PROIECT DE ACTIVITATE

Scoala Gimnaziala ,,Nicolae Iorga"Bacau

MENTOR: Nicoleta Luminita Gora

GRUPA : Mijlocie B, Raza de soare
DURATA: 20-25 min;
TEMA ANUALA : Cand, cum si de ce se intampla?;
TEMA SAPTAMANII : “La sfat cu florile de toamna”;
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DLC;
FORMA DE REALIZARE : Joc didactic;
TIPUL ACTIVITATII: Consolidare;

SCOPURI
- Imbogatirea vocabularului activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau
a relatiilor cu ceilalti si sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

OBIECTIVE OPERATIONALE
- Sa denumeasca obiectul sau fiinta ilustrata pe carton;
- Sa alcatuiasca propozitii simple despre obiectele si fiintele denumite.
SARCINA DIDACTICA: Denumirea obiectelor si fiintelor ilustrate pe carton, asezarea
acestora pe imagine si alcatuirea unei propozitii simple despre obiectul sau fiinta
descoperita.

ELEMENTE DE JOC:
- Miscarea, surprize ascunse, aplauze, incurajari, manevrarea
materialului, introducerea personajului si participarea acestuia la
joc, numaratorile Crizantemei, bulinute zambitoare.

REGULUI DE JOC:
- Un copil ales de Crizantema printr-o numaratoare amuzanta, va alege de pe tabla un
caton intors cu spatele, va denumi obiectul sau fiinta descoperita, o va aseza pe plansa la
locul potrivit si va alcatui o propozitie simpla despre obiectul sau fiinta ilustrata. Daca
indeplinesc sarcina copiii vor primi un stik-er si vor fi aplaudati de colegi. Copiii vor
trece pe rand in fata plansei, vor descoperi ilustratiile, le vor aseza pe plansa si vor alcatui
propozitii.

METODE SI PROCEDEE :
-Conversatia;
-Explicatia;
-Descoperirea;
-Demonstratia;
-Jocul;
-Exercitiul;
MATERIAL DIDACTIC:
-Plansa;
-Personaj din plus - Crizantema;
-Jetoane;
-Stik-ere;

FORMA DE EVALUARE:
-Evaluare globala;

-Evaluare individuala;
-Observarea comportamentului.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC :

-Silvia Borteanu, Rodica Branisteanu, Silvia Breben, Curriculum pentru invatamantul

prescolar, Didactica, 2009, Bucuresti.

ETAPELE CONTINUTUL STRATEGII DIDACTICE

ACTIVITATII ACTIVITATII METODE, EVALUARE
PROCEDEE
1. Momentul Educatoarea ii invita pe copii pe Conversatia Observarea
organizatoric scaunele in semicerc: “1,2,1,2 Jocul comportamentului
noi suntem sprinteni, vioi, iar
acum ne ridicam si spre scaune
ne indreptam!”.
2. Captarea Personajul este cel care saluta Conversatia Evaluarea
atentiei copiii. Aceasta spune: “Salutare globala
prieteni! Sunt eu, Crizantema!
Sunt foarte fericita!Vreti sa
aflati de ce? Pentru ca voi
merge la un bal, la o petrecere
mare! Vreti sa veniti cu mine?”
3. Reactualizarea „Stati! Pentru aceasta insa Conversatia Evaluare
cunostintelor trebuie sa stim sa vorbim individuala
corect! Voi stiti sa vorbiti Evaluare
corect? Ia sa vedem...” globala
Educatoarea spune un cuvant si
indeamna copilul sa continue
propozitia.
4. Anuntarea “Deci stiti sa vorbiti corect! Conversatia Evaluare
temei si a Bravo! Vom vedea daca toti Explicatia Globala
obiectivelor copiii stiu sa vorbeasca Evaluare
corect!”. Educatoarea le individuala
propune copiilor sa joace un joc
numit “Balul florilor de
toamna” pentru a arata
Crizantemei ca merita sa
mearga la bal, ca stiu sa
vorbeasca corect. Aceasta le
spune copiilor ca trebuie sa fie
atenti, sa vorbeasca tare si cat
mai clar, sa isi astepte randul si
sa se straduiasca sa castige o
bulina vesela.
5. Explicarea Educatoarea spune copiilor ca Conversatia Evaluare
sarcinilor si Crizantema va alege copilul cu Explicatia Globala
regulilor jocului ajutorul unei numaratori. Evaluare
Copilul ales va descoperi o individuala
imagine si o va denumi, o va
aseza pe plansa la locul potrivit
si va alcatui o propozitie simpla
cu cuvantul ilustrat.
 Pentru ca jocul sa se desfasoare
corect copiii sunt anuntati ca
trebuie sa astepte sa fie alesi de
Crizantema.
6. Activitatea Se realizeaza jocul de proba. Conversatia Evaluare
propriu-zisa Un copil ales de Crizantema Descoperirea Globala
printr-o numaratoare amuzanta, Demonstratia Evaluare
va alege de pe tabla un carton Exercitiul individuala
intors cu spatele, va denumi Jocul Observarea
obiectul sau fiinta descoperita, o comportamentului
va aseza pe plansa la locul
potrivit si va alcatui o propozitie
simpla despre obiectul sau fiinta
ilustrata. Daca indeplinesc
sarcina copiii vor primi un stik-
er si vor fi aplaudati de colegi.
Copiii vor trece pe rand in fata
plansei, vor descoperi
ilustratiile, le vor aseza pe
plansa si vor alcatui propozitii.
Jocul se desfasoara si toti copiii
sunt implicati.
7.Evaluarea VARIANTA I: Copiii alesi de Conversatia Evaluare
activitatii educatoare vor alcatui o Jocul Globala
propozitie simpla despre un Evaluare
obiect sau fiinta indicat de individuala
Crizantema.
8. Incheierea Educatoarea le spune copiilor ca Conversatia Observarea
activitatii se bucura mult deoarece toti Jocul comportamentului
copiii vorbesc corect si o Aprecieri
intreaba pe Crizantema ce
parere are. Crizantema spune:
„ Sunteti foarte priceputi!
Putem merge toti la balul
florilor de toamna... Uite mi-am
pus coronita cu flori de toamna.
Voi aveti coronita? Nu? Vai!
Trebuie sa facem ceva! Dupa ce
ne vom intoarce, pentru ca
acum mergem la dulapior sa
bem apa si la toaleta”. Copiii
sunt invitati sa recite poezia
“Crizanteme” si ies din sala de
grupa recitand versurile.
PROIECT DE ACTIVITATE
FLORI DE TOAMNA
 PROIECT DE ACTIVITATE

Scoala Gimnaziala ,,Nicolae Iorga"Bacau

GRUPA : mijlocie B- Raza de soare

DURATA: 20-25min;
TEMA ANUALA : Cand, cum si de ce se intampla?;
PROIECTUL: “Zana aramie la deal si la campie”;
TEMA SAPTAMANII : FLORI DE TOAMNA
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DOS;
FORMA DE REALIZARE: Colaj – Coronita cu flori de toamna;
SUBIECTUL: „Balul florilor de toamna”;
TIPUL ACTIVITATII: Formare de priceperi si deprinderi;

SCOPURI
-Efectuarea unor operatii simple cu materiale sintetice.
OBIECTIVE OPERATIONALE
- Sa denumeasca ustensilele de lucru folosite in activitate;
- Sa lipeasca crizantemele confectionate din diferite tipuri de hartie pe coronita.

METODE SI PROCEDEE :
-Conversatia;
-Observarea;
-Explicatia;
-Descoperirea;
-Demonstratia;
-Exercitiul.
MATERIAL DIDACTIC:
-Forme de coronite din carton;
-Flori din diferite tipuri de hartie;
-Modelul educatoarei.

FORMA DE EVALUARE:
-Evaluare globala;
-Evaluare individuala;
-Observarea comportamentului.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC :
-Silvia Borteanu, Rodica Branisteanu, Silvia Breben, Curriculum pentru
invatamantul prescolar, Didactica, 2009, Bucuresti.

ETAPELE CONTINUTUL STRATEGII DIDACTIC

ACTIVITATII ACTIVITATII METODE, EVALUAR
PROCEDEE
1. Momentul Educatoarea ii invita la mese pe Conversatia Observarea
organizatoric copii. comportamentu
2. Captarea Educatoarea spune: “Spune tu, Conversatia Evaluarea
atentiei Crizantema,ce putem face?” globala
3. Reactualizarea Personajul invitat spune „Pai Conversatia Evaluare
cunostintelor voi stiti ce sunt crizantemele? individuala
Da, sunt niste flori de toamna! Evaluare
 Ce culoare pot avea acestea?” globala
Le arata copiilor crizanteme
naturale.
4. Anuntarea Copiii sunt anuntati ca isi vor Conversatia Evaluare
temei si a confectiona si ei cate o coroana Globala
obiectivelor pentru balul florilor de toamna.
Pentr a fi frumoasa coroana
copiilor li se spune ca trebuie sa
lipeasca fara a murdari si sa
foloseasca toate florile puse la
dispozitie.
5. Obtinerea Pregatirea pentru activitatea Conversatia Evaluare
performantei propriu-zisa se face cu un Explicatia Globala
exercitiu pentru incalzirea Demonstratia Evaluare
mainilor: “Ne jucam, ne Exercitiul individuala
jucam!” Observarea
Aceasta le arata coroana care nu comportamentu
este insa impodobita, florile din
hartie de diferite tipuri si
aracetul si le cere copiilor sa le
recunoasca. Sunt repetate
regulile de folosire ale acestora.
Copiii primesc materialele,
dupa care educatoarea arata
modelul si demonstreaza felul
in care trebuie impodobita
coronita, prin lipirea florilor de
toamna pe aceasta. Urmarind
indicatiile educatoarei, copiii
 lipesc florile pe coroana.
6. Evaluarea Educatoarea trece pe la fiecare
activitatii copil si ii apreciaza lucrarea in
functie de respectarea cerintelor.
7. Incheierea Coronitele impodobite sunt Conversatia Observarea
activitatii asezate pe capul copiilor. comportamentu
Crizantema exclama fericita: Aprecieri globa
”Toti copiii pot veni acum la
balul florilor de toamna!”.
Copiii isi iau “La revedere” de
la Crizantema, apoi canta
“Greierasul”.