PROIECT TEMATIC CE NE SPUN POVESTILE?

Tema anuala: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim? Nivel I Grupa Iepurasilor Argument: Lumea povestilor este o lume fascinanta din care copiii preiau atat elementele pozitive cat si cele negative, imitand personajele fabuloase ale povestilor si dorind sa se identifice cu acestea. Pe durata proiectului, prescolarii vor aprofunda cunostintele deja dobandite prin familie despre povesti si lumea lor, incercand sa gaseasca elemente comune cu lumea si mediul apropiat lor. Acest proiect este menit sa insufle calitati morale necesare varstei prescolarilor. Durata: 2 saptamani Loc de desfasurare: Gradinita cu P.P. nr. 2 Filipestii de Padure Resurse umane: Prescolarii grupei Iepurasii Cadre didactice Parinti Materiale: Enciclopedie pt copii Planse tematice Texte suport, carti de povesti Calculator, imprimanta, tv, dvd player Prezentari ppt Bibliografie: Revista Invatamantului Prescolar 1/2/2010

 ,,Curriculum pentru invatamantul prescolar Ed.DPH, 2008 Filofteia Grama si colab. ,,Activitatea integrata in gradinitaDPH, 2008 Preda V.,Pletea M., Filofteia Grama ,,Ghid pentru proiecte tematice abordarea in maniera integrata a activitatilor din gradinita, Ed Humanitas Educational,Bucuresti 2005. OBIECTIVE CADRU dezvoltarea proceselor psihice i intelectuale ale

copiilor pe baza reprezentrilor obiectelor, a imaginilor i a personajelor din poveti, participnd interactiv la aciunile din jocurile i activitile desfurate; formarea capacitii de a se exprima liber, de a pune ntrebri i de a executa corect ceea ce se sugereaz de ctre copii i de educatoare, pe baza experienei personale dezvoltarea unor priceperi i deprinderi de munc independent. Educarea trasaturilor pozitive de vointa si de caracter si formarea unei atitudini positive fata de sine si de ceilalti; Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si utilitar-aplicative; Stimularea creativitatii si a expresivitatii prin desen, pictura, modelaj, muzica. OBIECTIVE DE REFERINTA;

- Sa recepteze un text care i se citeste sau povesteste, extragand caracteristicile expresive ale acestuia; - Sa participle la activitatile de grup, atat in calitate de vorbitor, cat si de auditor; - Sa audieze un text, retinand ideile principale; - Sa masoare timpul prin intermediul ordonarii evenimentelor, precum si cu ajutorul instrumentelor adecvate; - Sa identifice elemente ale mediului cultural si social, pozitionand omul ca parte integranta a mediului; - Sa realizeze lucrari practice inspirate din povesti, valorificand deprinderile de lucru; - Sa evalueze comportamente si atitudini in diferite situatii; - Sa interpreteze liber, creative, lucrari plstice, exprimand sentimente estetice; - Sa intoneze corect si expresiv cantece in grupuri mici, individual, respectand pozitia si tonul; - Sa execute miscari motrice de baza: mers, alergare, sarituri; - Sa-si formeze o tinuta corporala corecta: in pozitiile: stand, sezand si in deplasare. Inventarul de probleme

Ce stiu -

copiii despre tem: Povetile sunt frumoase ; Care sunt formulele de nceput i de sfrit ale unei poveti ; n poveti exist personaje bune i rele ; Personajele din poveti sunt: animale, prini, prinese, copii, balauri, zne, zmei, pitici; Crile cu poveti au coperi, pagini cu scris i imagini.

Ce nu stiu copiii despre tem si vor s afle: - Povetile ne descriu ntmplri adevrate ? - Ce putem nva din poveti? - Cine scrie povetile? - Au existat balauri, zmei, sirene? Cum au artat ? - De ce iubim povetile chiar i cnd devenim aduli ?

Ce au nvat copiii n cadrul proiectului:

din fiecare poveste pot trage cte o nvtur ; n poveti binele triumf ntotdeauna; personajele din poveti sunt rspltite dup faptele lor; povetile i ajut s-i dezvolte imaginaia

Centre de interes deschise si materialele puse la dispoziia copiilor: BIBLIOTEC: cri cu poveti, cri ilustrate,caiete, creioane, pixuri, carioca, fie de lucru, jetoane simbolixnd personaje din poveti, siluete personaje din poveti,

STIIN : pliante cu poveti, siluete cu personaje din poveti, fie de lucru, creioane colorate, carioci. ART: Hrtie alb, hrtie glasat, autocolant, creponat, , acuarele, pensule, plastilin, vase cu ap, planete, lipici, creioane colorate, cerate, tabl, markere, carioca, materiale din natura, materiale pentru bricolage, tampile, perforatoare, hartie colorata,foarfece, aracet, tabl magnetic,cri de poveti, srme, mrgele, coulee. JOC DE MAS : domino , mozaic, margele, tablie magnetice, magnei, materiale din natur de diferite forme, mrimi i culori, Alege i grupeaz, Jocul umbrelor, puzzle cu imagini din poveti, siluete, table magnetice,cuburi cu imagini din poveti.

JOC DE ROL :mti de urs, vulpe, lup, costumaii de vntor, mprteas, coule, sabie,

pelerin de prin, coroane, baghete, truse de buctrie CONSTRUCII: truse Bebito,Plasticon,Multicomb,cuburi din plastic,piese geometrice,jocuri plane

NISIP SI AP forme din plastic, nisip

STRATEGII DIDACTICE: jocul, observatia, problematizarea, conversatia, explicatia, invatarea prin descoperire, lucrul in perechi, modelarea EVALUARE: expozitii, dramatizari Scrisoare de intentie Dragi parinti, Prin intermediul acestui proiect ce se desfasoara pe o durata de doua saptamani, vom incerca sa imbogatim conostintele copiilor cu notiuni din doua lumi minunate, lumile povestilor pe car ele vom studia. De asemenea, vom incerca sa dezvoltam cat mai expresiv imaginatia si creativitatea copiilor prin activitati ce vor descrie lumea magnifica a povestilor. Multumin Educatoarele grupei si copiii grupei Iepurasii

Activitate metodica:
Saptamana I Luni Pregatirea materialului didactic necesar pentru activitati.Pavoazarea salii de grupa. Ascutirea creioanelor colorate.Aranjarea materialelor necesare pentru centrele tematice Modele de activitati integrate :Invatamantul prescolar in mileniul trei. Studiu individual din reviste de specialitate. Relatia familie - copil educator ;

Marti

Miercu ri Joi

Vineri

Intocmirea planificarii pentru saptamana viitoare

Saptamana II Luni Ascutirea creioanelor colorate.Aranjarea materialelor necesare pentru centrele tematice. Programa activitatilor instructiveeducative in gradinita de copii. Pregatirea materialului didactic necesar pentru activitati.Pavoazarea panourilor de pe holul gradinitei Studiu individual :Domeniile experimentiale ; Aranjarea lucrarilor copiilor la panou. Intocmirea planificarii pentru saptamana viitoare.

Marti Miercu ri

Joi Vineri

Saptamana 12-16.11.2012 Subtema: ,,Iedul cu trei capre

Ziua/Data Luni Activitati de invatare Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Ce ne spun povestile? Rutine: ,,Suntem ordonati si suntem curati Tranzitii: ,,Iezisorii exercitii ritmice ALA. Biblioteca: Imagini din povesti cu animale Constructii: ,,Casa iedului cu trei capre Optional: Dansuri ADE. DLC: ,,Iedul cu trei capre povestirea educatoarei DEC: Auditie: ,,Capra cu trei iezi Tura II ADE DEC:Coloram imagini din poveste pe caietele speciale

Marti

Miercuri

Joi

Vineri

ALA 2: ,,Iedul cu trei capre dramatizare ADP: Imi ordonez hainele si jucariile Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Sfatul ,,Iedului cu trei capre Rutine: ,,Suntem ordonati si suntem curati Tranzitii: ,,Un, doi, trei! ALA: Arta: Coloram hainutele iedului Stiinta: Discutii libere pe baza povestirii ADE DS: ,,Hainutele iedului (sortare, clasificare) lucram pe caietele speciale DPM: Exercitii de incalzire (maini, picioare, trunchi) Tura II ADE: DS+DPM: ,,Haine mari, haine mici; Exercitii de inviorare ALA2: Jocuri in sala de grupa: ,,Ursul doarme, ,,Batistuta ADP: Imi ordonez hainele si jucariile Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Cum ne comportam? Rutine: ,,Suntem ordonati si suntem curati! Tranzitii: ,,Cursa caprelor concurs ALA: Puzzle cu povesti Arta: Coloram iedul cel rau Constructii: Scena din poveste ADE DEC: Imagine din poveste - pictura Tura II ADE: DEC: Imagine din poveste pictura; finalizarea lucrarilor ALA2: Vizionare PPT ADP: Imi ordonez hainele si jucariile Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: A fost odata ca niciodata Rutine: ,,Suntem ordonati si suntem curati Tranzitii: ,,Trenuletul vesel ALA: Biblioteca: ,,Lumea fascinanta a povestilor Stiinta: Numaram personaje din poveste ADE DS: Personajul preferat observare comportament Tura II ADE: DS ,,Este corect comportamentul iedului?-convorbire ALA2: Dramatizare ,,Personajul preferat ADP: Imi ordonez hainele si jucariile Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Era odata un ied Rutine: ,,Suntem ordonati si suntem curati! Tranzitii: Ne imbracam corect si repede ALA: Stiinta: ,,Asa da/ asa nu joc didactic

Jocuri distractive in sala de grupa Optional Limba engleza ADE DOS: Aplicatie ,,Scena din poveste la alegere Tura II ADE: DOS ,,Scena din poveste finalizarea lucrarilor ALA2: Exercitii grafice pe caietele speciale ADP: Imi ordonez hainele si jucariile

Saptamana 19-23.XI.2012 Subtema: ,,Scufita Rosie

Ziua/Data Luni Activitati de invatare Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Ce sunt povestile? Rutine: ,,Sarut mana pentru masa deprinderea de a multumi Tranzitii: Trenuletul merge la masa mers ritmat ALA. Stiinta: Rolul povestilor convorbire Constructii: Casa buncii materiale la alegere ADE. DLC+DEC: ,,Scufita Rosie lectura dupa imagini; Coloram pe caietele speciale Tura II ADE: ,,Scufita Rosie repovestire ALA2: Joc de miscare ,,Prin padure, dupa mure tipuri de mers ADP: Mananc frumos, curat si ordonat Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Cine era Scufita Rosie? Rutine: ,,Sarut mana pentru masa deprinderea de a multumi Tranzitii: Traseul Scufitei Rosii ALA. Biblioteca: Citim imagini din poveste si le discutam Arta: Desenam si ne distram! scena din poveste Jocuri distractive ADE. DS - ,,A fost bine ce-a facut fetita? convorbire pe baza intamplarilor din poveste Tura II ADE: ,,Asa da/asa nu! joc didactic ALA2: Puzzle ,,Scufita Rosie ADP: Mananc frumos, curat si ordonat Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Bunica ne povesteste Rutine: ,,Sarut mana pentru masa deprinderea de a multumi Tranzitii: ,,Prin padure alergam, pentru bunica flori adunam

Marti

Miercuri

Joi

Vineri

ALA. Arta: ,,Lupul cel rau il coloram Jc de rol: ,,Scufita si lupul ADE. DS Relatii spatiale (fata, spate, stanga, dreapta): ,,Reconstituim traseul Scufitei DPM Repetare tipuri de mers ,,Drumul Scufitei catre casa bunicii Tura II ADE: Relatii spatiale; Tipuri de mers ALA2: Dramatizare ,,Scufita Rosie ADP: Mananc frumos, curat si ordonat Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Ce ducea Scufita-n cos? Rutine: ,,Sarut mana pentru masa deprinderea de a multumi Tranzitii: ,,Un, doi, trei ALA. Constructii: ,,Bancuta copiilor cuminti Joc de masa: ,,Nu te supara frate ,,Ajuta-ti prietenul joc distractiv ADE. Modelaj tema la alegere Tura II ADE: Modelam cu plastilina flori pentru bunica ALA2: ,,Bunica si lupul - joc de rol ADP: Mananc frumos, curat si ordonat Tura I ADP. Intalnirea de dimineata: Ce ma fac daca vine lupul? Rutine: ,,Sarut mana pentru masa deprinderea de a multumi Tranzitii: ,,Soldateii mers in cadenta ALA. Joc senzorial: ,,Bunico, te-am recunoscut Optional: Limba engeza; Muzica ADE. DOS - ,,Cosul cu merinde lipire Tura II ADE: ,,Cosul cu merinde finalizarea lucrarilor ALA2: Stiinta: ,,Flori mari si flori mici sortare Jocuri distractive in sala de grupa ADP: Mananc frumos, curat si ordonat