Data: 21.09.2010 Tema de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl? Tema proiectului: Frunze ruginii mbrac crrile!

Subtema: Mere, pere n panere! Forma de realizare: activitate integrat - ALA+ADE (DLC, DOS)+ ADP Activiti de nvare: ADP: ntlnirea de diminea: micri de nviorare,salutul,ziua,luna n care ne aflm, completarea calendarului naturii, discuii despre anotimpul toamna i despre fructele de toamn. M pregtesc pentru activiti. Joc de micare: Cosul rupt! ALA - Centre de interes: tiin: Etichete pentru borcane. Alfabetizare: Cartea fructelor - desen, colorare fructe de toamna. Manipulative: Puzzle- fructe de toamn. Construcii: Fructe de toamn- piuneze ADE Hora fructelor DLC - joc didactic; DOS - activitate practic. Scopul activitii: Formarea deprinderii de a rspunde corect i complet la ntrebrile adresate;

 Educarea unei exprimri orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical si syntactic; Dezvoltarea capacitii copiilor de a descrie imagini, obiecte. Obiective operaionale: ALA tin: S raportze corect numrul la cantitate; S numere contient n limitele 1-5. Alfabetizare: S utilizeze tehnica desenului n redarea fructelor de toamn, respectnd conturul i culorile potrivite. Manipulative: S rentregeasc imaginea fructelor de toamn. Construcii: S redea imaginea fructelor de toamn cu ajutorul piunezelor. ADE DLC Ce tii despre mine? - joc didactic. S denumeasc imaginile de pe jetoane; S descrie imaginea de pe jetoane; S formuleze propoziii; S reprezinte grafic o propoziie; S rspund corect la ntrebri. DOS Coul cu fructe colaj. S mototolesc hrtia pentru a reda imaginea bobului de strugure; S lipesc hrtia pentru a realiza imaginea strugurelui; S redea cu ajutorul mlaiului culoarea glbuie a gutuii. Strategii didactice:

Metode: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul. Lucrul individual, metoda Diamantul. Mijloace de nvmnt: jetoane cu imagini reprezentnd fructe, ecusoane pentru copii, jetoane cu fructe mici pentru copii, medalioane pentru jocul de micare, lipici, mlai, hrtie creponat, frunze presate de vi de vie i de gutui. Forma de organizare: pe grupuri, frontal, individual. Durata: 1 zi. Locul desfurrii: sala de grup. Material bibliografic: Revista nvmnt precolar, 2009 Metode interactive de grup Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar, nivel 5- 7 ani Metodica predrii n nvmntul precolar. 2007

SCENARIUL ZILEI
Activitatea zilei ncepe cu ntlnirea de diminea, n inceputul creia facem puin micare Ca s fiu copil voinic/Eu fac sport nc de mic/Merg n pas alergtor/Sar apoi ntr-un picior/M opresc, respir uor/ntind braele s zbor/Dar cel mai bine e s fac i gimnastic/Un, doi,un,doi,/Facei toi la fel ca noi!/sta-i doar un nceput/Ia privii ct am crescut!. Ne aezm i continum cu salutul, facem prezena, stabilim la Calendarul Naturii, ziua, data, cum este vremea afar, luna n care suntem. Le voi spune apoi c Zna -Toamn mi-a trimis o scrisoare n care ne roag s i artm ct de multe tim noi despre roadele ei i n special despre fructe de toamn. Dragii mei, tiu c azi este o zi important pentru voi, vd c suntei foarte frumoi, suntei aranjai, dar vreau s vd c suntei i cei mai cumini copii din grdini.

Eu am vzut c n sptmna aceasta la grdini vorbii despre roadele mele i anume despre fructele de toamn. Am aflat c voi tii foarte multe lucruri despre mine i bogiile mele, iar ca s fiu sigur c aa este v-am pregtit cteva sarcini-surpriz i dac reuii s le ndeplinii cu succes, adic s rspundei corect i nu mai cnd suntei ntrebai, lucrai ordonat n centre i mai ales n linite, la sfritul activitiilor copiii cumini vor fi recompensai! Aa c, dragi copii, s trecem la treab! Pe cutie avei un plic! Deschidei plicul i urmai instruciunile! Mult noroc! Atept numai rezultate bune! La revedere, copii! Prin aceast scrisoare realizez captarea ateniei pentru desfurarea jocului didactic de la Educarea limbajului Ce stii despre mine? Dup terminarea activitii de Educarea limbajului, urmeaz vizitarea centrelor de interes pregtite, unde explic sarcina de lucru: Art, tiin, Alfabetizare, Manipulative i Construcii. Copiii i aleg centrele. Urmresc realizarea ct mai corect a sarcinilor de lucru. n ncheiere voi face aprecieri verbale i le voi acorda recompense

PROIECT DIDACTIC
EVENIMENTUL DIDACTIC CONINUT TIINIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUAR E

1.MOMENT ORGANIYATORIC

Aerisirea slii de grup. Pregtirea centrelor i a materialelor necesare activitii Citesc scrisoarea de la Zna Toamna. Deschid plicul, iar cte un copil vine i extrage un bileel pe care este scris o ntrebare.Dac rspunsul este corect pe panou va fi afiat o frunz galben. Copiii au nevoie de 5 rspunsuri corecte pentru a deschide cutia de la Zna Toamn. ntrebri posibile: 1.Care sunt lunile anotimpului toamna? 2.Care sunt caracteristicile anotimpului toamna? 3.Formeaz o propoziie cu toamna. 4.Recitai o poezie Explicaia Conversaia Explicaia Conversaia Sesizarea ateniei copiilor. Se urmrete cu atenie explicaiile date. Se urmrete realizarea corect a sarcinilor.

2.CAPTAREA ATENIEI 3.REACTUALIZA REA CUNOTINELO R

despre anotimpului toamna. 5. Despriti n silabe cuvntul octombrie. 6.Cate cunvinte are propozitia : Perele sunt zemoase.

4.ANUNAREA TEMEI

5.DIRIJAREA NVRII

Dup ce copiii au Conversaia trecut de prima Explicaia prob deschid cutia adus de Zna -Toamna. Cu aceast ocazie anun tema activitii Ce tii despre mine?joc didactic, prin intermediul cruia vom afla mai multe lucruri despre fructele de toamn. Copiii vor fi mprii n doua grupe :grupa merelor i grupa strugurilor.Fiecare copil primete cte un jeton ce reprezint fructe de toamn.Fiecare copil va trebui s denumeasc fructul respectiv.

Un copil numit de mine va ridica un Explicaia jeton,va denumi ce Conversaia este desenat pe el Exerciiul i va ntreba echipa advers Ce tii despre mine?, iar copiii din cealalt echip vor trebui s spun ct mai multe despre fructul de pe jeton. Aplic metoda Diamantul.Pe un panou voi avea desenat schema Diamantului,iar copiii vor rspunde la ghicitori i ntrebri despre fructe de toamn. Notez rspunsurile pn se completeaz schema. Fac apoi aprecieri verbale asupra desfurrii jocului. Trec la urmtoarea prob lsat de Zna -Toamn. Copiii primesc ecusoane care ii vor ndruma spre centrul de activitate. Vizitez cu copiii centrele la care

Urmres c i apreciez rspunsu rile copiilor

vom lucra azi. ART- Activitate Practic Cosul cu fructe - colaj. Copiii vor trebui s pun pe suprafaa gutuii lipici, dup care vor presra mlai pentru a reda aspectul galben al gutuii. Pentru strugure vor mototolii hrtie creponat pentru a forma boabele. Apoi vor aplica frunze de gutui si vit de vie. TIIN Etichete pentru borcane . Pe fiecare capac observm o cifr i un fruct.Copiii trebuie s coloreze attea fructe de pe capac cte ne indic cifra respectiv, iar fructele colorate trebuie s le lipesc pe borcanul desenat pe plans. ALFABETIZARE Cartea fructelor -desen, colorare fructe de toamna.

Explicaia Demonstraia Lucrul individual

Observar ea realizrii sarcinilor ct mai corecte. Se fac aprecieri

Copiii primesc cte o fil de carte pe care va trebui s deseneze i s lipeasc fructele colorate. Astfel fiecare copil are fila lui n Cartea Fructelor.

MANIPULATIVE Puzzle- fructe de toamn. Copiii vor trebui s rentregeasc imaginea fructelor de toamn. CONSTRUCII Fructe de toamnpiuneze Cu ajutorul piunezelor copiii vor trebui s redea imaginea fructelor. Dup prezentarea intuirea materialelr, copiii ii aleg centrele n care vor merge, dar innd cont de ecusoanele primite. Se fac exerciii de nclzire a minilor: Mna lebada o fac

6ASIGURAREA FEED+BACK+UL UI

Care d mereu din cap Lebedele n jur privesc Minile eu le rotesc Minile nu stau deloc i se pregtesc de joc Degetele-mi sunt petale Le deschid ca la o floare Ploaia cade nencetat Vrful degetelor bat i apoi le rsfirm i la un pian cntm. Le urez Spor la lucru! Urmresc activitatea in fiecare centru, intervenind cu indicaii unde sunt ntmpinate greuti. Fac un bilan Conversaia asupra activitii desfurate pe parcursul ntregii zile. Fac aprecieri Conversaia verbale cu privire la modul n care au rspuns n cadrul Aprecieri verbale Recompe

7.NCHEIEREA ACTIVITII

jocului i asupra modului n care au lucrat lain centre i le dau recompense.

nse