GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT GIARMATA

PROIECT TEMATIC LEGUMELE DE PRIMAVARA

EDUCATOARE CIOCIAN OANA

GIARMATA APRILIE 2010

PROIECT TEMATIC LEGUMELE DE PRIMAVARA

DURATA: O SAPTAMANA 12.04.2010- 16.04.2010 TEMA: CND, CUM I DE CE SE NTMPL ? EDUCATOARE: CIOCIAN OANA GRUPA: MIJLOCIE PP. OBIECTIVE CADRU : Dezvoltarea capacitatii de a intelege si de a cunoaste mediul inconjurator, stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia; Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale; Formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator, in vederea educarii unei atitudini pozitive fata de acesta. Realizarea unor corespondente intre diferitele elemente de limbaj plastic si forme, obiecte din mediul inconjurator; Consolidarea si stimularea potentialului creativ si al aptitudinilor individuale.

OBIECTIVE OPERATIONALE: sa descopere caracteristicele anotimpului primavara; sa recunoasca si sa enumere legumele de primavara; sa descrie partile componente ale unei plante (floare/leguma); sa explice modul de ingrijire al plantelor; sa precizeze ce activitati desfasoara omul in gospodarii, in gradini, in livezi si pe camp; sa desparta propozitia in cuvinte, cuvintele in silabe; sa memoreze si sa recite expresiv o poezie; sa asculte texte despre primavara si sa retina ideile principale; sa numere constient in concentrul 1-5; sa intoneze corect un cantec de primavara; sa execute corect exercitiile de educatie fizica;

sa participe la actiuni de ingrijire si de protejare a mediului; sa redea plastic si original imagini de primavara; sa contribuie la infrumusetarea sali de clasa cu elemente specifice anotimpului primavara; sa coopereze in grup pentru rezolvarea aceleasi sarcini; sa manifeste sentimente de bucurie fata de frumusetile anotimpului primavara A.L.A. BIBLIOTECA: Ridichea Uria (povestire) ARTE: Scen din poveste CONSTRUC II: L di e pentru legume JOC CU ROL: La pia ;De-a bucatarii; ARTE:Color m legume ;Coloram uneltele folosite in gradina; Pictura: Ridichii mari si mici; TIIN E: Ce gust are ? ( salata de legume) JOC DE MAS : Loto cu legume CONSTRUC II: Gardul gr dinii BIBLIOTECA: Ghici, ghicitoarea mea! A.D.P. RUTINE: ntlnirea de diminea ; Facem prezen a; TRANZI II: (depr.de ordine) Facem cur enie pe mesele pe care am lucrat; RUTINE: DEZV.EMPATIEI: Cinci minute eu, cinci minute tu! EXERCI II: Roata mic -roata mare ; Sus-jos; S ri minge-minge sus! RUTINE: MEDIEREA CONFLICTELOR: Lucrez n echip sau singur? A.D.E DLC: Cum ingrijim gradina primavara?(convorbire) DOS: Uneltele folosite in gradina colorare (D ) Ridichea (observare) (D ) Asezarea in ordine crescatoare si descrescatoare a ridichiilor (exerci iu cu material individual) DEC Pictur ,,Ridichi mari mici (DLC) Legume timpurii de Paula Cojocaru (memorizare), (DPM) Parcurs aplicativ Prin gr dina cu legume DLC: Joc didactic-Raspunde corect(intrecerea echipelor) DOS: Activitate practica: Hora legumelor- aplicatie-lucrare colectiva DOS Legumele-surs de s n tate, DPM Educa ie fizic ,,Rostogolirea ridichii Euritmie ,,Dansul legumelor

DEC Co ul cu legume de prim var (pictur )

RESURSE : MATERIALE: Carti; Pliante; Imagini; Fise individuale; Loto cu legume; Hartie colorata; Creioane colorate; Lipici; Bte de chibrituri; Sortulete; Legumele primaverii; Plicuri cu materiale individuale; Masti si alte materiale pt dramatizare; Plan e Acoarele, pensule,hrtie glace i creponat Aparat foto Casetofon i CD-uri UMANE : Copiii; Educatoarea; Parintii; Bunicii; Fratii si surorile;

METODE Braistorming-ul Observarea spontan Povestirea; Explica ia; Demonstra ia; Conversa ia euristic i dirijat ;

i spontan ;

Exerci iul; Jocul; nv area prin descoperire; Problematizarea EVENIMENTUL DE DESCHIDERE: Copiii sunt invita i la centrul tematic pentru a observa ce materiale au fost aduse i despre ce cred ei c vom nv a n s pt mna care a nceput ? Se poart o scurt discu ie cu ei despre tema propus . P rin ii au fost n tiin a i despre derularea acestui proiect printr-o scrisoare.

NTOCMIREA H R II DE IDEI : Harta de idei va cuprinde :cuno tin ele pe care le de in copiii despre legumele de prim var nainte i dup momentul observ rii organizate ; Lista cu ntreb rile adresate de copii va fi expus pe un alt panou la centrul tematic. Harta tematicilor pentru proiect va fi conceput mpreun cu copiii, urm rind urm toarele aspecte : Aspecte caracteristice ( form , culoare, gust,elemente componente) Munci specifice legumelor de prim var . Factorii importan i care contribuie la buna e lor cre tere i dezvoltare ; . Importan a lor n alimenta ia oamenilor Respectarea normelor igienice n consumarea lor Aceste aspecte ale proiectului se vor realiza prin : activit i la sectoare; activit i comune; plimb ri ; vizite

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR:

BIBLIOTECA c r i i reviste, fi e de lucru, enciclopedii, atlase imagini jetoane.

CONSTRUC II cuburi din plastic rotodiscuri forme geometrice din plastic.

ART creioane colorate, carioca, tempera, pensule, plastilin , suport de lucru, h rtie, foarfece, c r i de colorat, fi e. JOC DE MAS

JOC DE ROL marionete, jetoane, p pu i, mijloace de transport, accesorii pentru realizarea jocului de rol

TIIN Imagini enciclopedii, jetoane, calendarul naturii

puzzle, joc cu cifre, fi e de lucru, jetoane.

Gradinita P.P. Giarmata

DRAGI P RIN I, Iat -ne ajun i la o tem ,,delicioas , dar i foarte important ,, ataca, foarte multe probleme legate de ,, Legumele timpurii. ,, Cum r sar ele ? ,, Ce trebuie s fac omul ca s le poat avea pe mas ? ,, Ce importan au ele n alimenta ia noastr , dar mai ales a copiilor ? i divers n sensul c putem

,, Cum trebuie s le consum m ca s beneficiem de toate calit ile lor ? etc. Iat numai cteva ntreb ri pe care ni le putem pune chiar noi, adul ii ca s vedem dac putem oferi copiilor no tri informa iile de care au nevoie n noua tem de cercetare i investigare a mediului nconjur tor. A a cum bine ti i, v rugam s aduce i la gr dini pentru centrul tematic tot ceea ce considera i c ne-ar putea ajuta, ncepnd de la simple imagini, bro uri, reviste, materiale bibliografice, fi e de colorat, etc, pn la legume din plastic i chiar naturale , pentru c numai pip ind, mirosind, v znd cu propriile lor organe de sim , vor n elege i vor cerceta mai corect, mai bine, mai temeinic ceea ce ne intereseaz . n speran a c nu v deranjeaz aceast modalitate de nv are i tiind c ceea ce facem pentru copiii no tri , trebuie f cut cu responsabilitate, v invit s c uta i mpreun cu ei materiale pe care le a teptam la centrul tematic. V mul umesc educatoarele grupei!

Briana tie c salata i ridichea sunt legume de prim var , c au culoarea verdesalata i ro ie - ridichea; Razvi tie c ele au multe vitamine ; Andi tie c din ele se face salat ; Alexandra tie c ele cresc n p mnt; David tie c ele se cump r de la pia ; CE TIU COPIII? Care sunt legumele de toamn ; Legumele cresc n gr din ; Unelte folosite la gr din rit; De ce au nevoie legumele s creasc ; De ce trebuie s consum m legume.

Oana dore te s afle cum se fac legumele ? Aida dore te s tie cum se ngrijesc ele ? Raul dore te s tie de unde se face culoarea salatei ? Ana vrea s afle la ce se mai folosesc legumele timpurii ?

CE VOR S

TIE COPIII?

Procesul germinativ? Ce sunt serele? De ce sunt a a de pu ine legume prim vara? Ce sunt r sadurile i cum se ob in? De ce sunt legumele s n toase?

NAZDRAVANII S N TO I

RESTAURANTUL NAZDRAVANII S N TO I

MENIU

Salat de ridichi

3 RON

Salata de ridichi negre

5 RON

Salata de gulii

6 RON

Salat de crudit i

10 RON

Supa de legume

7 RON

Salat de crudit i mbun t it

11 RON

Salat verde cu ridichi 9 RON

DATA

ZIUA TURA I ALA:

ACTIVIT

I DE NV

RE

ALA 1: Bibliotec Lectur m imagini- In sera de legume, Construc ii L di e pentru legume (lego), Stiinta: De la samanta la planta-Procesul germinativ ALA 2: Ridichea uria (lectura educatoarei) TURA II ALA: Joc de rol: In gradina de legume TURA 1 ADE: ACTIVITATE INTEGRATA 12.04 2010 LUNI DLC: Cum ingrijim gradina primavara?(convorbire) DOS: Uneltele folosite in gradina colorare TURA II ADE: (D ) Ridichea (observare) TURA 1 ADP: Intalnirea de dimineata: Munci specifice anotimpului primavara. TURA II ADP: Rutina: Ne pregatim sa ne relaxam Gustarea TURA I ALA: ALA 1: Art Legume timpurii , Joc de rol La pia , tiin Ce tim despre legumele de prim var ? , n gr dina cu legume (lectura educatoarei), Constructii- straturi pentru legume timpurii MAR I 2010 ALA2: Ce sunt serele? TURA II ALA: Art Legume timpurii (terminarea lucrarilor) TURA I ADE: ACTIVITATE INTEGRATA

13.04

ADE: (DLC) Legume timpurii de Paula Cojocaru (memorizare), (DPM) Parcurs aplicativ Prin gr dina cu legume TURA II ADE: Legume timpurii de Paula Cojocaru (fixarea poeziei) TURA I ADP: Intalnirea de dimineata: Apa, soarele, ajuta legumele sa creasca? TURA II ADP: Rutina: Ne pregatim sa ne relaxam Gustarea

TURA I ALA: ALA1: Biblioteca:Puzzle cu legume de primavara; Joc de masa Loto cu legume timpurii: Stiinta: Fise individuale; Joc de rol: De-a bucatarii si bucataresele( salata de legume timpurii) ALA 2: Dramatizare: Ridichea uriasa TURA II ALA: Joc didactic Recunoa te ce-ai gustat? 14.04 MIERCURI 2010 TURA I ADE: ADE: Activitate integrata :DLC si DOS DLC: Joc didactic-Raspunde corect(intrecerea echipelor) DOS: Activitate practica: Hora legumelor- aplicatie-lucrare colectiva TURA II ADE: Hora legumelor - terminarea lucrarilor TURA I ADP: Intalnirea de dimineata:Legumele de primavara: ridichea, salata verde,

ceapa verde si usturoiul, gulia si spanacul TURA II ADP: Rutina: Ne pregatim sa ne relaxam Gustarea TURA I ALA: ALA1 : Construc ii Gardul gr dinii (lego), Art Ridichea(modelaj), tiin Ce a cumparat mama de la piata?, ALA 2: Joc de rol: Restaurantul Nazdravanilor TURA II ALA: Joc cu text i cnt ranul e pe cmp

TURA I ADE: ACTIVITATE INTEGRATA DS:Asezarea in ordine crescatoare si descrescatoare a ridichiilor 15.04 JOI 2010 DEC Pictur ,,Ridichii mari TURA II ADE: DEC Pictur ,,Ridichii mari TURA I ADP: Intalnirea de dimineata: Cum consumam legumele? TURA II ADP Rutina: Ne pregatim sa ne relaxam Gustarea mici-terminarea lucrarilor mici

TURA I ALA: 16.04 VINERI 2010 ALA 1: ALA: tiin Alege legumele de prim var (fi ), Joc de mas Puzzle cu legume timpurii; Joc de rol La aprozar ALA 2: Teatru de p pu i Ridichea uria

TURA II ALA: Joc de rol: De-a bucatarii TURA I ADE: ACTIVITATE INTEGRATA DPM Educa ie fizic ,,Rostogolirea ridichiei Euritmie ,,Dansul legumelor TURA II ADE: Repetarea i consolidarea rostogolirii ,,Rostogolirea ridichiei TURA I ADP: Intalnirea de dimineata: Importanta legumelor in alimentatie! TURA II ADP Rutina: Ne pregatim sa ne relaxam Gustarea

ACTIVITATE METODICA TURA I Intocmirea si completarea planificarii pentru saptamana urmatoare; Conceperea de fise pentru realizarea proiectului; Amenajarea centrului tematic; Pregatirea materialelor didactice pentru centrele de interes si pentru activitatile zilnice; Ziua metodica in gradinita- pavoazarea holului principal;

ACTIVITATE METODICA TURA II Realizarea studiului individual; Confectionarea materialului didactic pentru saptamana urmatoare; Intocmirea planificarii; Ziua metodica in gradinita- pavoazarea holului principal;

PROIECT INTEGRAT PE O ZI

SCENARIUL ZILEI Programul zilei incepe cu intalnirea de dimineata. In timpul acestei activitati copiii stau pe scaunele in semicerc pentru a se vedea mai bine si pentru a putea relationa mai bine. Intalnirea de dimineata debuteaza cu salutul:Buna dimineata.. se face prezenta, se completeaza calendarul naturii, iar apoi copiii vor discuta despre legumele timpurii, discutia va fi condusa de presedinte care va fi ajutat de secretar. Fiecare copil va avea o imagine cu legume preferata de primavara dar si legume. Acestea vor fi puse intr-un cos dup ace vor fi folosite la intalnirea de dimineata. Sunt prezentate apoi centrele la care urmeaza sa-si desfasoare activitatile. La centrul STIINTA copiii vor putea sa lucrezecu fise individuale, la BIBILOTECA se citesc imagini, poezii si ghicitori depre legumele timpurii, la JOC DE ROL copiii se vor putea juca De-a bucatarii si bucataresele unde vor face salate de primavera, iar la JOC DE MASA, acestia se vor putea juca cu loto-legume timpurii. Urmeaza activitatea integrata HORA LEGUMELOR, in cadrul careia copiii vor juca Raspunde corectsi vor realize activitatea practica-lucrare colectiva Hora legumelor, in care vor decupa si apoi lipi legumele de primavara. Vom iesi in curte pentru a putea realiza dramatizarea Ridichea Uriasa in cadrul careia vom folosi materialele necesare: masti pentru caine, pisica, soricel, costumatii pentru mosneag si babuta si bineinteles ridichea uriasa. La sfarsitul activitatilor copiii vor primi recompense pentru modul in care s-au purtat si au lucrat in ziua respectiva jetoane cu legume zambitoare, fiecare va primi leguma preferata.

ACTIVITATI LIBER ALESE: Biblioteca: Citim imagini in carti, enciclopedii, reviste,etc despre legumele de primavara; Joc de masa Loto cu legume timpurii; Stiinta: Fise individuale; Joc de rol: De-a bucatarii si bucataresele( salata de legume timpurii); Dramatizare: Ridichea uriasa ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE: DLC: Joc didactic-Raspunde corect(intrecerea echipelor) DOS: Activitate practica: Hora legumelor- aplicatie-lucrare colectiva ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA: Rutina: Venirea copiilor la gradinita; Spalarea mainilor; Micul dejun; Intalnirea de dimineata; Facem prezenta; Calendarul naturii; Masa de pranz; Odihna de amiaza; Gustarea; Din nou la joaca; Plecarea copiilor acasa; Tranzitii:Facem trenuletul; Facem curat la masutele unde lucram; Ne pregatim sa ne odihnim;

PROIECT DE ACTIVITATE ACTIVITATE PE DOMENII EXPERIEN IALE: Activitate Integrat ; TEMA: Hora legumelor (Raspunde corect-intrecerea echipelor; Hora legumelor-colaj lucrare colectiva) TIPUL: consolidare, verificare; FORMA DE REALIZARE: joc didactic, colaj; SCOPUL: Consolidarea cuno tin elor copiilor referitoare la sunete, silabe, propozitii, i a deprinderii de a ansamblu. DESCRIERE JOC DIDACTIC: Copiii din grupa se impart in doua echipe: echipa ridichiilor si echipa cepelor verzi. Fiecare copil va primii un ecuson cu emblema echipei din care face parte, dupa care copiii se aseaza in dreptul panoului echipei , pe care educatoarea va pune cate o leguma pentru hora legumelor. Legumele pentru hora vor fi castigate de echipa la atunci cand un membru va raspunde corect intrebarea adresata. Castigatoare va fi echipa care la sfarsitul jocului are mai multe legume in hora. decupa i lipi elementele ntr-un

OBIECTIVE OPERATIONALE: sa alcatuiasca propozitii corecte despre legumele de primavara din punct de vedere gramatical; sa identifice numarul de silabe dintr-un cuvant a carui imagine se afla pe jeton; sa gaseasca alte cuvinte care incep cu acelasi sunet; sa manuiasca materialele puse la dispozitie; sa selecteze materialele necesare indeplinind sarcinile propuse; sa coopereze cu echipa din care face parte; SARCINA DIDACTICA: formularea de propozitii si realizarea analizei fonetice a acestor cuvinte (despartire in silabe si identificarea sunetului initial) REGULILE JOCULUI: Grupa se imparte in doua echipe :echipa ridichiilor si echipa cepelor verzi . Probele cuprind aceleasi sarcini. Pentru fiecare raspuns corect se acorda cate o legume pentru hora de pe panoul echipei .Castigatoare este echipa care aduna cele mai multe legume timpurii. ELEMENTE DE JOC; surpriza, aplauze, intrecerea; URMEAZA UN MOMENT DE TRANZITIE PE PARCURSUL CARUIA COPIII CANTA TARE IMI PLAC LEGUMELE DUPA CARE SE VOR ASEZA LA MASUTE PENTRU A CONTINUA ACTIVITATEA CU COLAJUL HOREI DE LEGUME. STRATEGII DIDACTICE: METODE SI PROCEDEE; explicatia , conversatia ,exercitiul , jocul ,invatarea prin cooperare. RESURSE MATERIALE: ecusoane cu ridichii si cepe verzi , panouri, jetoane cu legumele de primavara ,plicuri cu legumele pentru colaj. FORMA DE ORGANIZARE: Frontala si individuala si de grup; RESURSE UMANE: Educatoarea si copiii;