1

Proiect tematic CURCUBEUL FLORILOR DE TOAMN

GRUPA PREGTITOARE

INSTITUTOARE

CIOFLICA SMARANDA
NIVEL II (5 7 ANI) 1. EVENIMENT DE DESCRIERE: Pentru realizarea acestui proiect tematic am pornit de la o surpriz. Am aezat pe catedr vaze cu crizanteme, tufnele i dalii. Apoi le-am spus o poezie: CRIZANTEMA

de Otilia Cazimir Au nflorit iar crizanteme, C-i prea trziu nici nu le pas. A fost i soare mai devreme i-acuma ploaia se revars. Noi v privim plini de-ncntare, Sclipiri de ginga lumin. Dragi crizanteme din grdin tiau c ploaia vrea s vin.
I-am lsat pe copii s se apropie, s observe i s comenteze ntre ei. Am purtat apoi o discuie cu copiii despre cele observate de ei i despre versurile poeziei, pentru a afla ce tiu ei despre florile din vaz. Am hotrt mpreun ca n zilele care urmeaz s ne informm i s discutm mai multe despre aceste flori. 2. ALEGEREA TEMEI: educatoarea mpreun cu copiii. 3. OBIECTIVE URMRITE: OBIECTIVE CADRU: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia. Utilizarea de ctre copii a unui limbaj adecvat.

OBIECTIVE DE REFERIN: S recunoasc florile de toamn descriind prile componente ale unei plante; S foloseasc surse de informare diverse; S respecte normele de protecie a mediului; S exprime impresiile i tririle proprii despre flori prin activiti artisticoplastice, practice i muzicale. 4. SCRISOARE CTRE PRINI: DRAGI PRINI, V aducem la cunotin c ncepnd de luni, 10 oct. a. c. i pn vineri 14 oct. a.c., copiii grupei pregtitoare, vor organiza i desfura un proiect de cercetare cu tema: CURCUBEUL FLORILOR DE TOAMN. n acest sens v rugm s discutai cu copiii despre acest subiect, s le dai cunotinele i informaiile corecte, pe care s le mprteasc i celorlali copii din grup, ct i materialele care s fie aduse de ctre copiii dumneavoastr, la grdini Toate acestea constituie baze pentru alctuirea i definitivarea unei HRI pe aceast tem, a CUTIEI cu ntrebri, ce vor fi dezbtute i cercetate ulterior. V anunm, de asemenea, c prezentarea i concluzionarea muncii de proiect cu aceast tem se va face de ctre copii, vineri, 14 oct. a.c., ora 10.oo, ocazie cu care suntei invitai s participai i dumneavoastr. V mulumim pentru nelegere i ajutor, Educatoare Smaranda Cioflica 5. POSTER (mic afi) Vom realiza un mic afi prin care am informat prinii despre intenia copiilor i a mea despre proiectul tematic pe care l vom desfura. 6. HARTA PROIECTULUI: 7. CUTIA CU NTREBRI: - Cu ce se hrnesc plantele? - De ce au rdcin plantele? - La ce folosete rdcina? - De ce tulpina crizantemei este tare? - De ce rezist crizantema i tufnica la frigul toamnei? - De ce mor plantele?

- De ce se usuc florile toamna? - De ce florile au culori diferite? - Cum sunt petalele crizantemei? - Dar ale tufnelei i ale daliei? - Ce s-ar ntmpla dac floarea n-ar avea tulpina rezistent? - La ce folosesc frunzele? - Ce se ntmpl cu frunzele cnd vine frigul? - Din ce este format rdcina? - Ce se ntmpl cu florile dac nu li se schimb apa n fiecare zi n vaz? - Ce se pune n vaz pentru ca floarea s in mai mult? (aspirin, zahr) - Ce nseamn frunz crestat? - Ce nseamn petal catifelat? 8. INVENTAR DE RESURSE: a) MATERIALE - OBINEREA DE MATERIALE NECESARE: Existente: flori (crizanteme, tufnele, dalii), jetoane, plane, cri, ilustraii pentru poveti i poezii, aparatur audio-video, diafilme, reviste. De care am nevoie: albume, enciclopedii, reviste, materiale din natur, casete audio i video. b) UMANE: - copiii (25), - prini i bunici, c) METODE DIDACTICE: observaia, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea, descoperirea, brainstorming-ul de grup i individual.

9. INVENTARUL DE ACTIVITI: a) Jocuri i activiti la alegerea copiilor: tiin: - observare Flori de toamn (crizanteme, tufnele, dalii); - jocuri senzoriale: Grdina de flori (culoare), S simim mirosul florilor, Sorteaz dup culoare, Alege i grupeaz. Bibliotec: - citire de imagini: Crizantemele pictate de mari pictori, Florile toamnei n art citim n atlasul botanic;

- convorbiri: Cum ngrijim o floare?, De ce se usuc florile toamna?, De ce florile au culori diferite? (curioziti despre flori); - joc de mas: Puzzle, Din jumti, ntregul, Alege jetoane cu flori de toamn, Loto cu flori. Art: - desen crizantema, tufnica, dalia; - desen decorativ erveele cu flori de toamn; - pictur Crizantema de aur; - modelaj Vaza cu crizanteme, tufnele i dalii; - Crticica cu poveti despre flori desene cu creioane colorate, carioca, creioane cerate; - Albumul cu flori de toamn (colaje, lipituri, aplicaii etc.), Felicitri cu flori de ziua copiilor, S lucrm din aluat flori. Colul casei: De-a florresele, La florrie. Construcii: Grdina cu flori, Vaza cu crizanteme, Sera de flori.

b) Organizarea activitilor comune: EDUCAREA LIMBAJULUI: - Poezii: Convorbire ntre floride O.Cazimir, Crizantema de O.Cazimir. - Poveti: O carte despre plante de L.Kon. - Poveti create dup ilustraii sau din imaginaie: Povestea fructelor. - Convorbiri: S vorbim despre plante. - Lecturi dup imagini: Grdina cu crizanteme. CUNOATEREA MEDIULUI: - observare crizantema, tufnica, dalia. ACTIVITI MATEMATICE: - Grdina cu flori (formare de grupe dup mrime), - Vaza cu flori colorate (formare de grupe dup culoare). EDUCAIE PENTRU SOCIETATE: - convorbire S ngrijim florile protecia mediului. ACTIVITI PRACTICE I ELEMENTE CASNICE: - tiere, lipire Vaza cu crizanteme

- colaje i tratarea suprafeelor Flori de toamn (autocolant, hrtie creponat mototolit, gri, orez, fire de melan etc.); Elemente casnice (practic-gospodreti): IKEBANA (aranjamente florale). ACTIVITI ARTISTICO-PLASTICE: - DESEN flori de toamn; - pictur (pe diferite suprafee) Grdina cu crizanteme; - modelaj - Crizantema. EDUCAIE MUZICAL: - Cntec Toamna de I.Potolea - Joc muzical Zile de toamn de I.D.Chirescu EDUCAIE FIZIC: Sritur Sritur cu deplasare de pe ambele picioare i de pe un picior nainte, napoi i lateral. Joc: Copiii zglobii. c) Planificarea activitilor pe durata proiectului: Data
L U N I

Jocuri i activiti la alegerea copiilor

Categ. de activ.

Tema

Jocuri i alte activiti

M A R I

M I E R C

1. BIBLIOTECA CUN. Obs. Flori de toamn 1.EXTINDERE I - citire de imagini: MED. crizantema, tufnica, dalia Comunicare scris Florile pictate de mari pictori ED.PT. Conv. - S ngrijim florile - desen Flori de SOCIET (protecia mediului ngrijirea toamn . plantelor) 2. COLUL CASEI Gospodinele la pia, 1. BIBLIOTECA ACT. Ex. cu mat.ind. - Grdina cu 1. Confecie - colorare de imagini MAT. flori (formare de grupe dup Albumul cu flori Coul cu fructe, culoare) de toamn - citire de imagini albume, reviste, cri, 2. TIIN - jocuri ACT. Pictur (pe sticl, gresie, senzoriale: Spune ce ART-PL faian) Grdina cu culoare are?, Ce ai crizanteme mirosit? 1. BIBLIOTECA ED. Memorizare - Convorbire 1. Concurs de - joc de mas: LIMB. ntre flori de O.Cazimir ghicitori Puzzle, Din jumti, ntregul ED. a) Cntec Toamna, - modelaj Vaza cu MUZIC. b) Joc muzical Zile de 2. OPIONAL I

6 U R J O I flori 2. COLUL CASEI Florresele la pia 1. BIBLIOTECA - convorbiri: De ce florile au culori diferite? - colorare de imagini Crizantema, tufnica, dalia 2. CONSTRUCII Grdina cu flori a bunicii 1. BIBLIOTECA - pictur Strugurele - joc de mas Puzzle, Loto cu flori 2. COLUL CASEI Florresele toamn ACT. MAT. Joc didactic Vaza cu flori colorate (clasificarea obiectelor dup form, mrime, culoare) 1. Vizionare de diapozitive i albume Florile toamnei n art

V I N E R I

Sritur Sritur cu deplasare de pe ambele picioare i de pe un picior 2. EXTINDERE II nainte, napoi i lateral. Joc: Copiii zglobii. ED. Joc. did. Gsete cuvntul 1. Carnavalul LIMB. potrivit! florilor (sinonime, antonime, (prezentarea omonime) proiectului prinilor) ACT. Tratarea suprafeelor Vaza PRACT. cu crizanteme 2. OPIONAL II

ED. FIZIC

10. DESCRIEREA VIRTUAL A PROIECTULUI: Discuiile cu copiii le-am orientat spre aspecte trite i vzute de ei n mediul nconjurtor. Materialele aduse de copii i prini de acas albume, ilustrate, cri, enciclopedii, casete video etc. au condus la asimilarea unor informaii, la manipularea acestora, ct i la descrierea lor. ntrebrile i rspunsurile copiilor referitoare la tema CURCUBEUL FLORILOR DE TOAMN, au generat o atmosfer deschis, destins, curaj, entuziasm i dorina copiilor de a afla mai multe lucruri despre florile de toamn. 12. REALIZAREA N FAPT A PROIECTULUI: Prezentarea proiectului oaspeilor (prinilor i copiilor din alte grupe); Expoziii cu lucrri realizate de copii, albume, jurnalul grupei.

ANEXE
MIC DICIONAR: Floare parte a unei plante care conine organele de reproducere i care de obicei are o corol frumoas i variat colorat. Cel mai adesea copiii clasific florile dup culoare, dup mrime pentru c acestea ofer frumuseea cea mai uor perceput. Important este s tim c sunt plante care au o singur floare, aezat n vrful tulpinii sau plante cu mai multe flori pe tulpin aezate din loc n loc. Clasificarea florilor: - flori simple - o singur floare (mai mare) n vrful tulpinii: laleaua, narcisa, macul, trandafirul, garoafa; - mai multe flori, aezate din loc n loc pe tulpin: lcrmioara, zambila; - inflorescene flori mici, grupate sub diferite forme pe aceeai codi: liliacul, salcmul. Alctuirea florii o codi numit peduncul cu care se prinde de tulpin. Pedicelul se termin cu o umfltur ca un phrel, numit receptacul. Sepalele frunzulie mici difer ca numr, cele mai ntlnite sunt 5 (cais, cire). Petale frunze albroz (de regul 5). Mai multe petale alctuiesc corola. Staminele - formate din filament i antere care conin gruncioare cu polen. Polenul conine celule reproductoare brbteti. Pistilul - partea reproductoare femeiasc a florii. Condiii de nflorire a plantelor: Temperatura - unele plante nfloresc dup ce au stat la temperatur sczut (grul de toamn, ghiocelul, viorelele, toporaii, brnduele), alte plante nfloresc numai cnd temperatura este n cretere: plantele de apartament, macii, florile de grdin (lalelele, trandafirii, narcisele etc.). Lumina - plantele nfloresc dac au lumin corespunztoare i nu nfloresc la ntuneric. Apa plantele se dezvolt numai dac au ap suficient.

Din flori se formeaz fructele la nceput mici i acre, treptat ele cresc, se maturizeaz i iau mrimi i culori diferite fiecrei specii. Florile triesc un timp scurt, (dup fecundaie, petalele i staminele se vetejesc i cad, sepalele cad i ele).

Alte informaii: - Florile se nchid i se deschid ziua sau noaptea: regina nopii, zorelele, ppdia. - Florile prezint fotonastii, adic micri de nchidere i deschidere a corolei n funcie de intensitatea luminii solare. Acestea au loc la ore fixe i sunt adevrate ceasuri florale. - Omul folosete numeroase plante (flori) pentru a se trata de boli. - IKEBANA. Florile gingae, frumos parfumate, aduc mare bucurie n viaa noastr. Felul n care acestea se aranjeaz ntr-o vaz, este o adevrat art i poart numele de ikebana. Cuvntul ikebana nseamn floare vie, la japonezi, iar mesajul pe care l transmite un astfel de aranjament este c floarea semnific renvierea naturii. Florile transmit japonezilor echilibru, linite sufleteasc, curenie. - Floarea de aur a toamnei Crizantema i are originea din Extremul Orient. - Dalia este originar din Mexic.

JOCURI SENZORIALE: BUCHEELE DE FLORI (culoare) Obiective: - recunoaterea i denumirea corect a culorilor: alb, rou, galben, albastru, portocaliu; - alctuirea, de ctre copii, a unor buchete de flori dup culoare - dezvoltarea acuitii vizuale. Material didactic: Flori confecionate din hrtie, de culori diferite: alb, rou, albastru, portocaliu, galben, vaze pentru flori de culoare: alba, roie, portocalie, galben, albastr; un co n care se afl tot materialul. Desfurare: Copilul care i alege acest joc va aeza pe mas o vaz, din co, de orice culoare. Apoi, va pune n vaz toate florile de culoarea respectiv. Cnd este gata aeaz cu ceea ce a lucrat n co i i alege alt vaz de alt culoare.

La joc pot participa mai muli copii, fiecare alegndu-i alt culoare de vaz i flori, apoi schimbndu-i vazele ntre ei.

DECORM VAZA DE FLORI (culoare) Obiective: - verificarea cunotinelor copiilor despre figurile geometrice i culorile de baz nvate; - educarea capacitii copiilor de a stabili asocieri pe criteriul culorii ntre figurile geometrice i cele de pe desenele lor; - educarea spiritului de observaie i independenei n aciune; - educarea memoriei vizuale. Material didactic: Vaze decupate din carton, pe care sunt realizate diferite forme geometrice, creioane colorate, carioca, forme geometrice de diferite culori (rou, galben albastru). Desfurare: La joc poate participa unu sau mai muli copii, fiind aezai la msue. Pe msue sunt aezate vazele decupate i creioanele colorate, carioca. ntr-un coule sunt forme geometrice de diferite culori: un ptrat rou, un triunghi galben, un dreptunghi albastru. Copilul sau copiii i aleg o figur geometric din coule i ncep s coloreze figurile de pe vaze n culoarea pe care o are figura aleas de ei. Ex: Coloreaz toate ptratele cu rou, toate dreptunghiurile cu albastru. GRDINA CU FLORI (culoare) Obiective: - recunoaterea i denumirea corect a culorilor: galben, portocaliu, mov, alb; - formarea capacitii copiilor de a observa i compara culoarea cu cea a florilor culese; - dezvoltarea percepiei vizuale. Elemente de joc: Surpriza, micarea. Materiale didactic: O machet (grdin) cu flori de diferite culori, aezat ntr-un col al clasei. Ecusoane reprezentnd o floare n aceleai culori cu florile.

10

Desfurare: La joc poate participa un copil sau mai muli copii. Pe o msu alturi de grdina cu flori, se afl ecusoane colorate n culorile florilor. Copilul i alege un ecuson, l pune n piept i pornete n grdin pentru a culege florile n culoarea ecusonului. Dac doresc, copiii pot schimba ecusoanele pentru a culege flori de alte culori. LA FLORRIE (miros) Obiective: - diferenierea florilor dup miros; - clasificarea florilor n funcie de anumite criterii: cele puternic mirositoare i cele mai puin mirositoare; - perfecionarea acuitii olfactive. Material didactic: Flori (jocul se poate desfura n luna mai cnd sunt diferite flori nflorite). Desfurare: Florria se amenajeaz la Colul casei. La joc pot participa mai muli copii care cumpr flori de la florrie, le duc acas i le pun n vaz. Apoi, un copil alege din vaze acele flori care au mirosul mai puternic sau florile care au mirosul mai slab.

11

INTRE FLORI de Otilia Cazimir n grdin, ast noapte, Fr tirea nimnuia, Tremurnd vorbeau n oapte Dou dalii i o tuia: O dalie: - Cerul scund, cu pcle grele, Parc st s-mi cad-n cap. Iar m ud pn la piele Ploaia rece i subire, Am aa, o presimire, C din asta nu mai scap! Tuia: - Vai de capul florilor Cnd, din ara norilor, Vine toamna nprlit Putredele ploi s-i cearn:

Toate morDar nici nu-mi pas. C, de-i var ori de-i iarn, Eu tot verde-s i frumoas! Alt dalie: - Parc i-am cerut eu sfaturi! Las s cad brumele, S ne piar numele, C-o veni ea Dochia S ne schimbe rochia! ns tuia, ard-o focul Parc are spini pe limb! Ct triete, nu-i mai schimb Nici broboada, nici cojocul.