PROIECT DIDACTIC

Data: 19.01.2015
Grdinia cu Program Prelungit Nr. 2, Arad
Grupa Mic B Albinuele
Educatoare:
Tema: Cum este/a fost i va fi aici pe Pmnt?
Subtema: Psrile din curtea bunicilor
Tema zilei: n ograd la bunici
Cnt psrile mici!

Scenariu didactic
Activiti de dezvoltare personal (ADP)
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea prin intermediul salutului. Copiii sunt salutai de ctre educatoare cu ajutorul versurilor:
Dimineaa a sosit
La grdini am venit.
n semicerc ne adunm
Pe covor ne aezm,
Cu toii s ne salutm:
-Bun dimineaa, dragi pitici,
M bucur c suntei aici.
A-nceput o nou zi,
Bun dimineaa, copii!
Copiii rspund salutului.
Fiecare copil spune cum se numete, astfel se face prezena copiilor.
Voi descoperi mpreun cu copiii anotimpul, ziua i starea vremii din ziua respectiv pentru acompleta calendarul naturii cu imaginile corespunztoare.
mprtirea cu ceilali: Cer copiilor s povesteasc ce au fcut n ziua precedent i ce lucruri noi au nv at.
Noutatea zilei: Stmna aceasta vom merge n vizit la bunici i vom nv a psrile care se afl n curtea lor.
Tranziii: Trenuleul psrilor domestice.
1

Activitti liber alese

ALA 1 : Arii de stimulare
Sectorul I: Art
Subiectul activitii: Hran pentru psri
Mijloc de realizare: modelaj
Obiective operaionale: - s modeleze cu ajutorul plastilinei, hran pentru psri;
-s lucreze ngrijit, innd cont de indicaiile date;
Material didactic: planete, plastilin;
Metode i procedee: explicaia, exerciiul;
Desfurarea activitii: Copiii modeleaz cu ajutorul plastilinei, hran pentru psri.
Evaluarea activitii: Realizarea creativ a hranei pentru psri.
Sectorul II: Joc de rol
Subiectul activitii: Hrnim psrile din curte
Mijloc de realizare: joc de rol
Obiective operaionale: - s imite aciunile desf urate de ctre fermier
- s foloseasc formule de politee specifice mediului dat (la ferm)
Material didactic: porumb, gru, psri de plu
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerci iul.
Desfurarea activitii: Copiii vor interpreta rolul
Evaluarea activitii: Interpretarea rolului de fermier.

Tranziii: Bat din palme, clap,clap,clap

Din picioare trap,trap,trap
Ne-nvrtim, ne rsucim
Spre scunele noi pornim.

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

Domeniul experienial: tiin
Categoria de activitate: Cunoaterea mediului
Subiectul activitii: Psri de curte
Mijloc de realizare: lectur dup imagini
Obiective de referin:
-s cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare precum i interdependen a dintre ele;
-s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
Obiective operaionale:
O1 s descrie cteva caracteristici generale ale psrilor de curte pe baza plan ei observate;
O2 s recunoasc adpostul psrilor de curte;
O3 s enumere pe baza imaginilor, hrana psrilor de curte;
O4 s recunoasc foloasele psrilor de curte;
O5 s rspund corect, n propoziii simple la ntrebrile puse;
Mijloace de nvmnt: plane cu psri de curte
Metode i procedee: observaia, explicaia, exerci iul, conversa ia
Bibliografie:
& MECT, Curriculum pentru nvmntul precolar, Editura Didactica Publishing House, Bucure ti, 2009

Obiective
operaionale

Activiti de
nvare

Coninuturi eseniale
Introducerea n activitate se va realiza cu ajutorul unei cutii n care se
afl imagini despre psri de curte.

-exerciii de
receptare a
mesajului

Anunarea temei i a obiectivelor

Astzi vom face o vizit bunicilor de la ar i vom nv a psrile din
curtea lor.

-exerciii de
observare
spontan

Intuirea materialului
Ce am primit n cutie? (...imagini despre psrile de curte.)

O1 s
descrie cteva
caracteristici
generale ale
psrilor de
curte pe baza
planei
observate;

-exerciii de
descriere a
animalelor
domestice

O2 s
recunoasc
adpostul
psrilor de
curte;

-exerciii de
recunoatere a
adposturilor
animalelor
domestice

Strategii didactice
Metode i
Mijloace de
procedee
nvmnt
-observaia
-cutia cu
surprize

Evaluare

-conversaia

-observaia

-imagini
despre
psrile de
curte

Desfurarea activitii:
IMAGINEA 1: S descoperim mpreun psrile de curte
Ce observai n imagine?
Ce animale recunoatei n aceast imagine? (...cine, pisic, vac,
porc, oi, capre, cai)

-conversaia
-observaia

-imagini cu
animale

-descrierea
corect a
animalelor
domestice

IMAGINEA 2: Adpostul psrilor de curte

Unde locuiesc psrile din imagine? (...cote .)

-conversaia
-observaia

-imagini cu
adpostul
psrilor de
curte

-recunoaterea
adposturilor
pentru psrile
de curte

Sinteza parial
Deci, din imaginile prezentate am reinut c toate psrile locuiesc n
cotee.
O3 s
enumere pe
baza
imaginilor,
hrana
psrilor de
curte;

-exerciii de
enumerare a
hranei pentru
psrile de
curte

IMAGINEA 3: Ce mnnc psrile de curte?

Ce mnnc psrile de curte? (porumb, gru, iarb)

-conversaia
-observaia

-imagini cu
hrana
psrilor de
curte

-enumerarea
hranei psrilor
de curte

O4 s
recunoasc
foloasele
psrilor de
curte;

-exerciii de
recunoatere a
foloaselor
psrilor de
curte

IMAGINEA 4: La ce ne ajut psrile de curte?

Ce consumm de la psrile de curte? (...oule i carnea)

-conversaia
-observaia

-imagini cu
foloasele
psrilor de
curte

-recunoaterea
foloaselor
psrilor de
curte

O5 s
rspund
corect, n
propoziii
simple la
ntrebrile
puse;

-exerciii de
dialog
provocat

Sintez final
Invit un copil s enumere toate psrile de curte despre care am nv at
noi astzi.

-exerciiul

n ncheierea activitii fac ultimele aprecieri asupra comportamentului

copiilor pe durata activitii.

-corectitudinea
rspunsurilor
copiilor

ALA 2: Audiie muzical

Subiectul activitii: Gospodarul din Ardeal
Mijloc de realizare: audiia
Mijloace de nvmnt: casetofon, CD
Metode i procedee: audiia, conversaia
Obiective operaionale: -s audieze cu atenie cntecele pentru copii;
-s rspund corect la ntrebrile adresate de educatoare privind coninutul lor;
Desfurarea activitii: Copiii audiaz cntecul Gospodarul din Ardeal, iar apoi rspund la ntrebrile educatoarei privind coninutul lor i imit glasul
psrilor de curte.
ncheierea activitii: Fac aprecieri generale asupra modului de participare i comportare al copiilor la activitate.