PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?

TEMA PROIECTULUI: Eu si universul meu
TEMA SAPTAMANALA: Bine e la noi acasa!
TEMA ACTIVITATII: Familia mea
FORME DE REALIZARE: Activitate integrata de o zi
TIPUL ACTIVITATII: Insusire de noi cunostinte
FORME DE ORGANIZARE: Frontal, individual, grupuri
OBIECTIVE CADRU:

Stimularea curiozitatii privind explicarea si intelegerea lumii inconjuratoare.;

Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate.

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare, precum si interdependenta intre

ele;
Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;
Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste;
Sa aprecieze in anumite situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu normele
prestabilite si cunoscute.

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea, metoda Harta

cu figuri, metoda Turul galeriei, recompense;

Mijloace didactice: imagini, fise de lucru , creioane colorate, seturi de vase, masini, papusi, jetoane,
planse.

PROGRAMUL ZILEI

Intalnirea de dimineata Membrii familiei mele

Rutina Jucariile la locul lor
Tranzitie Familia degetelor- joc cu text si cant
ALA:

Biblioteca : Citire imagini activitati din familie

Arta: Responsabilitati in familie fise colorat
Joc de rol: De-a familia

Tranzitie: Familia degetelor- joc cu text si cant

ADE:

DS: Cunoasterea mediului : Membrii familiei observare

TranzitieFamilia degetelor-joc cu text si cant

ALA2Statui muzicale- joc de miscare

OBIECTIVE CADRU:
ADP:

sa utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei;

sa sesizeze prezenta sau absenta unui coleg;

sa observe cu atentie vremea de afara, oferind verbal cateva caracteristici ale acesteia, marcandu-le prin
simbolul adecvat;

sa raspunda corect la comenzile motrice date;

sa interactioneze si colaboreze cu cei din jur in realizarea activitatilor de grup.

ALA1:
Biblioteca: Citire imagini activitati din familie

sa citeasca imaginile in care se gasesc illustrate activitati specific unei familii;

sa povesteasca cu colegii de grup pe seama acestor imagini;

Arta Responsabilitatile familiei- fise colorat

sa coloreze in contur fisele de lucru;

sa foloseasca corect ustensilele de scris/ colorat.

Joc de rol: De-a familia

sa formeze grupe din care sa reiasa o familie;

sa reproduca activitati din viata unei familii;
sa isi asume rolul primit in familia de joc;

ADE: DS-Cunoasterea mediului Membrii familiei

sa cunoasca membrii familiei;

sa cunoasca activitatile vietii de familie;
sa cunoasca responsabilitatile ce revin fiecarui membru al familiei;
sa cunoasca incaperile casei in care o familie locuieste;
sa cunoasca relatiile intre membrii familiei(dragoste, respect, intelegere etc)

ALA2 Statui muzicale- joc de miscare

sa danseze cat timp se aude muzica;

sa se opreasca din dans cand se termina muzica, ramanand pe acea pozitie nemiscat;
sa respecte regulile jocului.

SCENARIUL DIDACTIC

Activitatea debuteaza cu intalnirea de dimineata, unde copii fac prezenta, stabilesc starea vremii si
ziua saptamanii.
Noutatea zilei se refera la tema saptamanala si anume Bine e la noi acassa! , astfel ajungandu-se la
mesajul zilei acasa e locul in care ne simtim cel mai bine .
Prin jocul cu text si cant Familia degetelor se face trecerea la activitatile la libera alegere in care
copii se vor juca astfel : Biblioteca Citim imagini cu activitatile din familie , unde vor citi imagini si vor
povesti pe seama acestora despre activitatile unei familii; Arta Responsabilitatile in familie vor colora
diferite actiuni sau obiecte care reprezinta o activitate a unui membru al familiei; Joc de rol De-a familia
vor forma o mica familie in care vor avea diferite responsabilitati de indeplinit. Prin cuvintele magice
Bagheta se invarteste cartea la papusa pofteste / pensula la carte pofteste /etc copii vor schimba locurile de
joaca, astfel vor putea trece mai multi copii prin centrele deschise.
Prin tranzitia joc cu text si cant Familia degetelor se face trecerea la activitatile pe domenii
experientiale DS- Cunoasterea mediului Membrii familiei in care prescolarii vor observa membrii familiei
cu relatiile dintre ei si responsabilitatile fiecaruia in parte.
Ziua se incheie prin activitatea ALA 2 in care vor juca Statui muzicale , vor dansa pana muzica se
opreste , apoi vor ramane in acea pozitie pana la reinceprea muzicii.

DESCRIEREA DEMERSULUI DIDACTIC

EVENIMENT

CONTINUT STINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE
Metode si
Mijloace
Mijloace de

DIDACTIC
1.Moment

Crearea unui climat placut in vederea unei bune

organizatoric

desfasurari a activitatilor. Aerisirea clasei, aranjarea

procedee

didactice

organizare

conversatia

Imagini

frontal

EVALUARE

mobilierului si a materialelor didactice necesare

activitatilor.
2.Captarea atentiei

In cutia postala am primit o imagine cu membrii

familiei

si

cateva

ghicitori

despre

membrii

3.Anuntarea temei

familiei(mama, tata, bunica)

Anuntarea temeiFamilia mea in care vor invata

si a obiectivelor

despre membrii unei familii, relatile dintre acestia si

4.Dirijarea invatarii

resonsabilitatile fiecaruia.
ADP Cu cine stau in casa?

Cutia postala

Observarea
comportamentului
prescolarilor

Conversatia

Frontal

Observarea

Copii sunt antrenati intr-o discutie despre persoanele cu

comportamentului

care ei locuiesc in casa si activitatile lor. Acest lucru se

Aprecierea raspunsurilor

realizeaza prin intrebari:

copiilor

Unde locuiesti ? (la casa/ bloc)

Cu cine locuiesti in casa? (mama, tata, bunica etc )
Ce face mama cand este acasa?
Ce face tata cand este acasa?
Ce faci tu cand esti acasa?
Tranzitia Familia degetelor face trecerea la ALA.
Copii vor alege din saculet cate un jeton si asa vor afla Conversatia,

Jetoane, jucarii

Observarea

centrul la care se vor juca. Biblioteca- vor citi imagini explicatia,

despre activitatile din families i vor povesti pe seama Surpriza
lor, Arta vor colora obiecte sau activitati din viata de

,fise de lucru,
Imagini,

Individual, pe
grupe

comportamentului ,
Metoda turul galeriei

Recompense

familie, Joc de rol- vor reproduce prin joc viata de

familie. Prin jocul bagheta se invartese si cartea cu
papusa se roteste/papusa cu pensulaetc copii schimba
centrul de joc. Prin metoda turul galeriei pornim in
trenuletul spiridusilor isteti pentru a vedea si discuta
produsul jocului lor la fiecare centru deschis. Copiii vor
fi recompensati cu cate o bulina rosie in piept.
Prin tranzitia Familia degetelor se face trecerea la
activitatea

de

Cunoasterea

mediului

Membrii

familiei.
Se prezinta copiilor o prezentare power point cu
imagini din care reiese: membrii unei familii, ocupatia
fiecarui membru in parte, responsabilitatile din casa.
Observarea se realizeaza prin intrebari:

Conversatia,

Cine crezi ca este doamna? Dar domnul?

Metoda harta

point,

Ai cui sunt cei doi copii?

cu figuri

Plansa,

comportamentului,

Fisele de lucru

Aprecieri verbale ,

de la Arta,

aplauze

Cine crezi ca este doamna si domnul mai invarsta?

Ai cui parinti sunt bunicii?

Material power Frontal,

Care este treaba mamei in casa?dar a tatalui?

Table

Cu ce o ajuta bunica pe mama?Dar bunicul?

magnetica,

Ce responsabilitati are baiatul ? dar fetita?

Ce formeaza impreuna ?

Harta familiei

Pe grupe

Observarea

Tu cum o ajuti pe mama si tatal tau?

Prin cuvintele magice bagheta se invarteste cartea,
papusa si pensula se intalneste se reformeaza grupele
de la centrele ALA fiecare grup vor primi fisele colorate
la centrul Arta . Fiecare grup in parte va fi invitat sa
aseze pe harta familiei responsabilitatea care se
5.Asigurarea
retentiei si
transferului de
cunostinte
6.Evaluarea
activitatii

potriveste fiecarui membru.

Se realizeaza prin intrebari:
Despre ce am vorbit azi?
Cum ne-am jucat la sectoare?

Conversatia,

Lipici,

Frontal,

Observarea

Metoda harta

Jetoane

individual

comportamentului

cu figuri

membrii

Ce am realizat pe tabla?
Si prin confectionarea propriei harti a familiei
Prin expozitie de lucrari si discutii pe seama acestora

familiei
conversatia

laudarea coportamentelor pozitive

Se realizeaza prin jocul de miscare si distrctiv Statui

Conversatia ,

activitatii

musicale in care copiii vor dansa pana muzica se va

explicatia

ramane nemiscati. Cei ca re se misca ies din joc. Se

repeat pana ramane un singur copil castigator

Lucrarile

frontal

copiilor,

7.Incheierea

opri . in momentul in care muzica se opreste ei vor

Aprecieri verbale

recompense
calculator

Aprecieri verbale,
Expozitia,

fontal

Aprecieri verbale