Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Învățământ, Tineret și Sport mun.Bălți

IET „Albinuța”

Proiect didactic
Tema: „În lumea insectelor”
Subiectul: „Călugărița”

Educator: Calarașan Tatiana

Student: Staver Daniela

Bălți, 2023
Data: 11.05.2023

Grupa: medie
Tema globală: Eu și lumea înconjurătoare
Tema proiectului: În lumea insectelor
Tema zilei: Călugărița
Domenii de activitate:
 Limbaj și comunicare
 Științe și tehnologii
Dimensiunile:
 Educație pentru limbaj și comunicare
 Educația pentru mediu
Unități de compentență:
(Limbaj și comunicare)
C.S.2
2.6. Descrierea ghidată a unor obiecte, vietăți, imagini/carduri, după diferite criterii, aspecte.

(Educația pentru mediu)

C.S.1
2.5.Modelarea corpurilor din diferite materiale.

Obiective operaționale
a) Cognitive:
O1- Să deducă corect părțile corpului insectei noi învățate – călugărița.
O2-Să identifice corect etapele ciclului de viață a călugăriței.
O3-Să recunoască figurile geometrice folosite pentru construirea unui puzzle.
b) Psihomotorii
O4- Să descrie ghidat insecta învățată, călugărița, conform criteriilor oferite de educatoare.
O6-Să aplice din frunze și crenguțe o călugările conform modelului dat de educatoare.
O-Să modeleze din plastilină prin tehnica întindere figura călugăriței, după modelul dat de
educatoare.

c) Socio-afective
O7-Să relaționeze cu colegii pe parcursul întregii zilei
O8-Să manifeste interes față de informația nouă
Metode și procedee didactice: jocul ritmic, descoperire, demonstrație, explicație, conversație,
diamantul
Forme de organizare: frontal, individual, grup mic
Bibliografie:
1.Curriculum pentru Educație Timpurie, Chișinău, 2019
2. Standarde de Învățare și dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani, Chișinău, 2019
3. Ghid metofologic pentru cadrele didactice și părinți
4. Ghid de implementare a Curriculumului pentru Educație Timpurie, a standardelor de învățare
și dezvolatre a copilului de la naștere până la 7 ani, Chișinău, 2019
5. Enciclopedii.

Satrategii didactice

Etapele
activității Conținutul activității Metode și Mijloace Forme de Evaluare
procedee de organizar
învățămâ e
nt
Crearea condițiilor Materiale
necesare pentru didactice
desfășurarea unei pentru
activități eficiente: fiecare
Evocare -Aerisirea sălii de grupă; copil,
-Aranjarea materialelor centru
pe centre de activitate;

Conversație TIC Frontal

Se va realiza prin Întrebări
prezentarea salutului: Răspunsuri

Bună dimineața, cer

frumos,
Bună dimineața, soare
luminos,
Bună dimineața micule
vânt,
Care alergi mereu pe
pământ!

Bună dimineața copaci

înfloriți, Frontal
Bună dimineața
păsărele mari și mici,
Bună dimineața pietre
tari,
Bună dimineața animale
mici și mari.
Bună dimineața pici, și Standard
voi toți prezenți aici! 1
Ind.378
-Prezentarea masajului
 zilei

Educatoarea va prezenta
copiilor un balon. În Moment de Balon. Frontal
Realizare ninteriorul balonului se surpriză Standard
a sensului află imaginea Imaginea 1
călugăriței. cărugăriței Ind.377
.
E: Bună dimineața dragii
mei! Cum vă simțiți?
C: Bine!
E: La activitate de astăzi
v-am adus o mică
surpriză. Cine îmi zice, Conversație Standard
ce țin eu în mână? 1
C: Un balon! Ind.378
E: Bravo, iar în
interiorul balonului mai Standard
am ceva. Vă pronun să 10.
descoperim împreună. Ind.663

Educatoarea împreună
cu copii sparge balonul.
E: Ce este în interiorul
balonului?
C: O imagine cu o
insectă
E: Ce insectă observați? Frontal
C: O călugăriță.
E: Bravo, îndradevăr
este o călugăriță. Eu
propun ca împreună să o
descoperim.

Joc „Dansul Eșarfelor” Joc Boxă

1.Se va analiza structura

сălugăriței Imagine
cu
structura Frontal Standard
2.Educatoarea le va călugăriței 1
vorbi copiilor câteva Ind.37
curiozități despre
călugăriță.

-Capul călugăriței are

forma unui triunghi. Și Descoperire
este singura insectă care Standard.
își poate roti capul la 4
180 de grade. Indicator
-Memebrele călugăriței 102
sunt bine dezvoltate. Imaginea
Cele anterioare au niște speciilor
ghimpi, ce le ajută la de
prinderea prăzii. călugăriță.
Picioarele din spate sunt
lungi și subțiri. Explicație
-Pe abdomen, au două
perechi de aripi.
-Aripile posterioare sunt
foarte late, oferind un
zbor rapid și la înălțimi
mari
-Hrana călugăriției o
prezintă alte insecte
( greieri, muște, albine
etc. )
-Culoarea diferă în
funcție de specie ( verde,
galben, maro închis)
Demonstrație
Consolidarea
cunoștințelor se va
realiza prin metoda
„Diamant” Imaginea
1.Cum este capul ciclului de
călugăriței. viață a
2. Numește 2 Metoda călugăriței
caracteristici a diamantul .
picioarelor călugăriței.
3.Numește cele 3 culori
în care poate fi o
călugăriță în funcție de
specie. Diamant
4.Numește 2 tipuri de din foi A6
hrană pentru călugăriță.
5. Cum sunt aripile
posterioare a unei
călugărițe.

3.Se va analiza ciclul de

viață a călugăriței.

Joc ritmic „Jibidi”

Joc muzical
 Centrul arte:
-Aplicați din frunze o Standard.
călugăriță. Frunze 11.
-Modelați din plastilină, Individual Ind.687
prin tehnica întândere Plastilină
Reflexii figura călugăriței

Centrul Individual
Bibliotecă/Alfabitizare Standard
: 4
-Descoperiți primul și Ind.100
ultimul sunet al Mergele Grup mic
cuvântului „Călugăriță”.
-Formați literele din Standard
mergele. 7
Ind.157
Centrul Științe :
-Identificați corect
ordinea ciclului de viață Fișe de Individual
a unei călugărițe. lucru
-Identifica-ți corect
părțile componente a
călugăriței.

Centrul joc de masă:

-Construiți un puzzle din
figuri geometrice, astfel
încât să obțineți Individual
imaginea călugăriței.

Se analizează rezultatele
obținute de către fiecare
grup. Se fac aprecieri
globale despre modul de
lucru a copiilor pe
parcursul activității.

E: Vă mulțumesc Adresare
frumos, copii, pentru
activitate, sunt foarte
mulțumită și bucuroasă
că ați dat dovadă de
ingeniozitate, atenți,
curaj, harnicie și
prietenie.
Extindere La sfârșit copii fac Standard
ordine la locul lor de 2
lucru, se spală pe mâini Expunere Indicator
și se pregătește de 64
plimbare.
Standard
6
Indicator
142