Proiect de activitate

Data: 19.11.2019
Profesor invatamant prescolar: Dragu Adriana Maria
Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala nr 163
Grupa: Mijlocie A “Fluturasi”
Tema de studiu: “Cand, cum si de se intampla?”
Tema proiectului tematic:
Tema saptamanii: ,,Asteptandu-l pe Mos Craciun “
Categoria de activitate: Activitate pe domenii experientiale
Domeniu de activitate: Domeniu Limba si Comunicare
Mijloc de realizare: Povestirea educatoarei
Tema activitatii: ,,Legenda Bradului”
Tipul de actvitate:
Dimensiuni ale dezvoltarii
 Curiozitate, interes si inițiativă în învățare
 Familiarizarea sarcinilor si a actiunilor (persistenta in activitati)
 Activare și manifestare a potențialului creativ

Comportamente vizate
 1.2 Inițiază activități de învățare și interactiuni cu copiii sau cu adulții din apropiere
 2.1 Realizeaza sarcinile de lucru cu consecvență
 3.1 Manifestă creativitate în activități diverse
Scopul:
Să recepteze un text care i se citeşte sau i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice
ale acestuia;
Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură, valorificând deprinderile de lucru însuşite;
Obiective operationale:
O1-Să urmărească linia povestirii concomitent cu prezentarea planșelor;
O2-Să relateze ideile principale cu ajutorul imaginilor din poveste, respectând ordinea cronologică a faptelor;
O3-Să răspundă la întrebări legate de conţinutul textului prezentat ;
O4-Să se exprime corect din punct de vedere gramatical, folosind un limbaj adecvat;
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia, expunerea, povestirea, explicatia, exercitiul.
Mijloace de invatamant: imagini din poveste, scrisoare de la Zâna Iarna., fise.
Forma de organizare:
Loc de desfasurare:
Durata: 20-25 minute.
Bibliografie:
1. „Laborator preşcolar” – Ghid metodologic, Ediţia a II-a revizuită, Liliana Ezechil, Mihaela Păişi Lăzărescu, Editura
V&I Integral, Bucureşti, 2002
2. Ioana Greabu -„ Basme, poveşti, povestiri – culegere”; Ed.Didactică şi Pedagogică R.A., Bucureşti 1995
 Demers didactic
EVENIMENTE CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTICE DIDACTICE
Organizarea Crearea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a conversaţia; observarea
activităţii activităţii: interesului;
-aerisirea sălii de grupă;
-amenajarea spaţiului de desfăşurare a activităţii;
-pregătirea materialului demonstrativ şi distributiv;
-introducerea copiilor în sala de grupă
Se realizează la sfârşitul întâlnirii de dimineaţă, prin observaţia
Captarea atenţiei observarea surprizelor pregătite în sala de grupă şi conversaţia
prin citirea scrisorii de la Zâna Iarna. Scrisoarea,
cadoul
Anunţarea temei şi După citirea scrisorii, împreună cu copiii se va stabili
a obiectivelor tema zilei: ,,Legenda Bradului”;
- Pentru a multumi Zânei Iarna pentru surpriza făcută Explicatia
noi asculta in liniste legenda vom picta braduti cat mai
multi si mai frumosi.
Purtăm o scurtă discuţie despre obiceiurile si traditiile
de iarna:
Reactualizarea -Ce sărbatori de iarnă cunoașteți? Aprecierea
cunoştinţelor -Unde aduce Moș Nicolae cadouri? răspunsurilor şi a
-Ce sărbătorim de Crăciun? comportamentului
-Ce sărbătorim de Anul Nou? Conversația
-Ce alte tradiții de iarnă cunoașteți ?

Dirijarea învătării ,,Legenda Bradului” - povestirea educatoarei.

Folosindu-mă de imaginile descoperite în cutia cu
surprize, voi relata povestea. După fiecare idee
 principală din poveste voi afişa pe suport câte o
imagine din povestire.
1.O vrăbiuță rănită de alicea unui vânător nu poate sa
zboare intr-o toamna spre tarile calde.
2. Pe vremea aceea, toti copacii isi pastrau frunza Conversația
verde pe timpul iernii. Vrabiuta cere ajutorul unui stejar Explicația
batran, care sa o adaposteasca in frunzisul sau mare Ascultarea activa
si des de frigul de afara, insa este refuzata.
3. Zgribulita de frig, vrabiuta cere ajutorul unui fag
stufos, insa si acesta o refuza.
4. Micuta pasare incearca sa se adaposteasca intr-un Povestire
tufis, dar si acesta o goneste. Explicatia
5. Mai mult moarta decat vie, vrabiuta vede un brad Conversatia
batran care ii face semn sa vina sa se adaposteasca
intre ramurile lui. Explicatia
6. In seara de Craciun, un vant groaznic sufla peste Observatia
padure si toti copacii isi pierd frunzele. Bradul isi Demonstratia
infasoara crengile in jurul vrabiutei, pentru a o proteja Exercitiul
de frig.
7. Dumnezeu vede cum incearca sa protejeze bradul
viata vrabiutei si hotaraste ca bradul sa isi pastreze
vesnic frunza verde. Oamenii il aduc in casele lor in
seara de Craciun si il impodobesc!
În timpul povestirii voi nuanţa vocea şi voi marca,
prin expresivitatea limbajului, semnele de punctuaţie.
Prin mimică şi gestică voi reda starea sufletească a
personajelor. Prin intensitatea timbrului vocal voi
încerca să creez o atmosferă propice captării atenţiei
Obtinerea copiilor asupra ordinii în care apar personajele în
performantei acţiunea desfăşurată în povestire.
Purtam o scurta conversatie despre bradul de Craciun
.– repetăm titlul povestirii, personajele. mesajul
povestirii!
 Aprecieri pozitive
Incheierea La final fac aprecieri referitoare la modul în care copiii
activitatii au participat la activitate. Ofer câte un bradut
(decupat) în piept fiecărui copil!