Inspecie curent

Gradul I

DATA:
GRDINIA :
GRUPA : MijlocieA Grupa Prichindeilor
EDUCATOARE:
EMA SPTMNII: "Cnd cum i de ce se nampl?"
SUBTEMA: ,Ce ne aduce toamna n co
TEMA ACTIVITII INTEGRATE:
Cu Scufia Roie ne jucm/ Cu toii, mpreun s o ajutm
OBIECTIVELE ZILEI:
Formative:
Realizarea de clasificri de obiecte dup mai multe criterii; numrarea n
limitele 1-3 ,recunoscnd grupele de obiecte i cifrele corespunztoare
Dezvoltarea imaginaiei creatoare, a sensibilitii i a gustului pentru
frumos;
Formarea deprinderii de a asculta cerinele educatoarei i de a aciona
corect n raport cu acestea.
Educative:
Dezvoltarea spiritului de colaborare ntre copii i ncurajarea lor pentru
ndeplinirea sarcinilor propuse pe parcursul activitii didactice.
Antrenarea copiilor n activiti specifice toamnei.
Informative:
mbogirea cunotinelor copiilor despre fructele toamnei

A. Activitate de dezvoltare personal :

ntlnirea de diminea : Bun dimineaa , ciupercue
Tranziii : versurile Un doi, un doi/Pe Scufia Roie s o ajutm /
Mncare bunicii s-i preparm ;
Cte unul pe crare
B. Jocuri i activiti alese :
ALA 1 :
Nisip i ap : Drumul spre casa bunicii
Joc de mas: Reconstituim ntregul
Art : Etichete pentru borcane
C. Activitile pe domenii experieniale :
Domeniul tiine Cu Scufia Roie ne jucm/ Cu toii, mpreun s o
ajutm joc didactic
Domeniul om i societate :
Pregtim compot pentru bunicuta Activitate gospodreasc
D. Activiti recreative
Joc cu text i cnt Ciupercua st-n pdure

ntlnirea de diminea

Subiectul: ,,Bun dimineaa ciupercue!,,

Scopul activitii: Dezvoltarea aptitudinilor de comunicare i a aptitudinilor
sociale.
Obiective operaionale:
s se salute strngndu-i mna i privindu-se n ochi;
s participe i s se implice activ n jocuri i activiti.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, mna oarb.
Mijloace de nvmnt: calendarul naturii, costumaie de ciupercu

Momentele ntlnirii de diminea

Salutul: Scufia Roie apare n sala de grup i i salut pe copii ( ciupercue)

Sunt Scufia din poveste
Alta ca mine nu este.
Am plecat la bunicua,
C-i bolnav srcua,
Calendarul naturii: Scufia le adreseaz copiilor ntrebri despre anotimp, cum
este vremea afar i mbrcmintea folosit.
mprtirea cu ceilali : Scufia le spune copiilor (ciupercue) c mama a
trimis-o la bunicua ei s i duc mncare c e tare bolnav , dar pentru c nu a
mai avut timp s i pregteasc mncarea , a rugat-o pe ea s i pregteasc ceva
pentru bunica ei.
Activitatea de grup: Se va realiza prin cntecul ,, A, a, a , acum e toamna da!
Noutatea zilei: Scufia i roag pe copiii (ciupercue) s o ajute s pregteasc
mncare pentru bunica ei.
Mesajul zilei: Cu Scufia Roie ne jucm/ Cu toii, mpreun s o ajutm

:
Centrul de interes : Nisip i ap
Subiectul: Drumul spre casa bunicii
Mijloc de realizare:
Obiectiv operaional:
s traseze prin nisip ,cu ajutorul degetului arttor, drumul spre casa
bunicii.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul
Mijloace de nvmnt: siluet casa bunicii, brazi,nisip, frunze
Desfurarea activitii:
Copiii care au primit nisip, cu ajutorul degetul arttor vor trasa prin
nisip drumul spre casa bunicii.

Centrul de interes : Joc de mas

Subiectul: Reconstituim ntregul
Mijlocde realizare: puzzle
Obiectiv operaional:
s reconstituie imagini reprezentnd fructe de toamn, prin asamblarea
corect a pieselor componente.

Strategii didactice:
Metode i procedee;conversaia, explicatia, exerciiul
Mijloace de nvmnt:piese puzzle fructe de toamn ( mr, par, strugure,
gutuie,, prun, nuc)
Desfurarea activitii:
Copiii vor avea sarcina de a reconstitui imagini , prin asamblarea corect a
pieselor puzzle.

Centrul de interes: Art

Subiectul: tichete pentru borcane
Mijlocde realizare: colorare
Obiectiv operaional:
S coloreze imaginea fructelor ( mr, par, strugure), respectnd conturul
i uliliznd culorile potrivite.
Strategii didactice:
Metode i procedee;conversaia, explicatia, demonstraia, exerciiul
Mijloace de nvmnt: etichete, creioane colorate.
Desfurarea activitii: Copiii care au ales acest centru de interes vor avea
sarcina de a realiza etichete pentru borcanele bunicii, prin colorarea fructelor de
pe etichet.

Subiectul: Ciupercua st-n pdure

Mijloc de realizare: joc cu text i cnt
Obiectiv operaional:
S efectueze micri sugerate de cntec.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul, exerciiul.
Mijloace de nvmnt : decor de pdure: copaci , brazi, covor de frunze,
flori, ciupercute, castane, alune, conuri,
Desfurarea activitii :
Copiii execut micrile
pdure

sugerate de cntecul Ciupercua st-n

Domeniul de activitate: Domeniul tiine

Subiectul activitii: Cu Scufia Roie ne jucm/ Cu toii, mpreun s o
ajutm
Mijloc derealizare: joc didactic
Obiectiv de referin:
S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotiinelor
matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor,
cantitatea lor, clasificarea lor, constituirea de grupuri/mulimi, pe

baza unor insuiri comune (form, mrime, culoare) luate n

considerare separat sau mai multe simultan.
s numere de la 1 la 3, recunoscnd grupele cu 1-3 obiecte i
cifrele corespunztoare;
Obiective operaionale:
S formeze mulimi de obiecte dup criteriul formei( mulimea castanelor,
mulimea alunelor)

S realizeze grupe de castane dup criteriul mrimii.

S numere in concentrul 1-3, raportnd cifra la cantitate i invers.

S stabileasc apartenena unui obiect la o grup;
S verbalizeze aciunile fcute.
S mnuiasc corect materialele;
Sarcina didactic:
Identificarea castanelor de acelai fel i diferenierea

acestora dup

mrime .
Asocierea cifrei la cantitate i invers.
Regulile jocului: Un copil aeaz n co castane dup cerina Scufiei .
Elemente de joc:mnuirea materialului,, aplauze, micare, recompensa.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, observatia, demonstraia,
exerciiul, problematizarea.
Mijloace de nvmnt: decor de pdure: copaci , brazi, covor de frunze, flori,
ciupercute, castane, alune, conuri
Metode de evaluare:observarea sistematic a comportamentelor, chestionarea
oral, analiza i corectarea rspunsurilor, aprecierea verbal.
Bibliografie: Antonovici tefania, Jalb Cornelia, Nicu Gabriela, Jocuri
didactice pentru activitile matematice din grdini: Culegere, Editura
Aramis, Bucureti, 2005.

M..E.C.T. Curriculum pentru nvmntul precolar(3-5 ani i 5-6/7

ani), Bucureti, 2009

Desfurarea activitii
Introducerea n activitate i captarea ateniei
Ajuni n pdure, ne aezm pentru a ne odihni, Scufia Roie le spune
copiiilor (ciupercue) c bunicii ei i plac castanele mari ,dar pentru c ea nu le
cunoate aa bine ar avea nevoie de ajutor.

Prezentarea titlul jocului i a obiectivelor

Copiii o vor ajuta Pe Scufita cu ajutorul jocului Cu Scufia Roie ne
jucm/ Cu toii mpreun s o ajutm,

Dirijarea nvrii
Pe rnd copii numii de Scufia Roie formeaz mulimea castanelor,
mulimea alunelor, aeaz n coulee grupa castanelor mari i grupa castanelor
mici,numr elemetele din fiecare grup i aeaz cifra potrivit, iar n alte
coulee aeaz castane n funcie de cifra cerut.
n complicarea jocului Scufia Roie vrea s i pcleasc pe copiii : ia un
element dintr-o mulime i o pune n alta, schimb locul cifrelor n timp ce copii
au ochii nchii, iar copiii trebuie s observe ce s-a schimbat.

ncheierea activitii
Se fac aprecieri asupra comportamentului copiiilor din timpul jocului,fiind
recompensai de Scufia Roie cu cte o prjituric.

Domeniul de activitate: DOMENIUL OM I SOCIETATE

Subiectul: Compot pentru bunicua
Mijloc de realizare: activitate gospodreasc
Obiective de referin:

s cunoasc i s utilizeze unelte simple pentru realizarea unei

activiti practice;

S fie capabil s realizeze lucrri practic, valorificnd deprinderile

de lucru nsuite.
Obiective operaionale:
- S denumeasc materialele pregtite pentru activitate ( struguri,mere ,
pere, farfurii, bol cu ap, cuite, borcane, erveele);
- S denumeasc motivul pentru se pune compotul ;
- s respecte normele de igiena la prepararea si consumarea fructelor;
- S spele merele i perele, tindu-le apoi n bucai mici, pentru realizarea
compotului;
- S spele strugurii, desfcnd bobiele de pe chiorchine .
- s aeze fructele n borcane pentru realizarea compotului ;
Strategii didactice
Metode

procedee:

observarea,

conversaia,

explicaia,

demonstraia, exerciiul, munca independent, Turul Galeriei.

Mijloace de nvtmnt: struguri, mere, pere, farfurii, boluri cu ap,
cuite, borcane, erveele, orulee.
Bibliografie:
Bordeanu S., Brditeanu R., Breben S., Fulga M.,

Grama S.,

Hidean R., Ignat E., Mnzu L., Necula G., Nicolae I., Popescu C.,

Rileanu D., ,,Curriculum pentru nvmntul precolar, prezentare i

explicitri,, Editura Didactic Publishing House, Bucureti, 2009;

Desfurarea activitii
Introducerea n activitate i captarea ateniei
Scufia Roie le cere copiilor s o ajute s pregteasc mncare pentru
bunica ei pentru c mama nu a avut timp s o pregteasc i a rugat-o pe ea .
Pentru c Scu fia Roie nu tie ce anume poate s pregteasc pentru bunica, se
duce n cmar cu copiii ca s vad ce gsesc

acolo, ei descoper fructe

proaspte din care s pregteasc un compot.

Anunarea temei i a obiectivelor
De aceea fiecare vom tia merele i perele mrunt i vom desprinde bobiele de
pe chiorchine pentru a pregti compotul de fructe pentru bunica.
Dirijarea nvrii
Intuirea materialului:
Copiii vor identifica materialele necesare realizrii lucrrii (fructe
proaspete, farfurii, cuite, boluri cu ap, erveele, borcane, sirop, )
Explicarea i demonstrarea procedeului de lucru:
Prima dat vom spla furctele pentru a nu ne mbolnvi. Pe urm vom lua
cte un fruct i l tiem bucele mici. Repetm acelai procedeu pn vom
termina de tiat toate fructele, iar strugurii i vom desprinde de pe chiorchine,
fructele se vor pune n borcane
Executam exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minii: nchid i
deschid pumnii, plou, stoarcem rufe, cntm la pian.
n timp ce copiii lucreaz, urmresc executarea corect a temei, ofer
ajutor i ndrumri unde este cazul.
ncheierea activitii:

Evalum modul n care copiii au respectat etapele de pregtire a

compotului i observm rezultatul prin metoda Turul Galeriei. Se vor face
aprecieri asupra modului de lucru.

Activitatea debuteaz cu ntlnirea de

diminea dintre copiii i Scufia Roie. Aceasta
le spune copiilor c mama ei a trimis-o la bunica
s-i duc mncare pentru c e bolnav, dar
couleul ei este gol pentru c mama nu a mai avut timp s i preg teasca
mncarea pentru c a fost tare ocupat de aceea a rugat-o pe ea s
pregteasc ceva pentru bunica. Scufia Roie i roag pe copiii
(ciupercue) s o ajute pentru c i este fric c nu se poate descurca. Prin
tranziia Un doi, un doi/Pe Scufia Roie s o ajutm / Mncare bunicii s
-i preparm ! se trece la activitatea gospodreasc, unde copii mpreun
cu Scufia pregtesc compot de fructe pentru bunicua, apoi se trece la
activitatea pe sectoare, la Nisip i Ap, pentru a cunoate drumul spre
bunica ,copiii care au primit nisip, cu ajutorul degetul arttor vor trasa
prin nisip drumul spre casa bunicii, la Joc de mas, copiii vor primi
sarcina s reconstituie imagini reprezentnd fructe de toamna, prin
asamblarea corect a pieselor componente, iar la Art, pentru ca bunica
s nu uite ceea ce Scufia i-a pregtit n borcane , copii vor realiza etichete
pe care s le lipeasc pe borcan Dup realizarea sarcinilor activitii pe
sectoare, copii (ciupercue) o nsoesc pe Scufi spre casa bunicii,se trece

la activitatea matematic , prin tranziia Cte unul pe crare/Mergem

n pdurea mare. Ajuni n pdure, ne aezm pentru a ne odihni, copiii
o ajut pe Scufia Roie s adune castane. s formeze mulimea
elementelor de acelai fel din decor , le numr, asociaz cifra la cantitate,
Copiii grupeaz castanele n coulee dup mrime, le numr, aaz
castanele n coulee n funcie de ct i arat cifra. Dup terminarea
activitii se trece la ALA 2 Joc cu text i cnt Ciupercua st-n pdure.