CENTRUL DE INTERES ARTĂ

Studentă responsabilă: Odăgeru Georgiana Alexandra 

https://www.freeppt7.com
 Creația plastică face o legătură constructivă
între gândire și imaginație, între fantezie și
realitate 
 ARTA

Folosirea diversificată a tehnicilor de lucru în activitățile

practice dezvoltă capacitatea de exprimare artistico-plastică,
având posibilitatea de a comunica prin mijloace diverse. 
                   Activitățile artistico-plastice contriibuie la dezvoltarea
copiilor, întrucât le permite :

Să se exprime creator, să descopere modalități pentru concretizarea

01 gândurilor și a trăirilor afective 

Să înțeleagă mai bine conceptele de culoare, spațiu formă

02

Să-și perfecționeze capacitatea motorie a mușchilor pentru

03 executarea unor mișcări mai delicate

Să devină mai independenți 

04

Să dobândească sentimentul de bucurie satisfacție față de creația

05 lor artistică

Să dobândească aptitudini de socializare  06

 CENTRUL DE INTERES ARTĂ

Centrul „Arte” are influenţe asupra dezvoltării copiilor în toate domeniile, deoarece acestea se întrepătrund în sarcinile şi tipurile
de activităţi. 

                  Este o zonă a artei și a imaginaţiei în care copiii vor putea desena, picta, modela, cânta, dansa, realiza lucrări
individuale şi colective cu materiale din natură şi materiale refolosibile, vor putea face jucării, costume pe care le vor îmbrăca la jocul de
rol sau la carnaval etc. 

                  Centrul va fi stabilit într-un loc luminos al clasei, cu posibilitǎţi de depozitare a materialelor necesare, dar si de

expunerea lucrǎrilor realizate .
Putem afişa planşe model, reproduceri, şi albume de artǎ, diplome obţinute de preşcolari la diferite concursuri.
 Impactul sectorului Artă, pentru dezvoltarea copilului

În
În plan În plan În planul
În plan plan social
intelectual  creativității
afectiv    
fizic
Materialele didactice necesare

Materiale  Panoul pentru obiecte cu care copiii pot

expunerea face activități de muzică
lucrărilor și mișcare
• acuarele, pensule, 
• planşete, plastilină, Aici copii
creioane colorate, își dezvoltă minge,
•  hârtie glasată și spiritul coardă,
creponată, coli albe și critic şi autocritic
cartoane,  cerc,
prin discutarea și eșarfă
• materialelor din admirarea
natură și accesoriilor lucrărilor
din material plastic,
fier, polistiren
expandat 
 Rolul educatoarei 

Să ofere materiale diversificate pentru desen și pictură care să stimuleze creativitatea,

Să nu limiteze numărul de picturi pe care îl poate realiza copilul,

Să asigure spațiu suficient pentru manifestarea artistică a copiilor,

Să încurajeze copiii pentru desfășurarea unor experiențe variate: pictură cu degetele-dactilopictură, cu palma, cu sfoara, cu ceara, cu diferite pensule cu periuțe, 

Să ofere răspunsuri tuturor copiilor care ucrează și să le aprecieze corect efortul,

Să încurajeze și să fie alături de copii ce întâmpină greutăți în realizarea temei,

Să exprime păreri pozitive față de fiecare creație,

Să nu-i  critice atunci când se produce mizerie, 

Să nu ofere sugestii sau modele de lucru,

Să nu grăbească copiii,

Să îi ajute și să-i îndrume permanent.

 Cum abordăm lucrările plastice ale preșcolarilor ?

Vom pune întrebǎri care subliniază

Este bine sǎ evitǎm întrebări de genul: tehnici, procesul de creaţie, folosind afirmaţii
,,Ce ai desenat aici?”  înconjurătoare:
 ,,Ce reprezintă desenul tău?” Cum ai făcut aceasta?
Ce mai poţi adăuga ca sǎ foloseşti tot spaţiul
colii de desen?
Ce elemente ale lucrării iţi plac cel mai mult?
Ce culori ai amestecat pentru a obţine acest
frumos portocaliu?
 CENTRUL DE INTERES CONSTRUCȚII 

https://www.freeppt7.com
 Dezvolatarea capacității de a construi
prin așezare, îmbinare sau suprapunere
 CONSTRUCȚII diferite materiale specifice pentru
realizarea unei teme propuse 

Copii pot dezvolta o întelegere efectivă a conceptelor

esențiale găndirii logice.
Învață să coopereze și să respecte munca altora .
CENTRUL DE INTERES CONSTRUCȚII

           În acest centru, copilul se simte în largul lui; are libertatea de a face gălăgie. 

            Aici ce s-a dărâmat poate fi refăcut imediat, așa cum ce s-a înălțat poate fi dărâmat într-o
clipă, totul ca-ntr-o poveste.

            Centrul de activitate destinat construcţiilor este unul dintre cele mai frecventate de copii

            Este o zona preferatǎ de băieţi, dar trebuie stimulate şi fetele sǎ participe

pentru importanţa pe care o au jocurile de construcţii în dezvoltarea tuturor copiilor.

       Amenajarea spațiului 
        Trebuie să fie plasat într-un loc mai ferit pentru ca deplasarea copiilor prin grupă să nu
distrugă construcțiile realizate

          Trebuie să fie un spațiu larg pentru o bună desfășurare a activităților.

Impactul sectorului Construcții, pentru dezvoltarea copilului

În planul În În plan
În plan fizic
limbajului  plan social  cognitiv 
Materialele didactice necesare​

cuburi din
lemn
 lǎdiţă cu  cuburi din
nisip şi forme plastic

 materiale
 rotodiscuri
din naturǎ 

 cutii de
 lego
chibrituri

 betişoare
 Rolul educatoarei 

Să ofere materiale de calitate, estetice care să nu rănească copiii și să stimuleze jocul 

Să asigure spațiu suficient pentru manifestarea copiilor 

Să încurajeze să  meargă la acest sector prin diferite tehnici

Să încurajeze copiii să colaboreze 

Să nu-i  critice atunci când fac  gălăgie 

Să așeze construcțiile copiilor pe un raft pentru a putea fi apreciate șu analizate 

 Cum abordăm construcțiile  preșcolarilor ?

Este important ca noi,

În cadrul jocurilor de construcţii putem
solicita copiilor sǎ folosească numai piese
în funcție de diferite criterii.
educatoarele, sǎ apreciem construcţiile, sǎ le
expunem şi sǎ fie păstrate pentru o vreme, sǎ fie
fotografiate şi chiar premiate, deoarece produsele
rezultate în acest sector nu pot fi păstrate pentru
foarte mult timp.
 BIBLIOGRAFIE:

1. Ștefania Antonovici, Paula Neațu, 2008, Jocuri și activități alese: îndrumător pentru educatoare, Editura Aramis Print, București;
2. Ghidul de bune practici pentru educaţia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI
TINERETULUI
3. SUPORT PENTRU EXPLICITAREA ȘI ÎNȚELEGEREA UNOR CONCEPTE ȘI INSTRUMENTE CU CARE OPEREAZĂ
CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE, 2019 .

     
 Vă mulțumim pentru
atenție și participare!