MINISTERUL EDUCATIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMINT GENERAL CIMIȘLIA

GIMNAZIUL CENAC

PROIECT
DE ACTIVITATE INTERCULTURALĂ

”HARTA EMPATIEI”
ELABORAT:
BIVOL LIDIA
PROFESOARĂ DE ED. FIZICĂ
GRADUL DOI DIDACTIC

2017-2018
DATA: 06.11.2017
DISCIPLINA: EDUCAȚIA INTERCULTURALĂ
SUBIECTUL: HARTA EMPATIEI
FORMA DE LUCRU: FRONTALĂ, ÎN GRUP, INDIVIDUAL.
TIPUL DE ÎNVĂȚARE: PREDARE ÎNVĂȚARE
METODE ȘI PROCEDEE: CONVERSAȚIA, DEMONSTRAȚIA
EXPLICAȚIA, JOC DIDACTIC.
MIJLOACE DE ÎNVĂȚARE: FIȘE DE LUCRU, CALCULATOR,
PROIECTOR, ECRAN, POSTERE, TURNUL BABEL, HÎRTIE
COLORATĂ, MARCHERE.
SUBCOMPETENȚE:
1.COMPETENȚA DE RESPECTAREA A PRACTICILOR
DEMOCRATICE ȘI ALE DREPTURILOR OMULUI;
2. COMPETENȚA DE PROMOVARE ÎN VIAȚA COTIDIANĂ, A
INTERESULUI ȘI RESPECTUL FAȚĂ DE VALORILE PROPRII ,
CULTURII ȘI A VALORILOR ETNIILOR CONLOCUITOARE.
OBIECTIVE:
1. Să–și dezvolte abilitățile de cominicare interpersonală și
intrculturală;
2. Să evalueze/autoevaluieze comunicările prezentate;
3. Să-și dezvolte capacitățile de lucru în echipă, de a comunica și de a
prezenta;
4. Să formeze atitudini de acceptare și promovare a interculturalității
în mediul social și comunitate.
 Demersul activității:
Evenimente Conținutul activității Strategii didactice
ale instruirii Metode și Materiale Forme de Evaluare
procedee organizare
I Momentul Asigurarea condițiilor optime Nivelul de
organizatoric pentru activitate. Conversația implicarea a
Distribuirea materialelor pe profesorilor
mese.
Salutul: Salutare
,,Toată lumea –n felul ei; poster
Se salută vrei nu vrei,
Chiar și păsările firește Frontală
Se saluă păsărește.
Fiecarea din d-tre se gîndește
ca sa facă o salutre ceva mai
deosebită.
1.Lidia eu mă numesc Individual Aprecieri
Și pe toți eu vă stimez, verbale
Mă bucur că ați acceptat
Și la activitate v-ati prezentat.
2.Svetlana eu sunt
Și din suflet eu vă zic
Salutare, salutare
La mai mult și la mai mare.
(așa fac toți o mica prezentare).
Astăzi suntem la activitatea
interculturală. Unde vom
desfășura o tema cu jocuri
interesante.
Dați prin citeva cuvinte sa
analizam :
Ce este ,, cultura,,?
,,multiculturalitatea,, Prezentare Fluiditatea
,,interculturalitatea,, PPT în gîndire
Relații interculturale,,?
,,educația interculturală,,
II Realizarea Împărțirea în grup: În grup
sensului (fiecare profesor își alege Ațe
culoarea preferată, trăgîng o colorate
ață. firile sunt legate cite3)
Se anunță subiectul activității:
,, Harta empatiei,, Explicația Prezentar În grup Logica
Fiecare grup are culoarea sa : Discuția e PPT expunerii
1-roșu, 2-verde, 3-albastru, 4- ghîndurilor
negru.
Fișa de lucru de la pag. 4 (p.4)
pe fiecare masă și la calculator
pe ecran.
 Se împarte cîte o coală de
hîrtie, unde este scris:
Simte Lucru în În grup Formularea
Vede, grup Fișe corectă a
Aude, răspunsului
Gîndește
Se indică timpul 5 min, apoi
schimbă foaia in circular (să fie
toate culorile)
La sfîrșit se fac totalizarea Demonstrar Individual Aprecieri
punctajului pag.8 (p.8) ea verbale
Le afișam la tablă.
- Cum credeți a fost ușor ca Postere
să facem totalizarea și să
analizăm lucrul nostru?
- Acum puțin ne vom relaxa.
Cum credeți care animal
mai mult îl putem asocia cu
educația interculturală?
- Pe ecran apare Delfinul,
Pisica, Elefantul. Neam
discurcat bine, acum la
tablă avem o foaie de hîrtie,
fiecare din voi are un
patrat, unde va trebui sa
deseneze un desen care
caracterizează EI. (pe fonul
muzicii fiecare lucreaza
sinestător).
- Acum fiecare primește cite Lucrul
un chestionar pag.24(p.8) individual Chestiona individual
se proiectează pe ecran. re
Fiecare profesor le citește
cu voce tare.
- Am muncit astăzi foarte
bine, ați fost foarte activi,
acum dați să construim un
castel. Toți ne dorim o casă
mare, frumoasă, deaceia
astăzi vom construi
III Reflecția ,,TURNUL BABEL,, Joc didactic Fișe, Individual, Creativitate
- Fiecare profesor a primit Machete În perechi Ingeniozitat
materialul necesar, și e
incepem sa construim. Iar
acoperișul va finisa cel care
se socoate cel mai isteț,
atent. (pe fonul muzicii).
 Pe ecran este sris: Că fiecare
profesor înainte de a începe
IV Extindere lecția va trebui sa: Demonstraț
Vadă- aspectul clasei, prezența ia Prezentar Individual Aprecisre
elevilor. e PPT verbale,
Simte - climatul clasei, căldura eficiența
elevilor. lucrului în
Gindește-cît mai interesant, microgrup
mai bine ,mai reușit sa
desfășoare lecția,
Aude-zumzăitul lucrător la
lecție, elevii care răspund.

EVALUARE-prin diferite culori.

,, E toamnă, srîngem ciuperci, Conversația Fișe color individual Apreciere
frunze, legume, fructe. Să generalizare verbală
umplem și noi cosulețul nostru
cu mesaje de activitate. La
tabla se face evaluarea.

Anexa nr. 1
Prezentarea: Harta empatiei.