Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 16.02.2015
Grupa:mare,, Romanița”
Propunător: Ciolan Galina
Tema săptămânii: „Misterul meseriilor!”
Tema activității:,,Îmi aleg o meserie!’’
Mijloc de realizare: Joc didactic
Forma de activitate: activitate integrată: ALA+DȘ (Cunoaşterea mediului)
Tipul activităţii: Consolidare şi sistematizare de cunoştinţe
Forma de organizare: frontal, individual, pe echipe;
Scopul activităţii: Verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor, referitoare la diverse meserii intalnite in societate, activizarea
vocabularului cu cuvinte care denumesc meserii , unelte si produse;
Obiective operationale: Cunoaşterea mediului
-să denumească meseriile pe baza unor imagini;
-să asocieze imaginea care sugerează o meserie cu imaginea uneltelor necesare în desfasurarea ei;
-să intuiască răspunsul la ghicitori cu anumite meserii;
-să identifice produsele sau uneltele specifice unei anumite meserii;
4.
Reactualizarea ALA1
cunostintelor Copiii se vor grupa în cadrul sectoarelor
ajutaţi de educatoare, ei au voie să se Explicația
schimbe de la un centru la altul fără a-şi Fişe de colorart
deranja colegii. Demonstraţia Creioane Stimularea
La centrul „Artă” copiii vor trebui să colorate verbala
coloreze pe contur imagini cu meseriile Exerciţiul
îndrăgite de ei. Joc de masă Observarea
La centrul „ Joc de masă” copiii vor „Puzzle” comportamentului
trebui să realizeze puzzle cu meserii. La copiilor
centrul „Construcţii” copiii vor trebui să Lego
construiască prin alăturare, îmbinare, Cuburi din lemn
suprapunere de piese case. Conversaţia, Evaluare curenta
La centru „Joc de rol „ copiii vor trebui
să se joace „De-a doctorul”. Trusa de doctor Aprecieri verbale
Voi interveni cu sfaturi şi idei acolo unde Pe grupe asupra produselor
va fi nevoie. din cadrul
sectoarelor
Tranziție
„Încet noi ne ridicăm şi pe scăunele ne
aşezăm
Bat din palme clap, clap, clap...........”
“Trenuleţul meseriilor?”(meserie-unelte). Copiii vor sta răspândiţi în sala de grupă.Patru copiii vor fi locomotive , fiecare
reprezentând o meserie. Ceilalţi copii vor avea jetoane cu unelte specifice meseriei pe care o reprezintă locomotivele .Ei trebuie să se
urce în trenuleţul meseriei căreia îi corespunde uneltele.