PROIECT DE ACTIVITATE

22.12.2023

NEGOESCU CĂTĂLINA-FLORINELA
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIȚA „COLȚ DE RAI”

NIVEL: II

TEMA ANUALĂ DE STUDIU : Cum exprimam ceea ce simtim?

TEMA PROIECTULUI :Iarna-o poveste

TEMA SAPTAMANII: Dacă ai fi tu Moș Crăciun?

TEMA ACTIVITĂŢII : “Obiceiuri si traditii de Craciun”

CATEGORIA DE ACTIVITATE : Activitate integrată

DOMENIILE EXPERENTIALE VIZATE : DLC SI DOS

TIPUL DE ACTIVITATE: Mixtă

FORMA DE ORGANIZARE : frontal, pe grupuri, individual

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂŢII INTEGRATE:

ADE:DLC: “Raspunde repede si bine”-joc didactic
DOS: “Traista colindatorului” –decupare ,ansamblare,lipire

SCOPUL ACTIVITĂŢII:Consolidarea capacității de exprimare orală, de înțelegere și utilizare corectă a

semnificațiilor structurilor verbale ; Formarea și consolidarea unor abilități practice specifice nivelului
de dezvoltare motrică și dezvoltarea simțului practic și estetic; Cultivarea gustului estetic și a dragostei
față de tradițiile și obiceiurile legate de sărbătoarea Crăciunului;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 Să se exprime utilizând propoziții clare, corecte din punct de vedere gramatical,

 Să despartă în silabe cuvintele, precizând corect numărul acestora
 Să recunoască și să folosească în mod adecvat materialele puse la dispoziție,
 Să confecționeze trasta colindatorului prin lipirea elementelor puse la dispoziție, dezvoltându-
și gustul estetic și îndemânarea,
 Să demonstreze că a inţeles indicaţiile primite prin executarea unor deprinderi motrice însuşite
anterior, în diverse contexte,

STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:
conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, joc didactic.
 Material didactic:
Obiecte tradiționale, traistuță. Steluțe, colindețe, lipici, hârtie colorată

FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri mici, individual,

LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de grupă

EVALUARE: continuă prin aprecierea răspunsurilor

BIBLIOGRAFIE:

 Curriculum pentru educaţia timpurie 2019;

 Repere fundamentale în învăţarea şi dezvoltarea timpurie a copilului de la naştere la 7 ani;
 Suport pentru explicitarea şi înţelegerea unor concepte şi instrumente cu care operează
curriculumul pentru educaţie timpurie;
 Laurenţia Culea, Filofteia Grama, Mioara Pletea – „Activitatea integrată în grădiniță”, Editura
Didactică Publishing House, București, 2008;
 Lolica Tătaru, Adina Glava, Olga Chiș- „Piramida cunoașterii”, Editura Diamant, Pitești, 2014;
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

EVENIMENTE STRATEGII DIDACTICE

DIDACTICE CONȚINUT ȘTIINȚIFIC METODE ȘI MIJLOACE DE EVALUARE

PROCEDEE ÎNVĂȚĂMÂNT

Moment Se vor asigura condițiile

organizatoric psihopedagogice necesare bunei Observarea
desfășurări a activității: Comportamentului
-Amenajarea mobilierului; Conversația copiilor
-Aranjarea materialeleor didactice
necesare activităților;
-Aranjarea colectivului de copii.

Captarea Captarea atenției va fi realizată prin Surpriza Papusa Victoria Aprecieri

atenției papusa Victoria si surprizele Conversația verbale
ei ,crearea unei atmosfere specifică
sărbătorii Crăciunului.
Anunțarea Prin intermediul mesajului zilei, se Conversația Observarea
temei și a vor anunța tema zilei dar și Explicația Comportamentu
obiectivelor obiectivele, folosindu-se un limbaj lui copiilor
adecvat, accesibil preșcolarilor.
Dirijarea DLC: ”Raspunde repede si bine ”-
învățării joc didactic

Se prezinta modul in care se va

desfasura jocul. In desfasurarea
activitatii vor fi antrenati toti copiii.

EXPLICAREA ȘI
DEMONSTRAREA JOCULUI

Se prezintă modul în care se va

Explicația
desfășura jocul.
Observarea
Copilul chemat de educatoare va veni Comportamentu-
si va scoate cate o steluta din traista lui copiilor
pe care este scrisa o sarcina,Cu
ajutorul educatoarei va citi sarcina pe
care o va rezolva.

Jocul continua pana se termina toate Demonstrația

stelutele din traista .

In dasfasurarea activitatii vor fi

antrenati toti copiii.

Pentru a înțelege mai bine regulile,

voi demonstra, cerând copiilor să fie
foarte atenți. Munca individuală Traistute
 EXECUTAREA JOCULUI Stelute
DE PROBĂ Obiecte
Un copil va urma instrucțiunile
educatoarei, executând jocul de
probă.

 DESFĂȘURAREA
PROPRIU-ZISĂ A
JOCULUI
Se va urmări și dirija participarea
copiilor la desfășurarea activități

La joc participă toți copiii, iar

educatoarea îi îndrumă.

Jocul se termină în momentul

cand toti copiii au rezolvat o sarcina.

Aprecierea
răspunsurilor
 COMPLICAREA
corecte
JOCULUI
Se cere copiilor sa alinte obiectele
din traista .

DOS:”Traista colindatorului ”-
activitate practică
Pe măsuțele de lucru se vor afla
materialele necesare activității
practice, după intuirea materialului se
realizează observarea modelului pe
care îl au de executat, iar educatoarea
va explica modul de realizare a
lucrării. Se reactualizează cerințele
privind corectitudinea și acuratețea
lucrărilor,se realizează exerciții de
Explicația
încălzire a mușchilor mici ai mâinilor
Demonstra-
și se trece apoi la realizarea propriu-
ția
zisă a lucrărilor.
Munca individuală
În timp ce copiii lucrează, Traistute
educatoarea îi îndrumă, stimulându-le Lipici,
încrederea în forțele proprii, Analiza produselor
Forfecute,
încurajându-i și ajutându-i acolo unde activității
 este cazul. Modelul
Activitatea se va desfășura pe un educatoarei
fond muzical adecvat. Se fac
aprecieri asupra modului de lucru,
dacă copiii au lipit în mod
corespunzător materialele puse la
dispoziție, dacă s-au încadrat în
spațiu.
Obținerea La finalul lucrărilor copiii vor fi Conversatia Răspunsurile
performanței solicitați să precizeze numele jocului Copiilor
și mesajul care l-au desprins din
activitățile zilei.Copiii vor răspunde
utilizînd cuvintele proprii dar și
cuvintele și expresiile noi.
Asigurarea La sfârșitul activității copiii vor avea Conversația Obiecte de muzeu, Observarea
retenției și a surpriza de a participa la o sezatoare , colaci,nuci, mere. comportamentu-
transferului colindănd colinde cunoscute de ei. lui copiilor
Colindătorii vor primi colăcei , nuci,
mere .
Încheierea Educatoarea va face aprecieri Conversația Aprecieri verbale
activității stimulative asupra modului de lucru, stimulative
asupra comportamentului copiilor şi a
modului de relaţionare, apoi va invita
fiecare copil să guste din colacii
pregătiti la sectorul Joc de rol, ca
recompensă.