicând tehnici de lucru cunoscute;
-să aplice independent unele tehnici simple,procedee specifice modelajului construcției;
-să se implice activ în activitățile propuse;
Socioafective:să colaboreze pozitiv cu colegii de grup în realizarea unei sarcini comune;
-să manifeste atitudini grijulii față de păsări.
Metode didactice:conversație,moment de surpriză,demonstrare,mesaj,explicație,lectură după imagini,metoda
“CUBUL”,Ciorchinele,descoperire.
Mijloace de învățământ:poster,căciulițe pentru rândunele,planșe,imagini,tablou,cubul,căsuțe pentru păsări,plastilină.
Bibliografie:Curriculum pentru educție timpurie,1001 idei pentru o educație de calitate.Ghid pentru educație(Chișinău
2010
Centrul Educațional PRO didactica).Standarde de învățare și dezvoltare pentru copilul de la naștere până la 7ani.Ghid de
implimentare.
Conținutul activității Metode și Mijloace de Forma de Evaluare
procedee învățământ organizare
Se asigură condiții pentru desfășurarea activității : Observarea
-Aerisirea sălii; Frontală comport.verbal și
-Amenajarea spațiului. nonverbal.
Înțâlnirea de dimineață.
Salutul:
Toată lumea-n felul ei,
Se salută vrei nu vrei,
Chiar și pasărea firește,se salută păsărește, Conversați
Noi însă oameni suntem, e
Cum deci noi ne salutăm? F
Uite așa ne salutăm(arată mîina) frontală
Cum noi ne îmbrățișăm?
Uite așa (se îmbrățișează)
Iată așa ne salutăm
Și succese ne urăm.
Ed:Noi cu toți ne-am salutat.
Dar de oaspeți na-ți uitat
Încetișor ne întoarcem
Și cu oaspeții ne salutăm.
Complectarea:
Calendarul zilei,naturii:
-Ce zi este astăzi
-Este data de.....
-Câți copii sunt prezenți?
-Câte fete,băieți? Panouri Apreciere verbală
-Ce anotimp este? Imagini
 Trecerea la centre Explicare Imagini cu păsări În grup Realizarea
Biblioteca :lecturarea imaginii,numește păsările călătoare,sedent Inidivid sarcinilor
călătoare,sedentare,alcătuiește propozișii sau
recită poezie.
Arta :modelează ouășoare și grăuncioare pentru explicare Plastilină.planșet Individual
păsări. e,șervețele,
REFLECȚIE

Știința:să cerceteze cuiburi pentru păsări,căsuțe cuiburi,căsuțe. În grup.

din plastic,hârtie,lemn individual

Metoda Microfonul magic. Microfon Lucrările copiilor Frontal Aprecieri verbale

Copiii răspund la întrebările adresate:Cum se magic individual Evaluarea
EVALUAREA

simt? lucrărilor
Ce au învățat nou? Observarea
Ce le-a plăcut? comportamentului
copiilor