PROIECT DIDACTIC

ALA 2

DATA :30.03.2017
EDUCATOARE : SAIOC LUIZA
NIVEL:II
CATEGORIA DE ACTIVITATE: ALA2
FORMA DE REALIZARE: Joc de miscare
TEMA ACTIVTATII: ALBINUTA SI FLORILE(joc muzical de miscare )
SCOPUL ACTIVITATII: dezvoltarea atentiei si a deprinderii de a executa miscari
motrice de baza:

OBIECTIVE OPERATIONALE:
-sa coordoneze miscarile cu textul cantecului:
-sa recunoasca floarea pe care s-a asezat:
-sa-si coreleze miscarile in functie de sarcinile jocului:
-sa participle cu interes la jocuri pastrand ordinea si disciplina:
-sa manifeste interes prin participare afectiva.

METODE SI PROCEDEE: conversatia , explicatia,demonstratia ,exercitiul , jocul ,

Expunerea

MATERIAL DIDACTIC: ecusoane cu flori , ecuson cu albina

ELEMENTE DE JOC: miscarea , aplauze, interpretarea versurilor
FORMA DE REALIZARE: frontal
DURATA :30 minute
REGULI DE JOC: - La acest joc va participa întreaga grupă de copii, așezați sub
formă de cerc.
- Ei vor fi împărțiți în flori si o albină
- Albina va zbura și va alege o floare
- Ghicirea numelui florii
Interpretarea versurilor la: răspunsul corect (,,Ai ghicit,ai ghicit/ Floarea cea aleasa/
Fericit, multumit/ Ai s-o duci acasa”), iar la răspunsul greșit (N-ai ghicit, n-ai ghicit/
Ce bine ne pare/ De acum ai sa fii/ Ca si noi o floare.”)

- Jocul va continua până când toți copiii vor fi albine.

BIBLIOGRAFIE:
Silvia Dima, Elena Firea, Elena Bojin,Ileana Sima ,Jocuri si exercitiipentru
dezvoltarea fizica a prescolarilor”,E.D.P. Bucuresti 1974:
Silvia Dima, Aurica Candrea , “Veniti, sa ne jucam copii!”Antologie de jocuri
1995: Curriculum pentru invatamantul prescolar , E.DP.H.2008
Etapele activitatii Continut stiintific Strategii didactice
Metode si Mijloace de Evaluare
procedee invatamant
Se va face printr-o
1. Captarea atentiei intrebare: Conversatia Ecusoane cu
Cine aduna mierea Miscarea flori si albina
din flori?

Astăzi , copii vom

2. Anuntarea si desfasura Expunerea
explicarea jocului jocul”Albinuta si explicatia
florile”.
Copiii vor fi așezați
în cerc.
Un copil va fi
3.Desfasurarea albinuța(ecuson Demonstratia
jocului de proba albină), iar ceilalți Exercitiul
vor fi
flori( ecusoane
flori).
La semnalul
educatoarei( bătaie
din palme), albina
va zbura ( va alerga
prin fața celorlalți)
și toți copiii
cântă:,,Albinuta a
zburat/Sa culeaga
miere/Pe-o floare s-
a asezat/ Si nectar ii
cere/ De ghicesti
cum o chema/
Albinita draga/ Cu
tine o vei lua/
Albinita draga”
Albina își alege o
floare și va trebui
să ghicească
numele ei. Dacă
ghicește copiii
cântă: :Ai ghicit,ai
ghicit/ Floarea cea
aleasa/ Fericit,
multumit/ Ai s-o
duci acasa”, iar
albino dansează cu
floarea. Dacă
răspunsul este
greșit, se cântă: N-
ai ghicit, n-ai
 ghicit/ Ce bine ne
pare/ De acum ai sa
fii/ Ca si noi o
floare.”
Alt copil va lua
locul albinei. Jocul
continuă până când
toți copiii vor fi pe
rând albine.
Vom desfasura
jocul de proba.daca
se impune voi da
explicatii
suplimentare.

4.Desfasurarea Jocul se repetă până Miscarea

propriu-zisa a cand toti copiii vor
jocului fi pe rand albinuțe.

Voi stabili
5. Incheierea câștigătorul și .voi
activitatii face aprecieri
asupra modului de
desfasurare a
jocului.
 ALBINUȚA ȘI FLORILE

Un copil va fi albinuta iar ceilalti vor fi flori.La semnal ,albina va zbura si toti canta si
bat din palme;,,Albinuta a zburat/Sa culeaga miere/Pe-o floare s-a asezat/ Si nectar ii
cere/ De ghicesti cum o chema/ Albinita draga/ Cu tine o vei lua/ Albinita draga”
Albina trebuie sa ghiceasca numele florii .Daca ghiceste ,copiii canta:Ai ghicit,ai
ghicit/ Floarea cea aleasa/ Fericit, multumit/ Ai s-o duci acasa” si albina danseaza cu
floarea.
Daca raspunsul nu este correct se canta:N-ai ghicit, n-ai ghicit/ Ce bine ne pare/ De
acum ai sa fii/ Ca si noi o floare.”