PROIECT DIDACTIC

DATA: 9.11.2022
GRĂDINIŢA : cu P.P. „Learn & Play” Sibiu
GRUPA: Mică
Educatoare: Popovici Paula Maria
Tema: Cine sunt/ suntem?
SUBTEMA: Obiecte de uz personal
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educatie artistico- plastica
MIJLOC DE REALIZARE: pictura
TEMA ACTIVITATII : „Batistuța cu buline”
TIPUL DE ACTIVITATE: Fixare de priceperi si deprinderi
SCOP: Consolidarea deprinderii de a compune in mod original si personal tema propusa cu ajutorul deprinderilor plastice formate;
OBECTIVE OPERATIONALE:
La sfarsitul lectiei, copilul va fi capabil sa:

O1 -denumeasca materialele necesare realizarii temei;

O2 -se orienteze corect in spatiul dat;
O3 -lucreze cu grija pentru a pastra aspectul ingrijit al lucrarii;;
O4 -aiba o pozitie corecta la masa de lucru;

METODE ŞI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia si exercitiul;

 MATERIALE DIDACTICE: foi, acuarele, paharele cu apa, pensule, servetele;
FORME DE REALIZARE: frontala, individuala.
Resurse: temporale: 15- 20minute
Umane: 15 copii
MATERIAL BIBLIOGRAFIC: „Curriculum pentru educație timpurie”, 2019;
„Ghid pentru proiecte tematice” – Didactica Publishing House 2008;
„Revista invatamantului prescolar” nr. 1-2/2009.

EVENIMENTUL STRATEGIA DIDACTICA

DIDACTIC CONTINUTUL STIINTIFIC EVALUARE
Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare

1.Organizarea Aerisirea salii de grupa;

activitatii Aranjarea mobilierului in sala de grupa; Conversatia Observarea
Pregatirea materialului didactic necesar; comportamentu
Asigurarea ordinii si a disciplinei pentru buna- lui copiilor
desfasurare a activitatii.
2.Captarea atentiei Se va realiza prin descoperirea panoului realizat
la DLC cu diferite obiecte de igienă Conversatia Observarea
Copiii vor fi lasati sa le privesca. comportamentul
ui copiilor
Observatia
3.Anuntarea temei Copiii intuiesc materialele de pe masa.
si a obiectivelor Anunt tema, enumar obiectivele clar, concis, in Conversatia foi, Aprecieri
termeni pe intelesul copiilor. acuarele, asupra
Vor fi anuntati despre tema pe care o au de pictat paharele cu rasunsurilor
si anume „Batistuța cu buline”. apa, copiilor
pensule,
servetele
4.Desfasurarea Efectuarea unor exercitii pentru incalzirea
activitatii mainilor. Conversatia Observarea
1.Cu coatele sprijinite de masa inchidem si Demonstrati comportamentul
deschidem pumnii; a Exercitiul ui nonverbal
2.Ploaia-atingerea mesei cu varful degetelor
imitand caderea stropilor de ploaie;
3.Morisca inainte/inapoi.
Intuirea materialului didactic:
Priviti si spuneti ce aveti pe masute? Aprecieri
Ce credeti ca veti face cu aceste materiale? Conversatia asupra
Copiii vor picta o batista cu buline. Demonstrati executarii
Motivarea invatarii a Exercitiul miscarilor
”Trebuie sa va straduiti sa pictati planse cat mai
frumoase pentru ca, la sfarsitul activitatii vom
premia cea mai reusita batistuță”.
Pe parcursul lucrului ii voi supraveghea pe copii
si ii voi indruma pe cei care cer ajutorul.
Se insistă asupra poziţiei corecte a corpului. Se
orientează atenţia copiilor asupra aspectului
estetic al lucrării şi a curăţeniei la masa de lucru.
Lucrarile copiilor se expun intr-un loc special
5.Incheierea amenajat, care se transforma intr-o galerie
activitatii expozitionala. Aprecieri
La semnalul dat de educatoare, copiii, aflati in verbale asupra
calitate de vizitatori si critici, trec pe la fiecare Conversatia lucrarilor
exponat pentru al examina. Observatia
Dupa ce se incheie turul galeriei, grupurile
revin la locul initial si fac
comentarii cu privire la lucrarile observate.
Aprecieri ale lucrărilor şi asupra
comportamentului copiilor.