PROIECT DIDACTIC

DATA: 12.05.2019
GRĂDINIȚA P.N.
GRUPA: MIJLOCIE
PROPUNĂTOR: Profesor pentru învățământ preșcolar B.A.
TEMA ANUALĂ: „Când/Cum și de ce se întâmplă ”
PROIECT TEMATIC: “PRIMĂVARA -BUCURIE ȘI CULOARE”
TEMA SĂPTĂMÂNII:” Primăvară însorită fii la noi binevenită!„
TEMA ZILEI: „CEI MAI HARNICI APICULTORI”
CATEGORII DE ACTIVITATE: Activități liber alese
CAPITOL :jocuri și activități recreative
TEMA :relaxare și revenirea organismului la normal
SUBIECT LUDIC :
 „Rândunică, mută-ți cuibul!” -joc de orientare
 „Zboară, zboară” – joc distractiv
COMPETENȚE DERIVATE:
 utilizarea deprindererilor motrice de bază
 executarea mişcărilor adecvate.
 Manifestarea unei atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie.
FORMAŢIA: cerc, perechi, individual
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicația, jocul distractiv, demonstrația
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT ŞI MATERIALE DIDACTICE: flori din hârtie colorată, pătrate din hârtie (stupi)
LOCUL DE DESFAȘURARE: sala de grupă
ELEMENTE DE JOC: gruparea, regruparea, dans;

SCENARIUL DIDACTIC
„Zboară, zboară” – joc distractive, de atenție

STRATEGII
DIDACTICE EVALUAR
EVENIMEN CONŢINUT ŞTIINŢIFIC
T DIDACTIC Metode şi Mijloace E
procedee didactice
1. Captarea Copiii sunt invitaţi să participe la ultimul joc recreativ.  Convorbire Frontal
atenţiei
2. Enuntarea Copiii vor fi anunțați că vor învăța un joc nou: „Zboară, Convorbire Frontal
temei şi a zboară”
obiectivelor
3. Prezentarea Regulile jocului Explicaţia Frontal
conţinutului -educatoarea imită zborul păsărilor prin mișcarea brațelor,
Exerciţul
spunând cuvintele „Zboară zboară” și numele unei viețuitoare
sau obiect;
-copiii răspund prin formula „zboară, zboară” pentru a
confirma această capacitate și imită zborul;
-copiii răspund prin formula „nu zboară, nu zboară” pentru a
infirma această capacitate;
 -copiii care greșesc stau un joc în picioare.
4.Dirijarea Jocul de probăEducatoarea îndeplinește rolul de conducător mingea Frontal
învăţării și rostește formula „Zboară, zboară barza”. Copiii confirmă
mișcând mâinile și repetând cuvintele „Zboară, zboară barza”.
Educatoarea mișcă mâinile imitând zborul și spune spune:
„Zboară, zboară floarea”. Copiii nu mai mișcă mâinile și spun:
„Nu zboară, nu zboară floarea”
Desfășurarea jocului
Jocul se repetă atât timp cât preșcolarii manifestă interes. Se
intervine numai dacă copiii întâmpină greutăţi sau încalcă
regulile stabilite.
5. Evaluarea Se fac aprecieri individuale și colective cu privire la Convorbire Frontal/
prestația copiilor în cadrul activităților recreative.
Individual