Sunteți pe pagina 1din 12

GRDINIA CU P.N.

CONETI

PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRAT

Grupa mijlocie ALBINUELE

Profesor nvmntul precolar:

TNASE ILEANA
Data:30.03.2016
UNITATEA DE NVAMNT:Grdinia cu P.N. Coneti
GRUPA:Mijlocie
TEMA ANUAL:Cnd/cum i de ce se ntmpla?
TEMA PROIECTULUI:Primvara te-ateptm!
TEMA SPTMNII:Fluturi i albine cuteier pmntul
TEMA ACTIVITII: Numar corect fluturii!
FORMA DE REALIZRE: Activitate integrat
TIPUL ACTIVITII: formare i consolidare de cunotine i deprinderi.
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic matemartic, activitate practic.
ACTIVITI DE NVARE:
ACTIVITI DE DEZOLTARE PERSONAL:
ntlnirea de diminea: Astzi sunt...
Rutine: Suntem mari (deprinderi de ordine i disciplin).
Tranziii: Cte unul pe crare/Mergem iute la sectoare
nfloresc grdinile- cntec.
ACTIVITI LIBER ALESE)- CENTRE DE INTERES:
ALA 1
BIBLIOTEC: Decoreaz rochia Znei Primvara grafisme
ART : Buburuza- colorare;
CONSTRUCII: Fluturi - mozaic.
ALA 2 Albinua a zburat jocul de micare.
ACTIVITI DOMENII EXPERIENIALE (ADE): D+DOS
ACTIVITATE INTEGRAT:

Domeniul tiint: Numr corect fluturii joc didactic, activitate matematica


Domeniul om i societate: Fluturele i buburuza activitate practic lipire.
SCOPUL ACTIVITII:
verificarea i consolidarea cunotiinelor matematice cu privire la conceptul de numr
natural n concentrul 1-5 i aplicarea acestora n diferite contexte;
consolidarea unor activiti practice, utiliznd materiale i tehnici adecvate vrstei
precolare.
OBIECTIVE:
La sfritul activitii copii vor fi capabili:
1. s numere corect i contient, cresctor i descresctor n limitele 1-5, raportand corect
cantitatea la numr i numrul la cantitate;
2. s grupeze florile dup culoare:
3. s precizeze locul fiecui obiect n irul numerelor naturale folosind numeralul ordinal i
cardinal;
4. s cunoasc i s utilizeze instrumente simple de lucru pentru realizarea activitii
practice;
5. s cunoasc diferite materiale de lucru(lipici, aracet, pensul);
6. s lipeasc hrtie glasat n interiorul fluturilor i al buburuzelor pentru realizarea
acestora.

SARCINA DIDACTIC:
Numratul n ir cresctor i descresctor n limitele 1-5;
Raportarea numrului la cantitate i a cantitii la numr;
Gruparea fluturilor si a florilor dup culoare;
Compararea a dou grupe de elemente.
REGULI DE JOC:
Copiii vor fi mpriti n dou echipe: a fluturilor i a buburuzelor, unde vor avea de rezolvat
jocul: Numr corect, fluturii. Cte un copil de la fiecare echip va merge i va rezolva sarcina
dat de ctre educatoare. Ei vor trebui s numere n limitele 1-5, s recunoasc cifrele, s
raporteze numrul la cantitate i invers, vor observa modificrile fcute, vor preciza locul
fiecrui obiect.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauze, mnuirea materialelor, nchiderea ochilor i
ntrecerea.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: Observaia, conversaia, demonstraia,problematizarea,turul
galeriei,exercitiul.
MIJLOACE DE NVARE:
Pentru activitatea matematica: creioane colorate,fie,jetoane cu flori de diferite culori,jetoane cu
fluturi de diferite culori,lipici,cifre colorate,tabl magnetic;
Pentru activitatea practica: coli lipici,pensule,siluete de fluturi i buburuze,perforri de diferite
forme i culori .
FORMA DE REALIZARE:frontal,pe grupuri,individual.
METODE DE EVALUARE:evaluarea orala
DURATA:o zi
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar-Editura DPH-Bucureti 2009
Metode interactive de grup-Ghid metodic-Editura Arves;
Revista nvmntului precolar-3/4/2010,Editura ArleOuin;
Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvamntul precolar,nivel 3-5 ani,Editura
Delta, Piteti;
Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar,Editura Didactic i Publishing
House,2010.
SCENARIUL ZILEI
Activitatea va debuta cu ntlnirea de diminea,salutul,prezena,calendarul naturii.

Educatoarea rostete:Dimineaa a sosit/Toi copiii ai venit/ n semicerc ne aezm i cu


toi ne salutm.

SALUTUL:Bun dimineaa,albinue! Salutul se realizeaz prin tehnica comunicrii


rotative. Salutul pornete de la educatoare i este continuat de toi copiii grupei,fiecare
salutndu-i albiunua din partea dreapt,rostind i numele acesteia ; de ex:Bun dimineaa,
albinu Andreea!

PREZENA: Copiii sunt invitai pe rnd s ia albinua cu semnul lor pe ea i s o aeze


la panoul de prezen. Se stabilete numrul copiilor prezeni i al celor abseni.

CALENDARUL NATURII:Cu ajutorul meteorologului de serviciu se descoper


caracteristicile vremii de astzi i se completeaz n calendarul naturii,se stabilete n ce anotimp
suntem,n ce lun i n ce an,ce zi a fost ieri,ce zi este astzi i ce zi va fi mine.

NOUTATEA ZILEI: Prezentarea musafirilor pe care i vom saluta. Le atrag copiilor


atenia asupra unei cutii,care cu o zi nainte nu se afla in sala de grup. Deschid cutia i copiii
vor observa c n cutie se afl nite plicuri cu jetoane i bomboane.

TRANZIII: Dup ce toi copiii au extras jetoane,cntnd Cte unul pe crare/Mergem


iute la sectoare,copiii se vor aeza la centrul care are acelai semn cu al jetonului extras i vor
rezolva sarcinile de la fiecare centru.

JOCURI I ACTIVITI LIBER ALESE:Copiii vor fi mprii n trei centre:


Bibliotec,copiii vor avea de decorat rochia Znei Primvaracu semne grafice,

Art vor colora Buburuza,

Construcii vor forma din mozaic Fluturi.

Dup finalizarea centrelor se iese n pauza de mas.

Tranziii:Rndul iute sa-l formm.repede/La u ne aezm..repede/ i cumini s


ateptm/ Minile s le splm/ Este timpul s mncm.

La ntoarcerea n sala de grup copiii se vor aeza n semicerc pentru a desfura


activitatea la Domeniul tiine/ (activitate matematic)cu jocul Numr corect fluturii!,unde ei
vor trebui s numere n limitele 1-5,s recunoasc cifrele,s raporteze numrul la cantitate i
cantitatea la numr,vor observa modificrile fcute,vor preciza locul fiecrui obiect n irul
numeric.

Dup desfurarea jocului vom trece la Domeniul om societate ( activitatea practic),


unde propun s decorm buburuza i fluturaul,

La nceputul activitii DOS vom identifica materialele folosite (coli,lipici


,pensule,siluete de fluturi i buburuze,perforri de diferite forme i culori.,apoi vom executa
exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minilor si vom decora fluturaii.

Voi realiza o miniexpoziie cu lucrrile copiilor de la activitatea DOS,iar copiii vor trece
pe rnd prin faa lucrrilor n timp ce eu i voi ntreba: Care lucrare va place cel mai
mult?utilizand astfel metoda interactiv de evaluare Turul galeriei.

Pentru c au ndeplinit cu succes sarcinile propuse ,copiii vor desfura n ncheierea


activitii de astzi jocul de micare (ALA II) Albinua a zburat. In cadrul acestui joc copiii
vor fi aezai n semicerc. Un copil va fi albinuta, iar ceilalti vor fi flori. La semnal, albina va
zbura si toti vor canta si bat din palme: ,,Albinuta a zburat/Sa culeaga miere/Pe-o floare s-a
asezat/ Si nectar ii cere/ De ghicesti cum o chema/ Albinita draga/ Cu tine o vei lua/ Albinita
draga

Albina trebuie sa ghiceasca numele florii . Daca ghiceste ,copiii canta: Ai ghicit,ai ghicit/
Floarea cea aleasa/ Fericit, multumit/ S-o aduci acasa si albina danseaza cu floarea.

Daca raspunsul nu este corect se canta:N-ai ghicit, n-ai ghicit/ Ce bine ne pare/ De acum
ai sa fii/ Ca si noi o floare. Jocul de repeta de 3-4 ori!!!
DEMERSUL DIDACTIC

Etapele activitii Coninutul activitii Strategii Evaluare


didactice

1.Moment Se creaz condiii optime pentru


organizatoric desfurarea activitailor;

-aerisirea slii de grup;

-aranjarea mobilierului;

-se aranjeaz materialul didactic


n ordinea folosirii lui;

-se organizeaz colectivul de


copii pentru ntlnirea de
diminea

2.Captarea Are loc ntlnirea de


ateniei diminea,n cadrul creia copiii
i educatoarea aezai n semicerc Expunerea Observarea
realizeaz salutul,prezena i Conversaia comportamentelor
completeaz calendarul naturii. copiilor

Captarea ateniei se realizeaz


prin noutatea zilei n care copiii
descoper plicurile i couleele
trimise de Zna Primvar.

3.Anuntarea temei Se anun copiii c astzi ei vor


i a obiectivelor trebui s rezolve anumite sarcini
pentru a desfura jocul Conversaia
Numr corect fluturii.
mpreun ne vom juca i multe
lucruri vom nva.
4.Reactualizarea Pentru nceput copiii merg la
cunotinelor centre n funcie de jetonul
extras,unde trebuie s: Explicaia Verificare oral

La centrul Bibliotec s decoreze Demonstraia Turul galeriei


rochia Znei Primvara;

La centrul Art s coloreze


Buburuza

La centrul Construcii s formeze

din mozaic fluturi;

5.Dirijarea DS Activitate matematica Explicaia Observarea


nvrii comportamentului
joc didactic,,Numr corect Conversaia copiilor
fluturii !

Explicarea regulilor jocului:

Propun copiilor ca jocul de astzi


sa-l realizm sub forma unui
concurs.Se mpart copiii n dou
echipe:cea a albinuelor i cea a
fluturilor.

Se anun copiii c vor avea mai


multe probe,iar echipa care va
Demonstraia
strnge cele mai multe puncte
,aceea va fi ctigtoare.

Se realizeaz jocul de
prob ,,Numr corect
fluturii ! oferindu-se explicaii
suplimentare n cazul n care se
constat c regulile sau modul de
desfurare nu au fost bine
nelese.Pentru realizarea acestor
sarcini se vor antrena cte un
copil de la fiecare echip.

Se ncepe concursul. Pe rnd cte


un reprezentant din fiecare echip Exercitiul
va merge la tabl i va rezolva
sarcina.

VARIANTA 1:
Intrecerea
Numr corect florile i asaz-le
de la stnga la dreapta,de la 1-5
cresctor i de la 5-1
descresctor. Problematizarea
Copii intuiesc
materialul,
Fiecare echip va desemna un
reprezentant care va aeza la raspund intrebarilor
tabla magnetic. adresate,
Echipa fluturilor va avea de lucreaza respectand
ordonat cresctor,iar echipa sarcinile primite.
albinuelor, descresctor.

Rspunsurile corecte vor fi


recompensate cu cte o floricic Jocul
i cu aplauze.Punctajul il afisez la Explicaia
panou.
Evaluarea oral
VARIANTA2:

Grupati fluturii pe culori i s


aezati cifrele corespunztoare
grupelor formate.
Demonstraia
mpart celor dou echipe,fluturi
Problematizarea Observarea
colorai astfel:
comportamentului
-echipa albinuelor va primi 5 copiilor
fluturi roii i 4 verzi,iar echipa
fluturilor va primi 5 fluturi
galbeni i 4 albastri.Cer copiilor
s grupeze fluturii pe culori,apoi
cte un reprezentant de la fiecare
echip va merge la panou i va
realiza corespondena 1 la 1
formand perechi i dup aceea
vor aeza cifra corespunztoare
dedesupt.

Rspunsul corect va fi
recompensat cu o bulina.
Anuntarea castigatorilor
VARIANTA 3:

-La btaia din palme aezati


florile pe culori,de la stnga la Problematizarea
dreapta, deasupra cifrelor
1,2,3,4,5. Exercitiul

-deasupra cifrei 1-o floare


rosie;

-deasupra cifrei 2-o floare


albastr;

-deasupra cifrei 3-o floare


verde;

-deasupra cifrei 4-o floare


galben;
Observarea
-deasupra cifrei 5-o floare
comportamentului
portocalie;
copiilor.
Urmeaz apoi s pun fluturi
deasupra florilor corespunztor
att cifrei,ct i culorii.

Complicarea jocului:

Jocul Detectivii.

La o btaie din palme,copiii Copiii intuiesc


trebuie s nchid ochii,iar la modificarile si
dou batai din palme s-i reactioneaza
deschid.Voi inversa primul
fluture rou cu ultimul portocaliu.

Vor trebui s observe


modificrile.

Tranziie:Trecerea la msue se
va face cntnd: Unu,doi,unu,doi
ca albinutele zburam noi.

6.Obinerea DOS- Activitate practica


performanei
Propun copiilor s decorm Copiii intuiesc si
Fluturaul i Buburuza. Se denumesc materialele.
realizeaz intuirea materialului
didactic:coli lipici,pensule,siluete
de fluturi i buburuze,perforri de Observarea
diferite forme i culori. comportamentului
Se executa cteva exercitii de copiilor
nclzire ai muchilor mici ai
minilor:

Micm degeelele/i batem


plmuele/Ale noastre
degeele/Se transform n
psrele/Zboar n sus i zboar Explicaia
n jos/ i cldesc un cuib Conversaia
frumos.
Demonstraia
Educatoarea explic i
demonstreaz modul de realizare
al lucrrilor practice lucrand Copiii lucreaza
etapizat,concomitent cu copiii. Se respectand indicatiile.
va trece apoi la realizarea
lucrrilor de ctre copii
urmarindu-i si stimulandu-i la
lucru pe tot parcursul activitatii.
Se fac aprecieri generale asupra Conversaia Vor analiza critic
modului de desfurare al lucrarile proprii si pe
7.Evaluarea activitilor din aceast zi i a Observaia cele ale colegilor.
activitii implicrii copiilor n activitii. Turul galeriei
Aprecierea lucrrilor se va face Isi vor face ordine la
prin metoda Turul Galeriei. masute.

8.ncheierea Educatoarea apreciaz activitatea Aprecieri verbale


activitii copiilor din timpul activitatilor de
pe tot parcursul zilei .