PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Prof.înv.preș: Nicolaescu Anca Georgiana

Nivel:I
Grupa mijlocie
Tema anuală: Cum este/ a fost și va fi pe Pământ?
Tema saptamânală independentă
Tema săptămânală: Dinozauri
Tema zilei : În lumea dinozaurilor
Tipul activitatii: consolidare de cunostinte
ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE (ADE):DS2 - "Dinozaurii jucăuși, hai
să-i numărăm acuși”– joc didactic
DOMENII ALE DEZVOLTĂRII:
Capacități și atitudini de învățare
Dezvoltatea cognitiva și cunoașterea mediului
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
III. 2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistența în activități);
3. Activare și manifestare a potențialului creativ;

V. 3. Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare;

2. Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat elementare.
COMPORTAMENTE VIZATE
III . 2.1 realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
3.1 manifestă creativitate în activități diverse;
V. 3.2 identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului și
Spațiului;
2.3 identifică și numește formele obiectelor din mediul înconjurător.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 Să numere în limitele 1-4;
O2 Să formeze mulțimi cu 1-4 elemente după criteriul formei ;
O3 Să asocieze cifra numărului corespunzător de obiecte și invers;
O4 Să asculte cu atenție indicatiile educatoarei privind ordinea etapelor de lucru in
vederea realizarii fisei;

Strategii didactice:
Metode şi procedee: - conversaţia, observația, , exerciţiul, învăţarea prin descoperire
,problematizarea, demonstraţia, explicaţia.
Elemente de joc: surpriza,aplauzele,manuirea materialelor,miscarea,
DESCRIEREA JOCULUI DIDACTIC: Copiii se vor așeza în semicerc iar educatoarea în
fața lor pentru a stabili un contact vizual cu fiecare.
Se va face un joc de probă cu un copil, de la fiecare echipă, care va fi ajutat și
îndrumat de către educatoare. Acesta va pune in pahare jetoane cu dinozauri cât indică
cifra .
Copiii vor veni pe rand si vor indeplini sarcinile cerute.

SCOP: JOC DIDACTIC: Realizarea corespondenței ântre elemente de doua sau mai
multe grupe
SARCINA DIDACTICĂ: Gruparea obiectelor dupa forma,realizarea corespondentei intre
elemente a doua elemente si sesizarea diferentei dintre acestea
REGULILE DE JOC : Educatoarea va indica regulile jocului ce vor fi specificate pe
jetoane in forma de dinozauri . Cele doua grupe de copii raspund pe rand,fiecare raspuns
corect fiind recompensat cu buline.
ELEMENTELE DE JOC:Jetoane cu dinozauri,oua de dinozauri , panou,dinozauri,
pahare.
Resurse :
Resurse materiale: fișă exercitiu grafic,fise imagini cu dinozauri jetoane cu diverse
obiecte legate de dinozauri ,mingi colorate
Resurse umane: educatoarea si grupa de copiii.
Forme de organizare: frontal, idividual, pe grupe
BIBLIOGRAFIE:
CURRICULUM PENTRU EDUCAŢIA TIMPURIE1 A COPIILOR -2019;
SUPORT PENTRU EXPLICITAREA ȘI ÎNȚELEGEREA UNOR CONCEPTE ȘI
INSTRUMENTE CU CARE OPEREAZĂ CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIE
TIMPURIE – 2019;
Breben, Silvia ( și colaboratorii) – Metode interactive de grup ( Ghid metodic), Editura
Arves, 2008;

Demers didactic
N Etapele Conţinutul ştiinţific Strategii didactice
r. activității Metode şi Mijloace Forma de
c procedee de organizare
r învăţămân
t. t

1 Momentul Se crează condiții optime

. organizatoric pentru desfăşurarea
activităților. Se reactualizează
regulile aferente activităților .
Stabilirea liniştii şi asigurarea
unei atmosfere propice pentru
buna desfăşurare a activităţii.
Captarea atenției se realizează Surpriza Scrisoarea Frontală
2 Captarea prin prezența lui Dino si Conversaţi
. atenţiei citirea scrisorii de la acesta. a
El ne cere ajutorul să-l Expunerea
învățăm să recunoască Explicația
numerele și sa le asocieze,
pentru că urmează să
participe la un concurs.
Se anunţă tema şi
3 Anunţarea obiectivele operaţionale într-
. temei şi a un limbaj accesibil copiilor.
obiectivelor Astăzi , vom juca un joc ce se Explicaţia Panouri cu Frontală
numestște: ,,Dinozaurii Conversaţi imagini
jucăuși,hai să-i numărăm a jetoane
acusi!. Expunerea Cuti
Îl vom ajuta pe Dino sa
recunoasca cifrele,sa le
asocieze si să le grupeze.
“Vreți să-l ajutăm?”
Vom primi multe surpize
de la Dino, dar pentru asta va
trebui să respectăm căteva
regulile ,pentru a putea
desfășura activitatea: să
răspundem doar când suntem
întrebați, să ne exprimăm
corect, în propoziții, să
demonstrăm că am înțeles
ceea ce avem de făcut.
 Momentul este marcat prin
4 Reactualizare prezentarea și alegerea Explicaţia Panouri
. a imaginilor despre dinozauri. Conversaţi Imagini Frontal
cunoştinţelor Copiilor li se vor adresa a
câteva întrebări legate de Individual
imaginile prezentate: ă
,,- Stiți ce animale sunt
acesta?”
,,-Ce știți despre ele?”
,,-Unde le putem găsi?”
Copiii vor fi solicitați să
răspundă la întrebări și se va
pune accentul pe exprimarea
corectă și completă.

Dragi copii,Dino a ajuns la

5 Prezentarea noi intr-un moment bun Explicația
. conţinutului ,deoarece noi stim sa Panouri
şi dirijarea numaram,stim sa grupăm să Conversați Pahare Frontală
învăţării asociem numărul la cantitate a Jetoane
și cantitatea la număr,de Dinozauri
aceea astăzi vom juca un joc Expunerea Individual
ce se numestște: ,,Dinozaurii ă
jucăuși,hai să-i numărăm Observația
acusi!
Prezentarea jocului: Exercitiul
Pentru ca jocul nostru sa fie Problemat Pe grupe
mai frumos,iar Dino sa fie izarea
multumit și să învete Jocul
cifrele,va trebui sa veniti la
mine cand sunteti chemati si
sa puneti diversele obiecte in
functie de cerinte. Ex: Copiii
asază în pahare atătea
bețișoare cât indică numărul
de pe pahar..Voi imparti pe
copii in doua grupe :grupa
dinozaurilor rosii si grupa
dinozaurilor verzi

Va trebui sa raspundeti corect

in propozitii si sa spuneti ce
grupe de obiecte ați facut.
Jocul de proba:
Va fi efectuat de un copil
pentru a vedea daca a inteles:
Pune in pahar tot atâtea
bețișoare cat indica cifra.
Desfasurarea propriu-zisa a
jocului: Copiii vor fi împărțiți
in doua echipe si vor avea de
rezolvat diferite sarcini.
Din fiecare grupa vor veni pe
rând câte un copil la panou .
Voi insista asupra exprimarii
corecte dar si asupra folosirii
unui limbaj matematic
adecvat.
Proba 1:
Sa numere crescător de la 0-
4;
Să numere descrescător de la
4-0.
Proba 2:
Sa puna in pahare bețișoare
cat indica cifra dupa ele.
Proba 3 (complicarea
jocului):
Fiecare copil din cele două
echipe așază pe masă o grupă
de dinozauri, atât cât indica
cifra.
Proba4.
În continuarea jocului,se vor
înlocui semnalele vizuale cu
cele auditive.Copiii vor grupa
obiectele dupa numărul
bătăilor din palme ale
educatoarei,totodata
copiii,vor avea de rezolvat
probleme ilustrate
Pe parcursul activitatii,
copiii vor fi incurajati cu
aplauze si fiecare grupa va fi
recompensata cu o
bulină,grupa care va aduna
cat mai multe buline va fi
castigatoare.
6 Obţinerea După terminarea Conversați
. performanţei jocului,copiii vor primi o fisă a Fisă de
de lucru unde vor avea ca Explicatia lucru
sarcina sa numere dinozauri si Exercitiu
să formeze grupe cu elemente Individual
de același fel.

Voi face aprecieri Individual

Evaluarea colective şi individuale a
8 asupra modului de participare
. a copiilor la întreaga Conversati Frontala
activitate, dar şi asupra a
comportamentului acestora. Expicatia

Se realizează prin câteva Individual

9 Reatentia întrebări puse de educatore: Conversati a
. a
-,,Pe cine am ajutat astazi sa Frontala
învete cifrele?”
,,-Ce activitate am desfășurat?
- „Cum s-a numit jocul pe
care l-am jucat astazi?”