- Grupa mare „Iepurașii” -

Educatoare: Ghiță Corina-Maria

Dobre Adriana-Iulia
Interpretarea rezultatelor:
CA (comportament atins)
CD (comportament în dezvoltare)
NS (comportament care necesita sprijin)

Anul școlar 2020-2021

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;

 Mesaje orale în diverse situații de comunicare;

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Cufărul fermecat”-joc didactic

2. „Cuvinte, silabe, litere” -joc didactic

ITEMI:

1. Recunoaște personajul și povestea din care face parte.

2. Redă în propoziții simple sau dezvoltate conținutul unor povestiri,

respectând ordinea logică a evenimentelor.

3. Reproduce formule de început și încheiere a basmelor.

4. Reproduce replici ale personajelor cunoscute.

5. Precizează personajele pozitive/negative, argumentând încadrarea

personajului conform valorilor morale.

6. Creează povești scurte inspirate din viața reală sau din povești
cunoscute.

7. Pronunță corect sunete și grupuri de sunete integrate în cuvinte.

8. Înțelege sensul unor cuvinte și expresii noi.

9. Folosește corect formele de singular și plural a substantivelor și

adjectivelor.
10. Utilizează adjective pentru descrierea elementelor date ( corp
uman, haine, anotimpuri, etc.)

11. Utilizează corect instrumentele de scris.

12. Trasează grafic semne grafice, litere de tipar, după modelul

dat.

13. Recunoaște versurile unei poezii cunoscute și denumește titlul

acesteia.

14. Recită clar și expresiv poeziile cunoscute.

 - CUNOAȘTEREA MEDIULUI -

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare;

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Ghicește anotimpul!” - joc didactic

ITEMI:

a) Identifică anotimpurile prezentate în imagini(anotimpul

toamna/anotimpul iarna/anotimpul primăvara/anotimpul vara).
b) Prezintă 3-4 caracteristici ale fiecărui anotimp.
c) Denumește 2 momente ale zilei.
d) Enumeră zilele săptămânii.
e) Recunoaște fructe/legume utilizând simțul tactil, olfactiv și
kinestezic și le asociază anotimpului potrivit.
 - ACTIVITATE MATEMATICĂ -

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;

 Reprezentări matematice elementare, pentru rezolvarea de
probleme și cunoașterea mediului apropiat;

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Cine rezolvă, câștigă” - joc didactic

2. „Micii matematicieni”- exerciții cu material individual

ITEMI:

a) Alege tot atâte elemente câte i se cer.

b) Selectează obiectele după criterii diferite: formă, culoare, mărime.
c) Compară grupele prin asociere globală.
d) Formează mulțimi de obiecte după 2-3 criterii date.
e) Numără elementele mulțimii formate.
f) Alege cifra corespunzătoare numărului de elemente.
g) Formează șirul numeric 1-8.
h) Efectuează exerciții de compunere și descompunere
i) Recunoaște formele geometrice cerc, pătrat și triunghi, dreptunghi.
j) Clasifică formele geometrice în funcție de
formă/mărime/culoare/grosime.
 k) Precizează locul unui obiect raportat la un reper.
l) Așază obiectele în poziția spațială indicată și verbalizează acțiunea
făcută.

- ACTIVITATE PRACTICĂ -

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)

 Activare și manifestare a potențialului creativ

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Confecționăm calendare” – colaj

ITEMI:

a) Numește materialele de lucru puse la dispoziție;

b) Numește operațiile efectuate;
c) Mânuiește corespunzător instrumentele de lucru pentru a realiza
tema aleasă;
d) Manifesta spirit de cooperare;
 - EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE-

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Interacțiuni cu adulții și cu copii de vârste apropiate.

 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a
diversității.

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Jocul anotimpurilor ”-joc didactic

ITEMI:

a) Precizează modul corect de comportare civilizată în diferite situații.

b) Analizează fapte ale personajelor în raport cu normele morale.
c) Alege imaginile care reprezintă o faptă bună, motivând alegerea
făcută.
d) Denumește faptele negative prezentate în ilustrații, precum și
consecințele acestora.
e) Formulează corect mesajul transmis de ilustrații.
 - EDUCAȚIE MUZICALĂ -

DIRECȚII ALE DEZVOLTĂRII:

 Autocontrol și expresivitate emoțională

 Activare și manifestare a potențialului creativ

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Cine cântă mai bine?”- joc-concurs

ITEMI:

a) Interpretează cântecele, respectând linia melodică.

b) Respiră corect în timpul interpretării cântecului.
c) Recunoaște cântecul audiat.
d) Continuă cântecul.
e) Repetă o melodie cu abateri neesențiale.
f) Execută mișcări sugerate de textul și melodia cântecului.
g) Cântă încet, tare, lent, rapid, potrivit cerinței.
h) Recunoaște sunetele înalte/joase, scurte/lungi.
 - EDUCAȚIE ARTISTICO-PLASTICĂ -

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)

 Activare și manifestare a potențialului creativ

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Ghicește și pictează ce anotimp ne vizitează”-pictură

ITEMI:

a) Combină culorile în proporții diferite preparând nuanțe ale

acestora.
b) Trasează linii, puncte, pete de culoare în redarea temei plastice.
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare

 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării

TIPUL DE ACTIVITATE:

1. „Armonie și mișcare” – joc-concurs

ITEMI:

a) Execută corect diferitele tipuri de mers și alergare, respectând

poziția corectă a corpului;
b) Merge/Aleargă spre poziția dată;
c) Respectă regulile concursului;
d) Manifestă spirit de competiție și fair-play;
e) Respectă poziția corectă a corpului pentru comenzile „Drepți!”, „Pe
loc repaus”, „La dreapta”, „La stânga”.
f) Răspunde prompt la comenzile date.