Proiect politici regionale, tara

„SLOVACIA”

Slovacia, oficial Republica Slovacă, este o țară fără ieșire la mare din Europa Centrală. Se
învecinează cu Polonia la nord, cu Ucraina la est, cu Ungaria la sud, cu Austria spre vest și cu
Republica Cehă spre nord-vest. Slovacia are circa 49.000 kilometri pătrați și este în cea mai mare
parte o țară montană.
Proiect realizat de Gliga Alexandra

Uniunea Europeană este un grup de 28 de țări din Europa.

Aceste țări și-au unit forțele pentru ca cetățenii lor să aibă o viață mai bună, mai ușoară și mai sigură.
Au decis să lucreze împreună și să se ajute reciproc.
Prezentare generală
Capitala: Bratislava
Limba oficială: slovacă
Stat membru al UE de la: 1 mai 2004
Moneda: euro. Stat membru al zonei euro de la 1 ianuarie 2009.
Spațiul Schengen: Stat membru al spațiului Schengen de la 21 decembrie
2007.

Sistem politic
Slovacia este o republică democratică parlamentară cu un șef de guvern
(primul ministru), care deține cea mai mare parte din puterea executivă și un șef de
stat (președintele), care este șeful formal al executivului, dar cu puteri foarte limitate.
Țara este împărțită în 8 regiuni, fiecare purtând numele principalului oraș de pe
teritoriul său. Din 2002, regiunile au o oarecare autonomie.

Comerț și economie
În 2014, cele mai importante sectoare ale economiei Slovaciei erau:

-industria (26,2 %); comerțul cu ridicata și cu amănuntul, transporturile, serviciile de

cazare și alimentație publică (20,2 %) și administrația publică, apărarea, educația,
sănătatea și asistența socială (14,8 %).
-86 % din exporturile Slovaciei se efectuează în UE (Germania 22 %, Cehia 12 % și
Polonia 8 %). În afara UE, 3 % din exporturi se realizează către Statele Unite și 2 %
către Rusia și respectiv China.

Importurile Slovaciei provin în proporție de 80 % din celelalte state membre

ale UE (Germania 20 %, Cehia 16 % și Austria 10 %). Printre importurile din afara
UE, se remarcă cele din Rusia și Coreea de Sud (câte 5 %).

Parlamentul European 

-are 13 membri din Slovacia.

 Rol: organism legislativ al UE, ales în mod direct, cu responsabilități bugetare și de

control
 Membri: 751 de deputați (membrii Parlamentului European)
 Președinte: David-Maria Sassoli
 Înființare: în 1952, ca Adunare Comună a Comunității Europene a Cărbunelui și
Oțelului; în 1962, sub denumirea de Parlamentul European; primele alegeri directe au
avut loc în 1979
 Sedii: Strasbourg (Franța), Bruxelles (Belgia), Luxemburg
 Site: Parlamentul European

Parlamentul European este organismul cu puteri legislative al UE. Este ales

direct de cetățenii UE, o dată la 5 ani. Cele mai recente alegeri au avut loc în mai
2019.
Alegeri
Alegerile europene au avut loc în perioada 23-26 mai 2019.

Bugete și finanțare
Sumele primite/vărsate la bugetul UE
Contribuțiile financiare ale statelor membre la bugetul UE sunt repartizate în
mod echitabil, în funcție de mijloacele disponibile. Cu cât este mai dezvoltată
 economia unei țări, cu atât este mai mare contribuția sa. Bugetul UE nu are
obiectivul de a redistribui bogăția, ci mai degrabă pe acela de a se concentra asupra
nevoilor tuturor europenilor, în ansamblu.

Relația financiară dintre Slovacia și UE (2017):

 Cheltuielile UE în Slovacia: 1,645 miliarde EUR

 Cheltuielile UE în Slovacia, ca procent din venitul național brut (VNB) al

acestei țări: 1,97 %

 Contribuția Slovaciei la bugetul UE: 0,600 miliarde EUR

 Contribuția Slovaciei la bugetul UE ca procent din VNB-ul său: 0,72 %

Proiecte finanțate de UE în Slovacia

Sumele cu care contribuie Slovacia la bugetul UE sunt direcționate către
finanțarea de programe și proiecte în toate țările UE (construcții de drumuri, granturi
pentru cercetători, protecția mediului etc.).

PROIECTE

Transformarea deseurilor de textile în produse ecologice inovatoare

Construcția unei instalații de reciclare în Krajné, vestul Slovaciei ajută la
transformarea textilelor nedorite și a deșeurilor în produse ecologice
inovatoare, cu o mare varietate de utilizări în sectoarele construcțiilor și
transporturilor.Investițiile din Fondul de coeziune al UE au ajutat compania PR
Krajné să-și extindă și să modifice instalațiile de producție și să-și dezvolte
liniile de procesare.
Am dezvoltat o tehnologie unică pentru prelucrarea deșeurilor textile textile sintetice, în
special din industria auto. Reciclarea și dezvoltarea de produse noi este bună pentru
mediu, deoarece ne ajută să economisim materii prime primare, care nu sunt
regenerabile. UE investiția ne-a ajutat să ne realizăm obiectivele.", afirma
Juraj Plesník, director general, PR Krajné, sro
Cu tehnica sa brevetată, denumită STERED, compania reciclează țesături sintetice -
covoare și tapițerie - din vehicule de sfârșit de viață și decupaje din producția de mașini
noi, precum și pulpă din anvelope vechi reciclate. Țesăturile sintetice sunt
indispensabile pentru interiorul mașinii, deoarece sunt rezistente la umiditate, rezistente
la uzură și au o inflamabilitate redusă , au proprietăți izolatoare acustice și termice și
sunt capabile să rețină apa.

Acoperișuri verzi
Posibilitatea de a reține apa și de a rezista la condițiile meteorologice în toate
anotimpurile înseamnă că STERED este ideal pentru utilizarea ca bază pentru
„acoperișuri verzi”, care permit creșterea ierbii și a altor plante. Acoperișurile verzi oferă
o izolare excelentă și ajută la reducerea facturilor la energie.Compania combină acum și
acoperișuri verzi cu panouri fotovoltaice, este utilizat și în noile linii de tramvai , si la
construcția de bariere fonice pentru infrastructura rutieră și feroviară.

Cerere crescută
Uzina a început reciclarea materialelor în 2012 și a procesat peste 1 780 de tone de
materiale textile până în 2017.

Investiții totale și finanțare UE

Investiția totală în proiectul „Reciclarea țesăturilor sintetice - Stered, Krajné” se ridică la
4 483 291 EUR, Fondul de coeziune al UE contribuind cu 1 905 399 EUR prin
programul operațional „Mediu” pentru perioada de programare 2007-2013. Investiția se
încadrează în prioritatea „Gestionarea deșeurilor”.

Data proiectului

22/06/2018

Educație interculturală pentru copii, elevi și profesori

Proiectul finanțat de UE coordonează activitățile educaționale transfrontaliere
pentru a-i ajuta pe școlarii slovaci și austrieci să învețe limba și obiceiurile din
vecinătatea lor.
Ne-am propus să creștem înțelegerea culturală a elevilor, părinților și profesorilor și,
grație deschiderii gândirii elevilor participanți care au servit ca ambasadori culturali,
activitățile și obiectivele proiectului au fost adoptate la nivel de comunitate.”
A precizat Bernhard Schausberger, manager de proiect
În 2004, regiunea Austriei de Jos a lansat o inițiativă de promovare a limbilor din țările
vecine în grădinițele și școlile situate de-a lungul graniței, folosind un concept metodic-
didactic. În cadrul acestei inițiative, au avut loc numeroase excursii la diverse grădinițe
situate în Slovacia, stabilind contacte și punând bazele unei mai mari
cooperări. Grădinița bi-lingvistică din proiectul Wolfsthal, construită pe această fundație.

Proiectul și-a propus să coordoneze activitățile educaționale transfrontaliere menite să îi

ajute pe școlarii slovaci și austrieci să învețe limba și obiceiurile vecinilor. În plus, a
îmbunătățit înțelegerea culturală a părinților și a profesorilor. Drept urmare, anumite
bariere au fost eliminate și a fost stabilită o competență interculturală regională.

Interzis de prejudecățile și temerile multor adulți, proiectul și-a propus să depășească

barierele culturale, sprijinindu-se pe deschiderea minții a studenților
participanți. Studenților li s-a cerut să împărtășească ceea ce au învățat cu părinții, frații
și bunicii - mulți dintre ei în scurt timp au devenit activiți implicați în activitățile în
sine. De la începuturile proiectului în grădiniță, programul a fost extins la școlile de
gimnaziu și, ulterior, la factorii de decizie locali - care au adoptat unele activități la nivel
de comunitate.

Un succes copleșitor
În urma proiectului, 25 de profesori de limbi au fost angajați special pentru a coordona
activitățile de învățare transfrontalieră, precum jocuri, cântat în ambele limbi,
gimnastică, cursuri de descoperire culturală și lecții de limbi străine. În plus, au fost
dezvoltate noi facilități și materiale didactice pentru activitățile bilingve.

Numerele indică faptul că proiectul a fost un succes copleșitor: au participat 78 de

grădinițe și școli de licee, creând 47 de parteneriate transfrontaliere între școli. În total,
aproape 5000 de elevi de grădiniță și 3000 de elevi de gimnaziu au participat la
proiect. Ca bonus suplimentar, au fost create 55 de noi locuri de muncă.

Investiții totale și finanțare UE

Investiția totală pentru proiectul „Grădiniță bilingvă din Wolfsthal” este de 939 748 EUR,
Fondul european de dezvoltare regională al UE contribuind cu 798 780 EUR prin
programul operațional „Cooperare teritorială europeană Austria - Republica Slovacă”
pentru perioada de programare 2007-2013.

Data proiectului
26/01/2018

Promovarea beneficiilor educației profesionale în Republica Cehă și

Slovacia
Proiectul finanțat de UE „Educație fără frontiere” a dezvoltat o abordare
pentru a stimula predarea abilităților profesionale pentru elevi și studenți din
regiunile Cehiei și Slovaciei, unde șomajul este ridicat. Abordarea își propune
să-și lărgească perspectivele de carieră și să abordeze nevoile viitoare de
forță de muncă în regiunile vizate.
Jana Janovská, șef departament educație și cultură, Republica Cehă

Rata șomajului pe termen lung în rândul tinerilor cu studii elementare sau secundare
rămâne destul de ridicată în orașele de frontieră Vsetín (Cehia) și Pruské (Slovacia).

Proiectul a abordat lipsa de oportunități prin demonstrarea în școlile locale a beneficiilor

predării deprinderilor profesionale la o vârstă fragedă, deschizându-le noi oportunități
de carieră. A stabilit activități educaționale și sisteme de consiliere în carieră pentru a
ajuta școlile să învețe elevii abilități manuale.

Învățare pe locul de joacă

„Educația fără frontiere” a vizat în principal studenții și profesorii, dar a inclus și părinții
pentru a înlătura o parte din stigma atașată pregătirii profesionale în societatea
modernă. Scopul său principal este îmbunătățirea calității instruirii, alinierea
competențelor la nevoile pieței forței de muncă.

Proiectul a organizat 32 de sesiuni de instruire la care au participat 413 persoane în

timpul vieții sale.Aceste workshop-uri au oferit îndrumări studenților cu privire la
potențialele cariere care le-au potrivit abilitățile. De exemplu, grădinițele din Vsetin au
organizat ateliere tematice despre muzică și olărit, implicând copii în abilități manuale
legate de zidărie, pictură și grădinărit.

Scolile primare au pregătit o serie de seminarii și conferințe pentru profesori, studenți și

studenți seniori, axate pe meserii și consiliere în carieră. Acestea s-au ocupat de o
gamă largă de subiecte, precum schimbul de cunoștințe între generații, consiliere
profesională în carieră și ecologie.

Grădinițele din Vsetin au organizat patru ședințe tematice pentru profesorii care au
legătură cu formarea profesională. De asemenea, au fost cumpărate echipamente
pentru școli, cum ar fi truse educaționale, panouri educaționale muzicale și articole de
atelier de olărit.

Primii pași ai unui plan pe termen lung

„Educația fără frontiere” a conceput educația ca un proces transfrontalier inclusiv, pe tot
parcursul vieții, care să ofere oportunități egale pentru toți participanții, indiferent de
vârstă, sex sau locul în care au trăit.

Investiții totale și finanțare UE

Investiția totală pentru proiectul „Educație fără frontiere” este de 608 300 EUR, iar
Fondul european de dezvoltare regională al UE contribuie cu 517 055 EUR prin
programul operațional „Slovacia - Republica Cehă” pentru perioada de programare
2007-2013. Investiția se încadrează în prioritatea „Sprijinirea dezvoltării și cooperării
sociale, culturale și economice în regiunea transfrontalieră”.

Data proiectului

26/01/2018

Va multumesc pentru atentia acordata.