PROIECT DE ACTIVITATE

Data : 07.11.2018

Grădiniţa cu program prelungit nr. 16

Grupa: mică

Educatoare: Ciuca Mădălina- Ioana

Tema anuală : Cine, sunt/ suntem?

Tema proiectului :

Subtema proiectului : ,, Ca o mână uite aşa este familia mea ”

Tema activităţii : ,,Unde locuiește prietenul meu ? ”

Mijloc de realizare : Activitate integrată (DȘ+DEC)

Scopul:

Formarea, consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică şi

îmbogăţirea vocabularului activ al copiilor.

ALA1

Bibliotecă : ,,Doi prieteni ”- Elena Farago

Artă: ,,Portretul prietenului meu” -desen

Joc de masă: ,, Dar pentru prietenul meu”-mozaic

ALA2

„Ne jucăm toţi împreună ca şi nişte fraţi”

ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE: ,, Unde locuiește prietenul meu ?”

( DȘ+DEC )
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

O1- să denumescă orașul în care locuiesc

O2- să cunoscă imprejurimile de lângă zona în care locuiesc

O3- - să îl spună cine este prietenul lui cel mai bun

STRATEGII DIDACTICE :

Metode şi procedee : conversaţia , explicaţia, demonstrația, observaţia,

exerciţiul

Mijloace de realizare : foi de desen, creioan, foi, mozaic, table

BIBLIOGRAFIE :

Anca Vodiţă-,,Ghid de aplicare în practica educaţională a curriculumului preşcolar”, Editura

Kreativ anul 2014

Dana Jucan, Olga Chiş - ,, Ghid de practică pedagogică în învăţământul primar şi preşcolar” ,
Editura EIKON , anul 2013, Cluj
 SCENARIUL ZILEI

În cadrul întâlnirii de dimineaţă copii sunt aşezaţi în cerc, unde se salută şi se realizează
prezenţa copiilor.

Calendarul naturii : În ce anotimp suntem? Cum e vremea ? Cum ne îmbrăcăm?

La centru de interes BIBLOTECĂ, copiiilor li se citește poezia ,,Doi prieteni” de Elena

Farago.

La centrul de interes ARTĂ , copiii vor desena portretul prietenului lor.

La JOC DE MASĂ, copiii vor construi din piese de mozaic cadouri pentru pritenul lor.

La întoarcere copiiilor de la toaletă în sala de grupă, copiii se vor aşeza lângă dulăpioare.
Educatoarea îi va lăuda pe copiii pentru activitatea desfăşurată la centrele de interes.

Educatoarea propune copiilor să realizeze un joc ,,1,2 ne plimbăm în pas vioi”.

După terminarea activităţilor copiii împreună cu educatoarea vor realiza un joc de mişcare
,,Mersu piticului, mersul uriașului”. Copiii vor merge prin grupă imitând pitici și uriași.

ETAPELE ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII STRATEGII EVALUARE

ACTIVITĂŢII DIDACTICE

1. Moment - Aerisirea sălii de grupă Observarea

organizatoric - Amenajarea spaţiului comportamentului
educaţional nonverbal ;
- Pregătirea materialului didactic

2. Captarea Captarea atenţiei se face în timpul

atenţiei întâlnirii de dimineaţă, când
Conversaţia
educatoarea le povestește copiilor
despre prietenul el cel mai bun, fetița Observarea
Maya. Care le-a trinis copiilor pentru curentă
activitățile de astăzi materiale
interesante cu care ei vor lucra.
Eductoare le spune că dacă vor fii
atenți și activi la sfârșitul activității vor
primi recompense.

3. Anunţarea
temei şi a
Educatoarea îi anunţă pe copiii faptul Conversaţia
obiectivelor
că la activitatea de astăzi vor vorbi
despre prietenii lor. Observarea
comportamentului
Explicaţia
4.Desfăşurare Educatoarea așează copii în semicerc pe
a activităţii covoraș. Începe să dicute cu aceștia despre
prietenii lor. Educatoarea îi întreabă pe copii Expunerea
cât de des se întâlnesc aceștia.

Fiecare copil este rugat să iși descrie Conversaţia Frontală

prietenul.
Explicaţia Înţelegerea cerinţelor
Copii sunt rugati să povestescă grupei
cum s-au împrietenit ei. Aprecieri verbale
legate de realizarea
După discuția despre prieteni pe care o au lucrărilor
împreună cu educatoarea copii fac o pauză in
care se vor juca un joc de mișcare.

După pregătirea centrelor copiii vor fi

așezați la măsuțe.

La centrul BIBLIOTECĂ copiilor li se va

citi poezia ,,Doi prieteni” de Elena Farago
Conversaţia
La centrul ARTĂ copiii voir desena
portreul pretenului lor

La JOC DE MASĂ din mozaic fiecare Explicaţia

copil va face câte un cadou pentru prietenul
lui.

5.Obţinerea După terminarea activităţilor educatoarea Exerciţiul

performanţei împreună cu copii vor realiza un joc de
mişcare ,,Mersul piticului, mersul uriașului”. Explicaţia Observarea
Copii vor fii impărțiți prin sala de grupă și comportamentului
vor imita pitici sau uriași.
6.Încheierea Educatoarea face aprecieri verbale legate de Explicaţia Frontală
activităţii modul în care copiii au îndeplinit sarcinile.
Vor fi acordate recompese (fețe zâmbitoare)
pentru implicarea copiilor la activitate.