PROIECT TEMATIC

EDUCATOARE: COSTEA MARIANA

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,, CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?"
TEMA PROIECTULUI: ,,IARNĂ, IARNĂ CU NINSOARE”
GRUPA: MIJLOCIE
DURATA: 2 SĂPTĂMÂNI
SUBTEME : „ IARNA NE-A SOST ÎN ZORI”
,,JOCURILE COPIILOR IARNA”

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
 Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
 Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare
receptivă)
 Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat

COMPORTAMENTE VIZATE:
 Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
 Se bucură de compania copiilor la joacă
 Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
 Manifestă creativitate în activități diverse
 Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării
lui (comunicare receptivă)
 Înțeleg mesaje simple
 Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat
 Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
 Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor

RESURSE:
MATERIALE :
 planşe tematice ;
 calculator, imprimantă, CD-player ;
 puzzle-uri, cărti de colorat şi de poveşti, jetoane cu imagini despre iarnă;
 instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină, planşete; diferite
materiale naturale şi sintetice, aracet, carton colorat şi lipici;
 set bucătărie, păpuşi, jocuri creative;
 cuburi de lemn, lego.
UMANE: preşcolarii grupei, cadre didactice, părinţi.
DE TIMP: 2 săptămâni.

METODE ŞI PROCEDEE: brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată,

conversaţia euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, experimentul, demonstraţia, explicaţia, modelarea, explozia stelară, etc.
DESCRIEREA PROIECTULUI:

Într-o dimineaţă un copil din grupa noastră ne-a adus în grupă un bulgăre de zăpadă.
Copiii s-au strâns în jurul lui şi toţi îi puneau diferite întrebări. Surprinzând discuţiile copiilor
nu am pierdut ocazia şi le-am propus să vorbim în perioada care urmează despre
transformările survenite în natură, în anotimpul iarna . Așadar, am început o discuție despre
anotimpul iarna , pentru a vedea ce știm și ce dorim să mai aflăm pentru a ne organiza.
Bucuria copiilor la cǎderea primilor fulgi de nea din aceastǎ iarnǎ, marea lor uimire la
instalarea iernii și curiozitatea fațǎ de transformǎrile ce au loc în naturǎ în anotimpul rece ne
obligǎ sǎ rǎspundem pozitiv trǎirilor copiilor care vin în contact cu aceste fenomene, sǎ le
satisfacem curiozitatea și sǎ profitǎm de magia acestui anotimp pentru dezvoltarea imaginației
preșcolarilor.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim ? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

 Suntem in anotimpul iarna.  De unde vin fulgii?
 Iarna ninge.  Din ce sunt fǎcuți fulgii?
 Iarna este frig.  Cum ne jucǎm iarna?
 Care sunt locurile potrivite pentru a
ne juca iarna când este zǎpadǎ?
 Ce haine sunt potrivite pentru a merge
la derdeluș?

Mai târziu, ne-am gândit să îi anunțăm și pe părinți, Și, atunci, am început să le scriem
o scrisoare:

SCRISOARE CĂTRE PĂRINȚI

,,Dragi pãrinţi,
Datorită interesului manifestat de către copii cu privire la anotimpul iarna, ne-am
propus ca pe parcursul a două săptămâni să desfășurăm proiectul tematic ,,Iarnă, iarnă cu
ninsoare ”. În acest sens, dorim să ne sprijiniţi cu imagini, albume, cărţi, reviste sau alte
materiale care ne-ar fi de folos pentru derularea proiectului în condiţii cât mai bune. Vă
aşteptăm să luaţi parte la activităţile la care veţi fi solicitați.
Așadar, dragi părinți, trebuie să știți că noi suntem mici, dar tot ceea ce ne înconjoară
ne fascinează . ”

Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm lângă noi!

Copiii grupei şi educatoarea.
 Cunoscând nevoile copiilor, inventarul de probleme, am stabilit o hartă cu ideile
noastre.

HARTA PROIECTULUI

1. IARNA NE-A
SOST ÎN ZORI

IARNĂ, IARNĂ CU
NINSOARE

2.JOCURILE
COPIILOR
IARNA

După ce am procurat materialele necesare, am planificat activitățile și desfășurarea

acestora.
Deschiderea proiectului se va realiza în cadrul întâlnirii de dimineată printr-o discuție
despre schimbările apărute în natură.
Astfel, le voi propune să vorbim mai multe despre acestea ,să încercăm să descoperim și
să învățăm cât mai multe lucruri.

În ultima zi a celei de-a doua săptămâni am organizat o expoziție cu lucrările noastre (ca
eveniment de închidere). Îi vom invita pe colegii noștri, de la grupa mijlocie și pe părinții
noștri să ne admire munca.