Sunteți pe pagina 1din 21

G.P.P.

DOBA

Proiect de activitate integrat


Grupa Fluturasilor Ed. Prof. inv.presc. Daraban Marioneta

Nivelul II Tema anuala de studiu: Cnd,cum i de ce se ntmpl? Tema de proiect:Ne jucam cu gazele nazdravane Tipul de activitate: Consolidare i verificarea cunotinelor Forma de realizare: Activitate integrat

ACTIVITI DE NVARE:
I. ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONAL Intlnirea prieteni buni Tranziii:Spune-mi iubite copila- cntec; Albinita mea! joc de micare de diminea cu tema : Bun venit

II. ADE : ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE: DLC.: Sunete si silabe joc didactic (concurs) DEC. : Fluturas- pictura

III. ALA I : JOCURI I ACTIVITI ALESE : Joc de masa : Fluturasi si buburuze(puzzle) Arta : ,,Ruze buburuze (confectionare) Joc de rol: Albinute harnicute.

IV. ALA II : Primvara i surprizele ei - program distractiv Zboar, zboar! joc de micare

Obiective de referin : S iniieze jocuri i activiti folosindu-i propria

imaginaie i creativitate ; - S foloseasc materialele din centre bazndu-se pe priceperile i deprinderile nsuite alese; - S manifeste spirit de echip colabornd la realizarea unei activiti in comun. anterior; - S lucreze independent sau n grupuri mici n centrele

NTLNIREA DE DIMINEA 1. SALUTUL Le voi spune copiilor Bun dimineaa prieteni buni! iar ei vor rspunde n mod spontan, crendu-se bun dispoziie. 2. PREZENA Voi aeza figurinele copiilor n panoul grdinia mpreuna cu ei, adresndu-le ntrebarea Cine a venit astzi la grdini?. Apoi vom numi copiii ale cror figurine au rmas n csu adresnd ntrebarea Care copii au rmas astzi acas? 3. CALENDARUL NATURII Le voi spune copiilor s priveasca afar, pe fereastr si vom aeza mpreun jetonul corespunztor strii vremii. Le voi aminti ce zi este astzi i voi aeza floarea in dreptul acesteia. Voi observa mpreun cu copiii c este a doua zi din sptmn i urmeaz sa invatam lucruri frumoase. 4. MPRTIREA CU CEILALI Voi evidenia faptul c astzi este o zi special, avem musafiri i de aceea ne-am mbrcat toi n costume frumoase. Voi ntreba copiii daca mai cunosc si alte insecte

precizate in ziua de ieri. Pentru rspunsurile date, copiii vor primii ecusoane reprezentand echipa din care v-a face parte(buburuza/fluturasi/albinuta).

Tranziii: Rutine:

Albinuta si greierasul- joc muzical distractiv Ne pregtim pentru mas-exersare deprinderilor de igien Gustarea-exersarea deprinderilor de autoservire mi fac ordine la masa de lucru-exersarea deprinderilor gospodreti

Tema activitii: Ne jucam cu gazele nazdravane Mijloc de realizare: joc didactic Tipul de activitate: consoliadre-verificare de cunotine. Scopul activitii: - consolidarea i verificarea cunotinelor cu privire la insecte si gaze; consolidarea deprinderii de exprimare corect; mbogirea vocabularului. - educarea abilitatii de a intra in relatie cu ceilalti, de a comunica si coopera, de a participa in spirit de fair-play la actiunile organizate individual si in echipa. Obiective operaionale: - s rspund la ntrebri simple referitoare la insectele studiate; - s recunoasc insectele de pe cub; - s identifice insectele bune i insectele rele dintre gazele studiate; - s indentifice sunetul initial al cuvantului cu ajutorul educatoarei, sa desparta corect in silabe cuvantul si sa formuleze propoziti simple;

Material didactic: - ecusoane; - cubul insectelor; - parti componente ale insectelor pentru rasplatirea raspunsului corect; Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul, observarea, surpriza.

DESFURAREA ACTIVITII
Secvenele activitii 1.Organizarea activitii Coninutul instructiv-educativ Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a activitii: -pregtirea materialului didactic; -aranjarea scaunelelor n form de semicerc; -introducerea copiilor n sala de grup. -Li se va prezenta copiilor cubul insectelor, fiind Conversaia prezentate pe el anumite insecte, unde educatoarea v-a prezenta indiciile si sarcinile de joc pentru o buna desfasurare. -Copiii sunt nerbdtori s afle surprizele jocului, Observarea ne vom juca cu gazele nazdravane, daca copilul Conversaia va oferi un raspuns bun, acesta va fi rasplatit cu diferite parti ale corpului unei insecte, incercand sa adune toate partile componente pentru alcatuirea totala a corpului insectei. -Copiii asezati in semicerc, vor arunca cubul: - se va numi insecta din imagine pe rand de Explicaia Evaluez cate un reprezentant al fiecarei echipe. Conversaia capacitatea - se va numi sunetul initial al cuvantului. copiilor de a - se va desparti in silabe. recunoaste - se vor formula propoziti simple. insectele din Metode i procedee Evaluare

2.Captarea ateniei

3.Anunarea temei

4.Desfurarea activitii

-Copii vor rostogoli cubul pana la ultimul copil.

imagine.

5.Fixarea cunotinelor

Ce am realizat in acest joc? Despre ce am vorbit noi astzi? Cu cine ne-am jucat noi?

6.ncheierea activitii

Voi aprecia pozitiv evoluia copiilor, i voi Conversaia evidenia pe cei care s-au implicat activ i i voi ncuraja pe cei care au nevoie. Ii voi stimula acordand o diploma intregi echipe.(buburuza si fluturas) Tranziie: Fluturasul meu- joc musical.

Tema activitii: Fluturas Tipul de activitate: -pictura Obiective operaionale: - sa acopere uniform o suprafata plana, folosind tehnici specifice picturi; - sa realizeze o lucrare esttica; - sa respecte acuratetea lucrarii, a culorilor, aspectul estetic;

Material didactic: - fisa de munca; - acuarele; - pensula; - pahar cu apa; - servetele; Metode i procedee: conversaia, explicaia, munca independenta.

DESFURAREA ACTIVITII
Secvenele activitii 1.Organizarea activitii Coninutul instructiv-educativ Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a activitii: -pregtirea materialului didactic; -aranjarea mobilierului n form de semicerc; -introducerea copiilor n sala de grup. -Pentru astazi vom avea de pictat Fluturasul Conversaia iar pentru realizarea unei lucrari bune se vor executa cateva miscari de incalzirea a incheieturilor si a intregi maini. -Vor picta fluturasul impreuna cu educatoarea Conversaia dupa modelul data. Demonstratia Exercitiul Evaluez modul n care copiii execut modul de lucru. Evaluez capacitatea copiilor de a lucra curat si ordonat. Metode i procedee Evaluare

2.Captarea ateniei

3.Anunarea temei

4.Desfurarea activitii

-Copiii sunt asezati la masute iar pentru Conversaia inceperea activitati artistico-plastice exerseaza Demonstraia miscarile cantam la pian, inchidem si Exerciiul deschidem pumni si alte miscari pentru incalzirea degetelor. -Pentru o lucrarea frumoasa si reusita copiii

trebuie sa respecte obiectivele propuse. -Educatoarea explica modul de lucru pentru realizarea lucrarii. 5.ncheierea activitii -Voi aprecia pozitiv lucrarile copiilor. Conversaia

Tranziie: Vine vine primavara- cantec distractiv

Joc de masa : Fluturasi si buburuze(puzzle)


-

sa recunoasca insectele ilustrate in imagini

- sa reconstituie imaginea formand din bucati intregul - sa denumeasca imaginea intregita Arta : ,,Ruze buburuze (confectionare) - sa denumeasca materialele de lucru - sa realizeze diferite insecte, utilizand tehnici specifice confectionari - sa aplice imaginea respectand sablonul primit Joc de rol: Albinute harnicute.

- Sa participe activ la activitatea de joc interpretand rolul propus - Sa prepare un ceai bun si gustos

DESFURAREA ACTIVITII
Secvenele activitii 1.Organizarea activitii 2.Introducerea n activitate Coninutul instructiv-educativ Activitile se vor desfura pe trei centre de interes: Joc de masa, Art, Joc de rol. Dup ce vor fi parcurse toate etapele centrelor, le voi spune ca astazi vom invata Conversaia mai multe lucruri despre insecte. Le prezint copiilor fiecare centru i i invit s ocupe locurile la acestea dup ecusonul primit. -Copiii care se aeaz la Jocul de masa vor avea de confectionat un puzzle cu fluture si buburuza. -Copiii care se aeaz la centrul Art vor confectiona prin indoire, lipire, inbinare diferite insecte precum ruze buburuze, fluturasi. -Copiii care vor alege centrul Joc de rol vor avea de preparat ceaiul cu miere. (albinute harnicute) Observarea Explicaia Explicaia Metode i procedee Evaluare

3.Anunarea temelor

Explicaia

4.Desfurarea activitii

Voi ndruma copiii n realizarea sarcinilor i Conversaia Evaluez voi oferi indicaii acolo unde este nevoie. Explicaia realizarea Copiii vor avea posibilitatea s treac de la corespunzun centru la altul, dac i doresc acest lucru. toare a Activitatea se va desfura pe fond muzical. sarcinilor Voi aprecia pozitiv participarea copiilor la Conversaia activitate i rezultatele obinute. Lucrrile realizate la centrul art vor fi expuse. Rutine: Facem ordine la masa de lucru. Ne pregatim pentru deprinderile de igiena.

5.ncheierea activitii

Primvara i surprizele ei distractiv Zboar, zboar! joc de micare

- program

Scopul activitii: - Dezvoltarea capacitati de empatizare, de transpunere in rolul preferat; Obiective operaionale: - Sa recite versuri in legatura cu insecta pe care o reprezinta; - Sa participe cu inters si placere la activitate; - Sa manifeste inters pentru joc fiind atenti la cuvintele rostite de educatoare; - Sa respecte regulile jocului de grup

Material didactic: - Costumatii specifice; Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul Forma de organizare: frontal

DESFURAREA ACTIVITII
Secvenele activitii 1.Organizarea activitii 2.Introducerea n activitate Coninutul instructiv-educativ Activitatea se va desfura n sala de grup, ntr-un spaiu deschis manifestrii libere i creative. - Copii sunt dispusi in formatie de semicerc in pozitie asezat incrucisat cu mainile Conversaia sprijinite pe genunchi, in fata lor, pe un scaunel sta propunatoarea. - La inceperea jocului educatoarea misca alternativ degetele aratatoare ale mainilor, in sus sau in jos pe genunchi, spunand zboara, zboara, unde trebuie sa adauge Explicaia dupa mai multe repetari(in aceasta forma) Conversaia numele unei pasari sau a unui aparat care zboara, de exemplu: -randunica zboara! -avionul zboara! -fluturasul zboara! Jocul - Copiii repeta in cor cuvintele: -randunica zboara! imitand zborul - Daca propunatoarea vrea sa verifice atentia copiilor, in loc de aceste cuvinte Metode i procedee Evaluare

3.Desfurarea jocului

Evaluez respectarea regulilor de bun purtare i spontaneitatea copiilor.

poate spune:semaforul zboara!, atunci Conversaia copiii nu trebuie sa ridice mainile doar sa spuna in cor semaforul nu zboara!. - Copiii care gresesc sunt pusi sa execute miscari cat mai haslii. Dupa acest joc vor participa la un concert de cantece si poezi Primavara si surprizele ei. - Fiecare dintre voi va iei n fa i i va spune versurile si impreuna vor canta cantecele invatate. 5.ncheierea activitii Voi urmri buna desfurare a activitii, le Conversatia voi aminti c trebuie s se comporte frumos i s asculte toi colegii. Voi aprecia comportamentul pozitiv al coiilor.

BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C.T., 2008 L. Culea, A. Sesovici-Activitatea integrat din grdini, Didactica Publishing, 2008 S. M. Cioflica si colab. Ziua bun ncepe la ntlnirea de diminea, Didactica Pre 2009 Georgeta Botez/Dana Solovastru. Atlas cu elemente de libaj plasticeditura Aramis. Pii L. E., Ezechil L., Laborator precolar, V&I Integral, 2003

Scenariul zilei
Dupa sosirea copiilor la gradinita vor iesi in curte unde sub indrumarea educatoarei se va desfasura gimnastica de inviorare care se va desfasura prin cateva versuri: Daca vreau sa cresc voinic Fac gimnastica de mic Merg in pas alergator Apoi sar intr-un picior Ma opresc, respir usor Intind bratele sa zbor Toata lumea e a mea Cand ma asez la podea! Asta-i doar un inceput! Ia priviti cat am crescut!

La intrarea in grupa educatoarea le pune ecusoanele si se asaza pe covor unde urmeaza salutul de dimineata spunand: Dimineata a venit Toti copii au sosit In cerc sa ne adunam Cu toti sa ne salutam Buna dimineata fluturasilor, buburuzelor, albinutelor. Dup salutul de diminea, se va iniia o discuie cu copiii referitoare la anotimpul primvara i trezirea naturii la via. Copiii i vor reaminti care este tema zilei(Ne jucam cu gazele nazdravane.) i vor enumera insectele cunoscute. Vor completa Calendarul naturii si panoul de prezenta dupa ce ne vom aminti cele invatate despre insecte, vom hotara sa ne jucam cu gazale nazdravane. Tranziie: Spune-mi iubite copila cntec; Primul joc: Cubul insectelorne va ajuta sa ne amintim numele acestora, sunetul initial si numarul de silabe ce compun cuvantul apoi o simpla propozitie. Dupa o scurta tranzitie, fiecare copil in functie de ecusonul pe care il poarta isi va ocupa locul la sectorul de activitate propus(grupa fluturasilor, buburuzelor, albinutelor), iar grupa albinutelor v-a pregati ceaiul cu miere. Pe fondul muzical vor incerca sa confectioneze diferite insecte.

In incheiere copiii vor fi recompensati de catre educatoare cu cate o insecta cu magnet pentru ca au fost harnicuti ca si albinutele. n ultima etap a zilei A.L.A. II copiii vor desfura un program distractiv numit Primvara i surprizele ei i jocul de micare Zboar, zboar!. Pentru o bun organizare i desfurare se va ine cont de urmtoarele condiii: - aerisirea slii de grup; - aezarea mobilierului i pregtirea decorului; - introducerea organizat n sala de grup; - pregtirea climatului psiho-afectiv necesar nceperii programului. Iar la jocurile distractivezboara, zboara si Primavara si surprizele ei, prilej cu care copiii vor recita poezi de primavara si vor intona cantecele invatate.

Spune-mi iubite copilas Spune-mi iubite copilas, Cum canta micul greieras? Cri, cri, cri, cri, cri, cri, Asa canta micul greieras. Spune-mi iubite copilas, Cum rade micul greieras? Ha, ha, ha, ha, ha, ha, Asa rade micul greieras. Spune-mi iubite copilas, Cum plange micul greieras? ... (se imita plansul) ... Asa plange micul greieras. Spune-mi iubite copilas, Cum doarme micul greieras? ... (se imita somnul cu obrajii pe palmele unite) ... Asa doarme micul greieras, Asa doarme micul greieras.

Albinita mea Zum, zum, zum, albinuta mea, Prin campii si prin razoare, Alergand din floare-n floare, Zum, zum, zum, albinuta mea. Zum, zum, zum, albinuta mea, Cautam prin floricele, Si-adunam mierea din ele, Zum, zum, zum, albinuta mea. Zum, zum, zum, albinuta mea, Ne-am intors cu toate-acasa, Si-am adus mancare aleasa, Zum, zum, zum, albinuta mea.

Fluturasul meu Soarele a rasarit n poiana cu pitici. Fluturasul s-a trezit, S- a trezit din somn. Ref ; Sus, sus, tot mai sus, Zboara fluturasul meu. Sus, sus, tot mai sus, Fluturasul meu. Pasarile i- au urat: Buna dimineata! Fluturasul colorat, S- a trezit din somn. El danseaza printre flori Printre florile de mac Fluturasul colorat, S-a trezit din somn.