Gradinita cu program normal si prelungit

“NICHOLAS KINDERGARTEN”
Drumul Valea Cricovului nr. 41 - 47
Bucuresti, Sector 6
Tel/Fax:021.778.69.15
Mobil: 0728.603.603
Mobil: 0737.504.977
www.nicholas.ro

GRADINITA PNP NICHOLAS KINDERGARTEN

PROF. INV. PRIMAR SI PRESCOLAR: ALINA FLORENTINA PRALEA

DATA: 02.10.2018

GRUPA: mica

NIVELUL: I

TEMA ANUALA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

SUBTEMA: „Acesta sunt eu”

TIPUL DE ACTIVITATE: Sistematizare, verificare de cunostinte

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri si activitati liber alese: "Sa ne cunoastem mai bine!"

SCOPUL: verificarea si sistematizarea cunostintelor referitoare la obiecte de uz personal;

dezvoltarea deprinderii de a comunica cu partenerii de joc; consolidarea deprinderilor de
realizare a unor lucrari plastice.
ACTIVITATI DE INVATARE:

I. ADP: Activitati de dezvoltare personala

Intalnirea de dimineata - “Stiu cine sunt!”

II. Jocuri si Activitati liber alese (ALA 1 + ALA 2)

Joc de rol: „Sa ne cunoastem mai bine!” – de-a reporterul;

Pictura: „Sunt baiat, sunt fetita si am venit la gradinita!” ;
Constructii: Rafturi pentru hainute;
Joc de miscare: „Unu, doi fa si tu la fel ca noi”
Joc manipulativ: „Copilul vesel” –puzzle
III. Activitati pe Domenii Experentiale:

 DLC: Educarea limbajului: „Învăț despre mine!” – joc didactic

 DEC: Educaţie muzicală: „Cântecul degețelelor” - predare cântec

Obiective operationale:

- sa simuleze situatii adecvate jocului de rol;

- sa utilizeze corect materialele de lucru;

- sa realizeze sarcinile specifice fiecarui centru de interes;

- sa coopereze cu colegii în realizarea unei sarcini primite;

- sa îmbine corect piesele "lego", în vederea realizarii temei propuse;

- sa se exprime corect si coerent în discutiile cu partenerii de joaca;

- sa învete sa convietuiasca alaturi de cei de vârsta lor;

- sa cunoasca obiectele de uz personal si necesitatea folosirii lor.

Metode si procedee:

- explicatia, demonstratia, conversatia, exercitiul.

Material didactic folosit:

- jucarii variate: material necesar pentru jocul de rol, lego, acuarele,pensule, puzzle,
leptop;

Forme de activitate: frontal, colectiv.

Durata: 15-20 minute.

 Evenimentul Continutul stiintific Stategii didactice Evaluarea
didactic
1.Moment Sala de grupa se aranjeaza pe Conversatia
organizatoric centre: joc de rol, constructii,
arta. Se aeriseste sala de Frontal
grupasi se pregateste
materialul didactic. Copiii Exercitiu empatic Participa si parcurg
intra ordonat, apoi, in sala de momentele intalnirii:
grupa si se asaza pe scaunele. salutul si calendarul
naturii.

2.Captarea Se realizeaza prin sosirea Surpriza Orala

atentiei unei cutii mari de cadou ce
contine doua papusi mari: un Conversatia
baiat si o fetita!

2.Anuntarea Astazi ne vom juca de-a

temei si a reporterul,vom picta portrete
obiectivelor de fata si baiat si vom costrui
rafturi pentru haine. Fiecare
Explicatia Frontal
copil isi va alege sectorul la
care doreste sa lucreze,urmand
ca mai tarziu sa ne rotim,
schimband sectoarele intre noi.
Pentru ca totul sa fie bine,
trebuie sa nu ne certam, sa nu
facem galagie si sa nu ne
impingem.
3.Desfasurarea La sectorul « Joc de rol » -
activitatii se alege un copil care sa fie
reporterul si educatoarea, Apreciere verbala
impreuna cu copiii reamintesc
care sunt atributiile Explicatia
reporterului :sa le adrese
copiilor intrebari despre ei si
despre familia lor astefel incat Demonstratia
sa afle cat mai mute despre
colegii lor. Pe rand, vor fi si alti
copii reporteri. Frontal

La sectorul arta- copiii vor

picta fisa cu baiatul si fetita cu
ce culori vor, folosind
acuarelele si pensule. Explicatia
Educatoarea isi exprima dorinta
ca sa nu se grabeasca si pe cat
posibil sa nu depaseasca Demonstratia
conturul. De asemenea le atrage
atentia copiilor ca pot folosi mai Apreciere verbala
multe culori si ca trebuie sa
lucreze curat si ingrijit.
 La sfarsit aducatoarea cu
ajutorul copiilor vor expune
lucrarile la panou si le vor Observare
observa impreuna. Turul galeriei

La sectorul constructii-
copiii vor intelege necesitatea Apreciere verbala
unui raft (dulap) pentru haine si
vor construi, in echipa,un dulap
frumos si solid, folosindu-se
atat de piesele lego, cat si de
hainutele papusilor de care Explicatia
dispunem, pentru a-l ocupa. Observare

Joc de masa : « Copilul vesel »

-puzzle

Copiii vor lucra in perechi si Explicatia

individual reconstruind intregul
din bucati.

4.Obtinerea Le voi atrage permanent atentia

performantei ca trebuie sa colaboreze intre ei,
sa fie foarte atenti la cee ce fac
si sa nu uite de regulile amintite
mai sus. Conversatia Frontal

Cand copiii isi termina

activitatea la un sector, se muta
la altul si astfel nu va interveni Orala
plictiseala si monotonia in activ

5. Asigurarea „Cine stie mai bine!” Frontal

feedback-ului
 Se realizeaza o evaluare Explozia stelara
succinta prin metoda
„Explozia stelara” cu Apreciere verbala
intrebari si raspunsuri la
tema pentru a verifica
cunostintele copiilor.

6. Incheierea Joc de miscare – „ Unu,doi fa si

activitatii tu la fel ca noi” se realizeaza
prin miscari pe ritm de muzica. Aprecierea Frontal

Voi anunta incheierea activitatii

si vom trece in grup pe la fiecare
centru de interes pentru Recompensa
evaluarea rezultatelor. Voi face
aprecieri asupra modului de
lucru individual si colectiv si a
modului de comportare in grup.