PROIECT DIDACTIC

GRUPA: Mijlocie
PROPUNĂTOR: prof. Maxim Nicoleta
TEMA CURRICULUMULUI: „Cine sunt / suntem? ”
TEMA PROIECTULUI: „Stiu cine sunt!”
TEMA SPTĂMÂNII: „Sectretele corpului meu”
SUBIECTUL ACTIVITĂŢII: Corpul meu”
DOMENIUL DE ACTIVITATE: D.L.C.( Educarea limbajului)
MIJLOC DE REALIZARE: memorizare
TIPUL ACTIVITĂŢII: transmitere si asimilare de noi cunostinte

SCOPUL ACTIVITĂŢII:

Formarea deprinderii copiilor de a învăţa o poezie în colectiv;

dezvoltarea proceselor psihice; îmbogăţirea şi activizarea vocabularului;

OBIECTIVE DE OPERAŢIONALE:

O1: să cunoască partile componente ale corpului uman;

O2: să cunoască activitatea desfăşurată de fiecare parte a corplui;
O3: să memoreze poezia clar, corect, expresiv;
O4: să manifeste interes pentru activitate.

RESURSE:
- procedurale: - metode si mijloace: exercițiul; conversația;
explicația;

- forme de organizare a elevilor: fronta,individual

- temporale: 25 minute

1
 Resurse
Etapele Continutul stiintific Procedurale
Modalitati
lectiei/activitatii de evaluare
Metode si Forme de Materiale Temporale
procedee organizare

Asigur climatul optim (de ordine si

1.Momentul disciplina, favorabil) necesar Conversatia Frontal ---- ----
organizatoric desfasurarii activităţilor.

2. Anuţarea Astăzi vom învăţa o poezie

obiectivelor frumoasă, o poezie în care este vorba Conversatia
activităţii despre corpul nostru. Frontal oral

oral
Vă mai amintiţi ceea ce am discutat
3. Reactualizarea zilele trecute despre corpul nostru?
cunoştinţelor Haideţi să privim această planşă!
anterioare Ce obsevaţi? Conversatia Frontal Planşă
Din ce este alcătuit corpul nostru?

Functiile fiecarui organ ce

alcatuieste corpul nostru?

Demonstraţia
Voi recita o dată poezia (recitarea Frontal
2
 model), a, în vedere o recitare clară,
corectă şi expresivă.

4. Dirijarea Corpul meu

învăţării
Eu, cu ochii, dragi copii,
Vad papusi si jucarii.

Cu urechile, oricind,
Aud fiece cuvint.

Limba si cu cerul gurii

Imi spun gustul prajiturii. Demonstraţia Individual
Frontal
Degetele-mi spun si ele
De sint moi hainele mele. Conversatia

Iar cu nasu' adeseori

Sorb parfumul florilor

Recit pentru a doua oară poezia,

doar că de data aceasta recitare este
pe fragmente, pe parcursul recitării
purtăm o conversaţie despre
conţinutul poeziei.

Voi explica sensul cuvintelor:

„uniţi”, precum şi expresia „cuib
părintesc”.

Copiii repetă individual poezia pe Demonstraţia Individual

5. Obţinerea fragmente până ce se parcurge
performanţei întreaga poezie. Frontal
3
 Vom repeta poezia în colectiv după Oral
ce fiecare copil a repetat-o
individual.

Individual
6. Asigurarea Poezia se recită de către un copil,
retenţiei împreună vom fixa titlul poeziei şi Conversaţia Frontal
conţinutul de idei. Explicaţia

7. Încheierea Fac aprecieri verbale asupra modului Frontal

activităţi în care s-a desfăşurat activitatea,
despre modul în care s-au implicat în Conversaţia Individual
activitate. Explicaţia

4
5