DATA: 5 decembrie 2017

GRUPA: Combinată(3-6 ani)

EDUCATOARE: Chirteș Floarea Rafila

TEMA ANUALĂ: „Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

TEMA SĂPTĂMÂNII: „Țara mea în sărbătoare”

TEMA INTEGRATOARE: ,, Moșul Nicolae trece pe aici...”

TIPUL DE ACTIVITATE: Mixtă (dobândire de noi cunoştinţe şi consolidarea

priceperilor, deprinderilor și abilităților

intelectuale)

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată

DOMENII EXPERIENŢIALE VIZATE: Domeniul limbă și comunicare, Domeniul

om și societate

SCOPUL ACTIVITĂŢII:

INFORMATIV :
- Îmbogătitea cunostintelor copiilor despre obiceiurilor şi tradiţiile specifice poporului român,
legate de venirea lui Mos Nicolae

FORMATIV : formarea virtuţilor creştine şi cultivarea unui comportament bazat pe generozitate

şi dragoste faţă de semeni;
- stimularea creativităţii, a inteligenţelor multiple, a lucrului în echipă, a cooperării şi
toleranţei;
- dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii diferitelor forme de limbaj : muzical, artistico-
plastic.

EDUCATIV :- cultivarea trăsăturilor pozitive de comportament ( hărnicie, bunătate, prietenie,

responsabilitate);
 - educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi, de a comunica şi coopera, de a
participa în spirit fair-play la acţiuni realizate individual şi în echipă.

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI:
Etapa I
ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:
Întâlnirea de dimineaţă: „Ce mi-aș dori de la Moș Nicolae?”
Rutine: „Curățenie în casă și în suflet!”-deprinderea de a se pregăti pentru întâmpinarea
unor evenimente religioase
Tranziţii: „Hai cu toți să ne adunăm lui Moș Nicolae să-I cântăm””-joc imitativ
„
ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (ALA 1)
Știință:,,Ce șii despre Moș Nicolae”- discuții libere
Artă: „Colaci pentru Moș Nicolae”
Bibliotecă: „Scrisoare pentru Moș Nicolae- exercișii grafice

2. ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE ( DS și DEC)

TEMA INTEGRATOARE: „Moșul Nicolae trece pe aici...”

MIJLOC DE REALIZARE: joc-exercițiu+confecție

ETAPA a III-a
ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (ALA 2)
Mers imitative: ,,Pe urmele lui Moș Nicolae”

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 să enumere cel puțin trei acțiuni/activități făcute de oameni, premergătoare sărbătoriilor

de iarnă;
  să audieze cu atenție cântecul, demonstrând înțelegerea acestuia prin apelarea la diferite
modalități de redare;

 să execute corect exercițiile de încălzire a vocii, pe baza modelului dat de educatoare;

 să realizeze utilizând materialele avute la dispoziție tema cerută în urma explicațiilor

primite de la educatoare;

 să exprime impresii, trăiri afective și idei proprii legate de tema dată, în timpul și/sau la
sfârșitul activității.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

I. Sistemul metodologic: conversaţia, harta predicțiilor, explicaţia, demonstraţia,

exerciţiul, conversația euristică, expunerea,munca în grup

II. Sistemul resurselor curriculare:

ADP: panoul Calendarul naturii, scrisoarea de la Moș Nicolae

ADE: imagini cu Moș Nicolae, cizmulită pentru confecționat, vată, șnur, lipici

ALA: foi albe cu bordură pentru a scrie scrisoarea, creioane colorate

III. Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual

IV. Strategii, metode şi mijloace de evaluare:

- continuă: prin observarea comportamentului, analiza răspunsurilor, stimularea

participării la activităţi;
- finală: orală prin aprecieri asupra realizarii obiectivelor, aprecieri verbale,
nonverbale
V. Locul de desfăşurare: sala de grupă;

VI. Elemente de joc: surprizele, aplauzele, jocul, mânuirea materialelor, atingerea;

VII. Resurse temporale: o zi;

 VIII. Valorificarea produselor: expoziţie;

IX. Resurse bibliografice:

* Curriculum pentru învăţământul preşcolar, Prezentare şi explicitări, Ed. Didactica

Publishing House, Bucureşti, 2009;

Breben S., Gongea E., Metode interective de grup, Editura Arves

Revista învăţământului preşcolar, Nr. 3-4/2009, Editura Arlequin

Culea L., (2009) Aplicarea noului curriculum, Editura Diana
Bocoş, M., Avram, I., Catalano, H., Someşan, E. (2009) “Pedagogia învăţământului preşcolar”,
Editura Presa Universitară Clujeană

SCENARIUL ZILEI

SCENARIUL ZILEI
ADP- activităţi de dezvoltare personală
Rutină 1
După sosirea copiilor la grădiniţă , va avea loc „Întâlnirea de dimineață” ce va înglobează
următoarele secvențe:
Salutul - „ Bună ziua spiridușilor !
De ce credeți că v-am spus spiriduși?Ai cui spiriduși credeți că sunteți?
Prezentarea copiilor –fiecare copil devine ,,spiriduș și adresează un salut celorlalți.Ex-
,,Salut,sunt spiridușul Andrei și mă bucur că am venit la grădiniță”
Prezenţa la grupă:un băiat numără fetele și o fată numără băieții;se stabilesc absenții .
Calendarul naturii este completat în urma întrebărilor adresate de educatoare pentru stabilirea
aspectelor privind data (ziua, luna, anul), starea vremii.

Noutatea zilei –În sala de grupă își face apariția poștașul de la Oficiul poștal aducându-le
copiilor o scrisoare și un colet,menționând că acestea sunt pentru grupa combinată.
Impartasirea cu ceilalti Fiecare preșcolar este intrebat:,,Ce ți-ai dori de la Moș Nicolae?”
Activitatea de grup : Cine a venit la noi ? De la cine o fi scrisoarea și ce s-o ascunde în acest
colet?
Desfac srisoarea și îi dau citire:
,,Dragi copii
Eu am aflat lucruri bune despre voi și m-am gândit ca pe lângă surprizele pe care le-ați primit
de la mine săptămâna aceasta ,astăzi să vă fac o surpriză și mai mare,dar pentru aceasta voi
trebuie să-mi arătați ce ați mai învățat la grădiniță,cum vă pregătiți pentru sărbătorile de iarnă și
care sunt acestea,ce tradiții și obiceiuri cunoașteți?
Dacă mă veți mulțumi cu răspunsurile și participarea voastră de astăzi,dacă cerințele din
cizmulițele colorate vor fi duse la bun sfârșit veți avea parte de multe surprize dulci la sfârșitul
zilei. De asemenea o să-i povestesc și lui Moș Crăciun ce copii sunt la această grupă pentru ca și
el să știe ce cadouri să pregătească pentru fiecare copil.
Le adresez întrebarea:
-De la cine credeți că este scrisoarea?Ce știm noi despre Moș Nicolae?Se poartă o scurtă discuție
despre Moș Nicolae..Se va deschide apoi coletul în care se descoperă patru cizmulițe colorate
numerotate cu cifre de la 1 la 4.Se va deschide și se va citi scrisoarea din prima cizmuliță.Copiii
se vor îndrepta spre cele patru centre de interes pentru a rezolva prima sarcină a zilei.
Mesajul zilei este:
,,Să fim cuminţi şi-ascultători/Că vin multe sărbători !”
Momentul de tranzitie spre domeniul DEC se va realiza prin intonarea jocului muzical:"Fulg
de nea"

În cadrul domeniului DEC vom învăța cântecul ,,Moșul Nicolae trece pe aici..”

Se vor executa exerciții pentru încălzirea vocii:

-Exerciții prevocale sub formă de joc:
- umflăm balonul;
- mirosim florile;
- suflăm în păpădie.
- Exerciții de încălzire a vocii:
„ A, a, a, deschide gura-așa!
E, e, e, frumos cerul e!
O, o, o, ”
” Do-do-do-do-do,
Mi-mi-mi-mi-mi,
La-la-la-la-la…”
Se audiază cântecul „Moșul Nicolae trece pe aici…”!
- Se cântă I strofă, apoi câte două versuri;
- Se reia I strofă, apoi câte două versuri;
- Se cântă a II-a strofă;
- Se reia a II-a strofă, apoi câte două versuri. Se cântă de trei ori.
Se va repeta jocul muzical ,,Iarna a sosit în zori”.

Cu rutina: ,,Cu săpun și multă apă” ieșim din sala de grupă și ne îndreptăm spre baie.

Revenim în sală intonând cîntecelul tocmai învățat și ne îndreptăm fiecare grupă: mica, mijlocie,
mare spre măsuțe pentru a realiza confecția.

DOS-La activitatea desfasurata la domeniul Om si Societate , copiii vor confectiona doua

simboluri specifice lui Mos Nicolae :ghetuta si nuielusa. O să trecem în revistă ce au primit pe
măsuţe.

Copiii vor observa modelul de ghetuta finalizata. Le sunt demonstrate si explicate tehnicile de
lucru folosite in realizarea temei propuse:fiecare copil va snurui ghetuta primita.Snurul va fi
trecut prin gaurelele ghetutei,coordonand corect miscarile mainii drepte:dedesubt-jos,deasupra-
sus.Pe partea indoita a ghetutei se va aplica pasta de lipit,dupa care se va aplica hartie
ondulata,pentru a realiza ,,blanita” acesteia .Mai intai trebuie sa decorati ghetuta, cadoul si
nuielusa. Apoi trebuie sa lipiţi cizmuliţa, punând lipici numai pe margine. In cizmulita vom
aseza apoi cadoul si nuielusa.

Voi cere unui copil să repete modul de lucru.

Înainte de a trece la realizarea temei o să facem câteva exerciţii de încălzire a mâinilor: Cantam
la pian .ne spalam pe maini, morisca etc.

Voi trece pe la fiecare pentru a-i ajuta sau corecta dacă este cazul. Le voi mai oferi indicaţii şi le
voi mai reaminti unele lucruri ca: poziţia în timpul lucrului, curăţenia la locul de lucru etc.

Toate lucrările vor fi puse la expoziţie.

Vom ieși din sală cu Rutina:,,Apa este minunată”, revenim în sală și vom răspunde la ghicitorui
pentru a ni se permite intrarea spre centre.
1. Fuguta, fuguta, lustruim frumos ghetuta,

Si o punem la intrare,s-o umple …(Mos Nicolae)

2.Mosul drag îl poartă-n spate si are în el de toate

Cărti,păpusi si jucării să le-ajungă la copii.(Sac)

3.E frate cu Mos Craciun, la fel de darnic si bun!

Ne lasa in dar pungute,nu sub brad, ci in ghetute!(Mos Nicolae)

Ziua continuă cu activitatea pe centre de interes- secventa ALA. În cadrul centrului Stiintă-
,,Ce știi despre Moș Nicolae”- discuții libere, fiecare preșcolar își exprimă deschis informațiile
care le deține despre acesta, astfel facem schimb de informații și aflăm lucruri noi.La centrul
Arta vom realiza din aluat "Colaci pentru Mosul Nicolae”; iar în cadrul centrului bibliotecă
vom scrie utilizând semnele grafice cunoscute scrisoarea către Moș Nicolae.

Ziua se încheie prin căutarea urmelor lui Moș Nicolae și mersul imitative pe acestea.

La sfârșitul activității ne exprimăm sentimentele pe care le-am trait în timpul acesteia.