Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

DATA: 16.03.2018
UNITATEA DE INVATAMANT: Grădinița Nr.30
EDUCATOARE : Despa Aurica
PROPUNĂTOARE: Ivașcu Mihaela
GRUPA : Mică
TEMA SAPTAMANII :
TEMA ZILEI : „Povestea lui Dino”
TIPUL ACTIVITATII : Povestirea educatoarei
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Consolidarea deprinderii de a audia o poveste şi de a desprinde ideile principale şi
mesajul educativ.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
-Să asculte cu atenţie povestea spusă de educatoare;
-Să reţină titlul si autorul povestirii;
-Să redea conţinutul povestirii pe baza imaginilor în succesiunea cronologică a desfăşurării
evenimentelor;
-Să-şi îmbogăţească vocabularul cu cuvinte şi expresii noi: solzi,a șlefui,unealtă.

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee: Povestirea, conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul,
b) Mijloace de învăţământ: planşe reprezentând momentele principale ale povestirii,
c) Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală
e) Bibliografie:
www.facebook.com//gradinitamiculprint
F.Grama,M.Pletea,C.Spânu,L.Culea,R.Fotache,A.Ciubotaru„Ghid pentru proiecte tematice”Editura
DPH2004
Eveniment Conţinut informaţional Strategii didactice
didactic Metode şi Material Forme de
procedee didactic organizare
1.Moment Pregătirea activităţii: conversaţia; Frontal;
organizatoric
- voi aseza măsuţele şi scăunelele explicaţia;
sub formă de semicerc

-intrarea copiilor în sala de grupă;


2.Captarea şi Se realizează cu ajutorul unei conversaţia carte frontal;
menţinerea cutii, în care se află o carte frumos
povestea
atenţiei colorată.

3. Anunţarea M-am uitat in această carte conversaţia;


temei şi a frumoasă şi am găsit o poveste
explicaţia; povestea frontal;
obiectivelor foarte frumoasă cu un dinozaur.

Povestea se numeşte “Povestea


lui Dino ” .

4.Prezentarea Se expune conţinutul poveştii, expunerea imagini;


conţinutului folosindu-se inflexiunile narativă
si dirijarea vocii,mimica şi gestica
invăţării corespunzătoare.
Frontal;
Povestea este expusă după
următorul plan:
1.Ieșirea lui Dino din ou conversaţia;
2.Întălnirea cu cele două bufnițe
3.Prezentarea puzzle-ului
bufnițelor
explicaţia;
4.Plecarea celor trei prieteni spre
magazinul de jucării;
5.Dialogul dintre bătrânul de la
exerciţiul
magazinul de jucării și Dino
6.Rămânerea lui Dino la magazin
Explicarea cuvintelor noi se face
pe parcursul povestirii:
Solzi-fiecare dintre plăcile mici,
dure și lucioase care acoperă
corpul celor mai mulți pești
A șlefui- a netezi, a finisa
Unealtă-instrument de lucru
Pe parcursul povestirii se vor
afişa şi imaginile.
Se adresează întrebările:
-V-a plăcut povestea?
-Ce v-a plăcut cel mai mult?
-Cum se numește dragonul?
5. Obţinerea Se amestecă planșele. Copiii au Explicaţia imagini; individual;
performanţei sarcina de a așeza planșele în
si asigurarea ordinea cronologică desfășurării Conversaţia
feed-backului evenimentelor.
6.Evaluarea Voi face aprecieri individuale şi
şi încheierea colective asupra modului în care
individuale;
activităţii au participat copiii la activitate.
conversatia
Apoi, vor fi recompensati pentru
colective;
participarea cu interes la activitate
şi vor primi stimulente.