PROIECT DIDACTIC

DATA : 05.02.2020
UNITATEA DE ÎNVǍŢǍMÂNT : Grădinița cu P. P. Nr. 8, Tg-Jiu
PROF. ÎNV. PREȘCOLAR : Popescu Valeria-Adela
GRUPA : MARE A ,,Step-by-Step”
TEMA DE STUDIU ANUALĂ : ,, Cum este,a fost și va fi aici ,pe Pământ? ”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ: ,, Au fost și nu mai sunt!”
CATEGORIA DE ACTIVITATE : Jocuri și activități didactice alese

TEMA ACTIVITǍŢII: ,,Mâna pe dinozaur! ”

TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare a cunoştinţelor , priceperilor şi deprinderilor

MIJLOCUL DE REALIZARE: joc de atenție

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Satisfacerea nevoii de miscare,destinderea si recreerea

copiilor,dezvoltarea atenției,rapidității in reactii,a indemanarii.dezvoltarea fizică generala a
copiilor.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

a)Cognitive:

-să respecte regulile jocului;

-să reacţioneze promt şi rapid în funcţie de comanda primită;

b)Psihomotorii:

-să mânuiască cu grijă jucăria;

-să se orienteze in spaţiul de lucru.

c)Afective:

 Să-şi exprime starea sufleteasca creata;

 Să se implice activ in activitate;

STRATEGII DIDACTICE :
 Metode şi procedee didactice: conversaţia, exerciţiul, explicaţia, demonstraţia,
jocul.
Materiale didactice folosite: jeton sub formă de dinozaur
Forma de realizare: în perechi .
DURATA: 15 minute
LOCUL DE DESFAȘURARE : Sala de grupă

MATERIAL BIBLIOGRAFIC

Ministerul Educatiei Naționale, „Curriculum pentru educație timpurie , Bucure

Revista învăţământului preşcolar Nr. 1-2, 2009.

DEMERS DIDACTIC
Nr. Eveniment Conținut știintific Strategia didactică Evaluarea
Crt Didactic
Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare

1. Moment Se creează condiţiile necesare

organizatoric bunei desfăşurări a activităţii:
•aerisirea sălii de grupă;

2. Captarea Se realizează printr-o provocare conversația coronițe de frontal Observ

atenției la joc.Pentru că este ultima dinozaur
activitate din ziua de astăzi,să comportame
vedem cine este cel mai activ, ntul verbal și
copil din grupă. nonverbal

3. Enunțarea Astăzi ne vom juca conversația dinozauri frontal

temei și a jocul:,,Atinge dinozaurul”. Ne
obiectivelor vom relaxa, vom respecta explicația
regulile și vom fi fairplay în
propuse
cadrul jocului.”

4. Dirijarea Explicarea jocului: conversația dinozauri individual Observ

învățării
frontal comportame
Pentru că astazi ne-am amintit ntul verbal și
foarte multe lucruri despre nonverbal
dinozauri,m-am gândit să ne
jucăm jocul acesta.
Copiii aşezaţi pe covor , faţă în
faţă, cu picioarele desfăcute , iar
în mijloc, pe covor , aşezat un
dinozaur.

Copiii trebuie să gesticuleze

după cum li se spune , iar la
auzirea versului „mâna pe
dinozaur”, să prindă repede
dinozaurul şi să-l ridice .

Jocul de probă
 Haideți să vedem dacă ați
înțeles cum ne vom juca astăzi?
Copiii se joacă așa cum le-am
explicat. demonstrația

Jocul propriu-zis

Copii execută jocul de mai

multe ori. Voi urmări
participarea afectivă și activă,
stimulându-i pe toți. Acolo unde
este cazul voi da indicații
suplimentare.

exercițiul

jocul

5. Obținerea Ce joc ne-am jucat noi astăzi? conversația

performanței
V-a plăcut?
și asigurarea
feed-back-
ului

6. Încheierea Voi face aprecieri generale și conversația frontal aprecieri

activității individuale asupra modului de verbale
participare la activitate.Se
asigură ieșirea ordonată din sala individuale
de grupă.