PROIECT DIDACTIC

Data: 25 Martie 2009

Grupa: Mare”Piticii Voinicii”

Categaria de activitate: Activităţi liber alese

Tema :”Rândunica fără ciub”-joc de mişcare

Forma de realizare: formaţie de lucru

Scop:

consolidarea deprinderilor motrice de bază si utilitar applicative

(mers, alergare, saritura, tarare); cultivarea spiritului competitiv prin
practicarea jocurilor de miscare; dezvoltarea fizică armonioasă prin
practicarea exerciţiului fizic;

Obiective operaţionale:

O1- să execute exerciţiile vizând motricitatea diferitelor segmente ale

corpului (cap, gât, membre) izolat sau în coordonare;

O2 – să respecte ritmul impus prin numărare în executarea exerciţiilor;

O3- să urmărească foarte atent exerciţiul-model, pentru a şti succesiunea

mişcărilor;

O5- să participe activ la joc, manifestând o atitudine de cooperare în timpul

activităţii;

Strategia didactică:
 a) Metode şi procedee: conversaţia euristică , explicaţia, observaţia, exerciţiul,
demonstraţia ;

b) Mijloace didactice : măscuţe broaşte şi barză

Durata :

Moment Conţinutul Indicaţii metodice Acţiuni ale

copiilor Evaluarea
didactic ştiinţific (comanda)

Asigurarea
climatului necesar
desfăşurării -Pe o linie, cu faţa Apreciere verbală
1. Moment activităţii. spre educatoare. Copiii se asupra
organizatoric aşează în comportamentu-lui
Reactualizarea „Spatele drept,
formaţia de copiilor
unor deprinderi capul sus!”
lucru
igienice şi
comportamentale.

„Astăzi ne
„E primăvară! Hai imaginăm că plecăm Copiii Apreciere verbală
să ne imaginăm.” într-o plimbare, ca ascultă asupra
2. Captarea să ne putem bucura explicaţiile comportamentu-lui
atenţiei din plin de această copiilor
zi de primăvară.”

„În activitatea de
astăzi vom merge
Copiii
Familiarizarea într-o plimbare
3.Anunţarea ascultă
copiilor cu tema imaginară, într-o
temei şi a explicaţiile
activităţii şi cu poieniţă din pădure. Aprecierea asupra
obiectivelor activităţii copiilor
sarcina învăţării. Ne vom juca
„Rândunica fără
cuib”
 Se pregătesc
scăunele pentru
fiecare copil în
Ascultă cu
formă de cerc.
atenţie
Astăzi veţi fi explicaţiile,
răndunele şi veţi sunt atenţi
zbura. la semnalul
începerii
La semnalul meu jocului.
veti alerga, apoi
cand voi fluiera vă Aprecieri verbale
aşezaţi pe scăunele. asupra
Surpriza jocului comportamentului
4.Desfăşurar constă în faptul că
ea propriu- copiilor în timpul
la un moment dat
zisă activităţii
voi lua un scăunel,
dar numărul vostru
va fi acelaşi.

Alergaţi, sunteţi
Aleargă şi
atenţi la semnalul
se aşează la
meu şi vă aşezaţi.
semnalul
Cel care rămâne fără
dat de
scăunel iese afară
educatoare
din joc. Mai iau un
scăunel si jocul
continuă până va
rămâne un copilaş
cu scăunelul lui.

Repetăm joculeţul.

Aspectele pozitive Se fac aprecieri şi Copiii Aprecieri verbale

5.Aprecierea
copiii primesc primesc asupra desfăşurării
Stimulente pentru
activităţii stimulente. stimulente activităţii
copii.