PROIECT DIDCTIC

DATA: 23.09.2022
GRADINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 45, ORADEA
EDUCATOARE: Prof. Leff Bianca Maria
GRUPA: MARE „A”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cine sunt/ suntem?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Arborele genealogic – Familia mea ”
TEMA ACTIVITĂȚII: „Familia”
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare și fixare de cunoștințe, priceperi, deprinderi
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri și activități didactice liber alese (ALA 1)
CENTRE DE INTERES:
- Artă: „Tabloul familei”- plastilină
- Joc de rol: „ Vizita la bunici” – figurine și păpuși
- Construcție: „Curtea din fața locuinței”- bețișoare colorate
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Fixarea și consolidarea cunostințelor, priceperilor și deprinderilor
specifice pentru realizarea lucrarilor propuse folosind corect tehnicile de lucru.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
OO1: Să construiască curtea locuinței urmând tehnic de lucru și modelul;
OO2: Să realizeze membrii familei cu ajutorul plastilinei respectând etapele pas cu pas;
OO3: Să interpreteze o secvență din vizita la bunici ;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: Conversația, observația, explicația, demonstrația,
exercițiul, turul galeriei/centrelor .
MIJLOACE DIDACTICE: imagini, model , planșe, plastilină, figurine și păuși, bețișoare
colorate, recompensă .
METODE DE EVALUARE: observarea comportamentului copiilor; aprecieri verbale; analiza
produselor activității.
FORME DE ORGANIZARE: frontală, pe grupe, individuală
DURATA ACTIVITĂȚII: 30 de minute
BIBLIOGRAFIE:
 Curriculum pentru Educație Timpurie de lanaștere până la vârsta de 6 ani
Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani
  Lolica Tătaru, Adina Glava, Olga Chiş “Piramida cunoașterii” - Repere metodice în
aplicarea curriculumului prescolar, Editura DIAMANT , 2016
 Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
Curriculumul pentru educație timpurie 2019
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Strategii didactice
Etapele activității Conținutul științific Evaluarea/
Metode și Mijloace de Metode și
procedee învățământ indicatori
1.Moment Se asigură condițiile optime
organizatoric necesare bunei desfășurări a
activității prin: Observarea
- aerisirea sălii de grupă; comportamentului
- aranjarea mobilierului, copiilor
-pregătirea materialului
didactic necesar desfășurării
activității;
- intrarea ordonată a copiilor
în sala de grupă.

2. Captarea Se realizează cu ajutorul Conversația

atenției unor imaginii cu membrii Explicația Observarea
famileie. Observația comportamentului
copiilor
3. Anunțarea Se va prezenta copiilor
temei și a tema activității, precum și
obiectivelor obiectivele urmărite. De Conversația Observarea
asemenea le voi prezenta comportamentului
materialele didactice puse la Explicația preșcolarilor
dispoziție pentru fiecare
centru. Observația
Astăzi va trebui să construiți
curtea locuinței din bețișoare
colorate, să interpreteze o
secvență din vizita la bunici
și să creați membrii familiei
din plstilină.
4. Prezentarea CONSTRUCȚIE: Curtea Model
optimă a noului locuinței
conținut și - copiii intuiesc materialele Observarea
dirijarea de lucru (bețișoare colorate) Conversația comportamentului
învățării și urmăresc indicațiile date. Planșe preșcolarilor
- explic și demostrez modul
de lucru (copii vor avea la
dispoziție toate materialele Plastilină
necesare pentru realizarea
curții, vor lua câte un bețișor figurine și păuși
în mână, iar folosindu-și
 creativitatea vor trebuii să Explicația
realizeze curtea locuinței
după bunul plac).

ARTĂ: Tabloul familiei bețișoare

- copiii intuiesc materialele colorate
de lucru (planșa și palstilina)
și urmăresc indicațiile date.
- explic și demostrez modul
de lucru (copiilor le voi pune Observația
pe planșa de lucru câteva
bucăți de plastilonă cu
ajutorul cărora vor realiza
membrii familiei lor , vor
trebuii să încălzească foarte
bine plastilina pentru a putea
să o modeleleze cu ușurință).

JOC DE ROL : Steua Demonstrația

- copiii intuiesc materialele
de lucru (figurineși păpuși)
și urmăresc indicațiile date.

- explic și demonstrez modul

de lucru (copiii vor avea în
fața lor diverse figurine și
păpuși cu ajutorul cărora vor
trebui să interpreteze o
secvență din vizita la
bunici.).
5. Obținerea După ce au primit Conversația Model
performanței informațiile necesare, se fac Observarea
exerciții de încălzire a Explicația comportamentului
mușchilor mici ai mâini, iar Planșe copiilor
apoi copiii își vor începe Exercițiul
activitatea.
Copiii, vor desfăşura Munca Plastilină
activităţile respecând independentă
sarcinile specifice fiecărui
figurine și păuși
centru. Voi supraveghea
activitatea copiilor și le voi
oferii ajutorul celor ce vor bețișoare
întâmpină dificultăți în colorate
realizarea sarcinii.
6. Asigurarea Voi cere copiilor să
retenției și a denumească ce sarcini a avut Conversația Observarea
transferului fiecare centru, sintetizând ce comportamentului
 anume au învățat din Explicația copiilor
activitatea desfășurată.
Aprecieri verbale
7. Evaluarea Voi evalua acivitatea în Aprecieri verbale
activității funcție de obiectivele Conversația
propuse: Analiza
 au construit curtea Explicația produselor
locuinței din activității.
bețișoare colorate Turul gleriei
 au interpretat o
secvență din vizita la
bunici
 au creat membrii
familiei din plstilină.
8. Încheierea Voi face aprecieri Conversația Recompensa
activității individuale și colective cu Aprecieri verbale
privire la moudul în care au
participat la activitate și vor
fi recompensați pentru
munca depusă.

Dragele moșului Buburuze,

 Eu am auzit că anul acesta ați fost foarte cuminți, însă vreau să mă conving de

acest lucru singur. În plus nu cred că mi-ar strica o mână de ajutor.

Aș dori să ma ajutați să creați niște clopoței din plastilină, să construim niste

gărdulețe din chirituri pentru căsuțele caselor și să realizați steaua din așa numitul

mozaic. Am avut grijă să vă las pe mășuțe toate cele necesare pentru realizarea

sarcinilor. Să fiți foarte atenți ,cuminți, să lucrați cu grijă și să ascultați de

doamnele educatoare. Abia aștept să vă văd lucrarile. Spor la lucru grupa Mare a

Buburuzelor.

Cu drag,
Moș Nicolae