1 Planificare Grupa Mica

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR
AN ȘCOLAR 2020-2021
GRUPA MICĂ ,,PITICII,,
GRADINIȚA CU PP. DUMBRAVA MINUNATĂ
EDUCATOARE:
LACATUȘU ANA-MARIA
MIERLEA CRISTINA
TURA I
14.09-18.09.2020 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Bun venit la grădiniţă!”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
D Activităţi de dezvoltare
Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale
A Jocuri şi activităţi alese personală (rutine,
alese ADE
T ALA tranziţii, opţionale)
ALA
A Tema, mijloc de realizare ADP
Bibliotecă:
„Ce frumoase sunt ÎD: „Bună dimineaţa
cărțile din grădinița Joc de mişcare: grădiniță!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Grădiniţa
mea!” „Uriașii și piticii” T: „Unde este locul
U mea iubită” – observare
„O poveste să-ți mai meu?”
N
spun!” Rutine: Primirea
I Optional lb. engleza
copiilor; micul dejun;
calendarul naturii; ordine
la jucării; masa de prânz;
Arte: Joc distractiv: ne spălăm
„Ne jucăm cu hârtia „Uite-l, nu e!”
M colorată!” – rupere DLC: Educarea limbajului: „Cufărul cu ÎD: „De vorbă cu
A „Modelăm jucării” - jucării” – joc didactic păpușa”
R modelaj DEC: Educaţie muzicală: „Cântă după T: ”Unul după altul, în
Ţ mine” - exercițiu muzical rând ne așezăm/Și un
I trenuleț formăm!”
Joc de rol: Rutine: Primirea
,,La magazinul de copiilor; micul dejun;
jucării” Joc de mișcare: calendarul naturii; ordine
M „De-a grădiniţa” Activitate integrată: ”Grădinița de ,,Scăunelul” la jucării; masa de prânz;
I copii, plină e de jucării!” ne spălăm
E DŞ: Activitate matematică:
R Construcţii: „Adunăm jucăriile mari/mici” – joc
C „Construiesc o exercițiu (sortare după mărime) ÎD: „Spune-mi numele!”
U jucărie” DEC: „Colorăm jucăria preferată” – T: „Unu, doi, faceți la fel
R „Castelul fermecat” desen ca noi!”
I Rutine: Primirea
Joc distractiv: copiilor; micul dejun;
Ştiinţe: „Prinde ursulețul!” calendarul naturii; ordine
„Să ne cunoaștem la jucării; masa de prânz;
J sala de grupă!” DOS: Educație pentru societate: ”Ne ne spălăm
O ”Ce facem cu aceste jucăm cu păpușa!” – joc didactic
I obiecte?” (forme de salut)
ÎD: „Îmi place să mă joc
cu…”
T: „Huța, huța, dă
mânuța!”
V
I
N DPM: Ed. Fizică: „Mergi la jucărie!”
E (mers într-o direcție indicată) Joc de relaxare: Rutine: Primirea
R ”Plimbă păpușa!” copiilor; micul dejun;
I Nisip şi apă/Altele calendarul naturii; ordine
ne spălăm
TURA II
14.09-18.09.2020
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN ACTIVITATE ACTIVITATE SEMNĂTURA
PROGRAMUL DE DUPĂ-AMIAZĂ METODICĂ METODICĂ
ALA, ADE, ADP TURA I TURA II Tura I Tura II
ALA: Joc de rol: „Hrănim păpușa!”
ADE: DȘ: „Grădinița mea iubită” –
observare Amenajarea sălii de Pregătire material
L ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – grupă în funcție de didactic pentru
U deprinderea de a se spăla și șterge tema săptămânii; săptămâna în curs;
N singuri pe mâini Pregătire material Confecționare
I ALA: ”Vino la clopoțel!” – joc de didactic pentru material didactic;
mișcare săptămâna în curs;
ALA: Artă: „Creioanele fermecate” –

colorare
ADE: DLC: ”Cufărul cu jucării” –
M
joc didactic
A
DEC: „Cântă după mine!” – exercițiu Intalnire comisia Intalnire comisia
R
muzical metodica. metodica.
Ţ
ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” –
I
deprinderea de a păstra ordine
ALA: ”Minge sari!” – joc de mișcare
ALA: Construcții: „Piese îmbinăm,

ceva frumos creăm!”
M ADE: DȘ: „Adunăm jucăriile
I mari/mici” – joc exercițiu
E DEC: „Colorăm jucăria preferată!” – Completarea Completarea
R finalizarea lucrărilor documentelor mapelor individuale
C ADP: „Jucărie fericită, jucărie școlare; ale copiilor;
U îngijită!” – deprinderea de a păstra
R jucăriile
I ALA: ”Ursulețul doarme!” – joc de
mișcare
ALA: Bibliotecă: „Cărțile pline de
imagini de vorbesc!”
ADE: DOS: ”Ne jucăm cu păpușa!” – Consilierea Consilierea
J joc didactic părinților: „Aceasta părinților: „Aceasta
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” – este grădinița este grădinița
I deprinderi de ordine și disciplină noastră!”; noastră!”;
ALA: ”Ocolește jucăria!” – joc de
mișcare
ALA: Știință: „Incastre” Studiul individual - Studiul individual -
ADE: DPM: „Mergi la jucărie!” aprofundare: aprofundare:
V
(mers într-o direcție indicată) Curriculumul Curriculumul
I
ADP: „Să ne ascultăm unii pe pentru învăţământul pentru învăţământul
N
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe preşcolar; preşcolar;
E
ceilalți Proiectarea Proiectarea
R
ALA: ”Ne plac desenele animate!” – activităților pentru activităților pentru
I
divertisment săptămâna săptămâna
următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA:21.09-25.09.2020 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Să-ți spun ce știu!”
alese ADE
ALA
Bibliotecă:
„Citim imagini din ÎD: „Mă numesc…”
cărți cu povești” DȘ: Cunoașterea mediului: T: „Păpușa doarme”
L
„Din jumătate- „Dulăpiorul păpușii” – joc didactic Joc de mişcare: Rutine: Primirea
U
întregul” (obiecte de îmbrăcăminte) „Dansul piticilor” copiilor; micul dejun;
N
I
Optional lb. engleza la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
Arte:
„Colorează ÎD: „Cum ne salutăm?”
imaginea!” – desen în T: ”Hora veseliei”
M contur DLC: Educarea limbajului: Joc de mișcare: Rutine: Primirea
A „Cântece pentru „Repetă după mine!” – joc exercițiu ,,Copilași, veniți la copiilor; micul dejun;
R copii” – audiție DOS: Activitate practică: mine!” calendarul naturii; ordine
Ţ muzicală „Steluțe fermecate” - lipire la jucării; masa de prânz;
I ne spălăm
Joc de rol:
M ”La plimbare cu ÎD: „De vorbă cu
I trenul” Activitate integrată: ”Petrecerea Teddy”
E „De-a bucătarii” jucăriilor” T: „Suntem mingiuțe
R DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv: jucăușe!”
C „Ne jucăm cu mingi colorate!” – joc „Aleargă la ursuleț!” Rutine: Primirea
U Construcţii: didactic copiilor; micul dejun;
R „Căsuța ursulețului” DEC: Activitate artistico-plastică: calendarul naturii; ordine
I „Grădinița” „Baloane colorate” – pictură la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
J DOS: Educație pentru societate:
O ”Cum ne comportăm la grădiniță?” -
I lectură după imagini
Ştiinţe:
V „Așază-mă la ÎD: „Îmi cunosc colegii
I culoarea mea!” din grupă!”
N ”Găsește-mi DPM: Ed. Fizică: „Păpușa face Joc distractiv: T: „Schimbă locurile!”
E perechea!” gimnastică!” (ansamblu de exerciții) „Zboară, zboară!” Rutine: Primirea
R copiilor; micul dejun;
I calendarul naturii; ordine
ne spălăm
TURA II
21.09-25.09.2020
ALA: Joc de rol: „Îmbrăcăm păpușa!”
ADE: DȘ: „Dulăpiorul păpușii” –joc
didactic (obiecte de îmbrăcăminte) Amenajarea sălii de
L ADP: „Numele meu este…” – grupă în funcție de Pregătire material
U deprinderea de a se prezenta tema săptămânii; didactic pentru
N ALA: ”Joacă-te cu mine!” – joc de Pregătire material săptămâna în curs;
I mișcare didactic pentru
săptămâna în curs;
ALA: Arte: „Ne jucăm cu plastilina!”

ADE: DLC: ”Repetă după mine!” –
joc didactic
M
DOS: „Steluțe fermecate” – finalizare
A
lucrări Intalnire comisia Intalnire comisia
R
ADP: „Învăț să salut!” – deprinderea metodica. metodica.
Ţ
de a saluta în grădiniță
I
ALA: ”Ba la fugă, ba la pas!” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Palatul fermecat”

ADE: DȘ: „Ne jucăm cu mingile Completarea Completarea
M colorate!” – joc didactic documentelor mapelor individuale
I DEC: „Baloane colorate” – școlare; ale copiilor;
E finalizarea lucrărilor Studiul individual - Studiul individual -
R ADP: „Stăm cuminți pe scăunele!” – aprofundare: aprofundare:
C deprinderea de a avea o poziție corectă Curriculumul Curriculumul
U pe scaun pentru învăţământul pentru învăţământul
R ALA: ”Pâș, pâș până la jucărie!” – preşcolar; preşcolar;
I joc de mișcare
ALA: Științe: „Ghici, ce am aici?”
ADE: DOS: ”Cum ne comportăm la Consilierea Consilierea
grădiniță?” – lectură după imagini părinților: „Rolul şi părinților: „Rolul şi
J ADP: ”Singurel mă îngrijesc!” – importanţa importanţa
O deprinderi de igienă personală colaborării cu colaborării cu
I ALA: ”Ia-mă de mână și hai să familia în educarea familia în educarea
dansăm!” – joc distractiv copiilor”; copiilor”;
ALA: Bibliotecă: „Acestea sunt cărțile

noaste!”
V ADE: DPM: „Păpușa face
I gimnastică!” (ansamblu de exerciții) Proiectarea Proiectarea
N ADP: „Mă pregătesc pentru activităților pentru activităților pentru
E activităţi!”- deprinderea de a reacţiona săptămâna săptămâna
R corespunzător asupra sarcinilor de joc următoare; următoare;
I şi învăţare
ALA: ”Atinge balonul!” – joc de
mișcare
TURA I
28.09-02.10.2020 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Acesta sunt eu!”
alese ADE
ALA
Bibliotecă:
„Citim imagini din ÎD: „Știu cine sunt!”
cărți și reviste cu Joc distractiv: T: ”Arată-mi ce îți
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Corpul
fetițe și băieți” „Vorbim tare, vorbim spun!”
U meu” – observare
„Din jumătate- încet!” Rutine: Primirea
N
întregul” copiilor; micul dejun;
ne spălăm
M Arte:
A „Pictăm cu DLC: Educarea limbajului: „Învăț Joc de mișcare: ÎD: „Sunt o fetiță/
R degețelele” despre mine!” – joc didactic „Unu, doi, fă și tu la fel băiețel cuminte!”
Ţ „Ochișorii mei” - DEC: Educaţie muzicală: „Cântecul ca noi!” T: ”Hora copiilor veseli”
I modelaj degețelelor” - predare cântec Rutine: Primirea
Joc de rol: la jucării; masa de prânz;
,,La doctor” ne spălăm
M Activitate integrată: ”Totul despre
I mine!”
R „Sortăm hăinuțele după culoare!” – joc
C didactic
U DEC: „Fetița și băiețelul” – colorare în
R contur
I
J
DOS: Educație pentru societate:
O
,,Simţurile” de Nicolae Nasta – lectura
I
educatoarei
„La magazinul cu
haine”
Joc de mișcare: ÎD: „Cine e prietenul/
,,Caută-ți perechea!” prietena ta/ tău?”
Construcţii: T: „Dacă vesel se
„Rafturi pentru trăiește!”
hăinuțe” Rutine: Primirea
V
„Căsuța fetiței / copiilor; micul dejun;
I
băiețelului” DPM: Ed. Fizică: Învăţarea mersului calendarul naturii; ordine
N
pe vârfuri, pe călcâie, mersul piticului. la jucării; masa de prânz;
E
Joc: ”Mergi ca mine!” ne spălăm
R
Ştiinţe: Joc distractiv:
I
„Puzzle – fetița și „Jocul degețelelor”
băiatul” ÎD: „Oglinda
”Caută perechea!” fermecată”
TURA II
28.09-02.10.2020
ALA: Joc de rol: „Băiețeii și fetițele la
bucătărie!”
Amenajarea sălii de Pregătire material
ADE: DȘ: „Corpul meu” – observare
L grupă în funcție de didactic pentru
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” –
U tema săptămânii; săptămâna în curs;
deprinderea de a se spăla și șterge
N Pregătire material Amenajare colț
singuri pe mâini
I didactic pentru tematic;
ALA: ”Atinge balonul!” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Colorăm hăinuțe de fetițe

și băieței”
ADE: DLC: ”Învăț despre mine” – joc
M didactic
A DEC: „Cântecul degețelelor” –
Intalnire comisia Intalnire comisia
R repetare cântec
metodica. metodica.
Ţ ADP: „Ordine la locul de joacă” –
I deprinderea de a păstra ordine
ALA: ”Câte doi spre grădiniță, un
băiat și o fetiță!” – joc de mișcare
ALA: Construcții: „Piese colorate
frumos îmbinate!”
M ADE: DȘ: „Sortăm hăinuțele după
I culoare” – joc didactic Completarea fișelor Completarea fișelor
E DEC: „Fetița și băiețelul” – de evaluare inițială de evaluare inițială
R finalizarea lucrărilor ale copiilor; ale copiilor;
C ADP: „„Dacă am transpirat, trecem Întocmirea Completarea
U iute la schimbat!”– deprinderi de raportului de mapelor individuale
R autoîngrijire evaluare inițială; ale copiilor;
I ALA: ”Mânuțele ajutătoare” – joc de
mișcare
imagini de vorbesc!”
ADE: DOS: ”Simțurile” – lectura
Consilierea Consilierea
J educatoarei
părinților: ”Ce am părinților: ”Ce am
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” –
aflat despre copiii aflat despre copiii
I deprinderi de ordine și disciplină
din grupa noastră?” din grupa noastră?”
ALA: ”Schimbă perechea!” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Sortăm imgini cu

îmbrăcăminte pentru fetiţe/băieţei”
V ADE: DPM: Repetarea mersului pe
I vârfuri, pe călcâie, mersul piticului. Proiectarea Proiectarea
N Joc: ”Mergi ca mine!” activităților pentru activităților pentru
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
R ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe următoare; următoare;
I ceilalți
ALA: ”Față, față, unde te-ai ascuns?”
– joc distractiv
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Familia mea!”
alese ADE
ALA
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: „Familia
U „Albumul de mea iubită!” – lectură după imagini ÎD: „Dragă mi-e dragă,
N familie!” – citire de Joc de atenție: familia întreagă!”
I imagini Optional lb. engleza „Unde s-a ascuns, T: „Doi câte doi, ca frații
„Vizionăm filmulețe copilul?” mergem noi!”
de familie” – Rutine: Primirea
prezentare ppt, audio copiilor; micul dejun;
și video calendarul naturii; ordine
Activitate integrată: ”Familia este o
Joc de mișcare: ne spălăm
M comoară!”
„Fiecare la căsuța lui!”
A DLC: Educarea limbajului: „Scufița
ÎD: „Cine este la noi
R Roșie” – povestea educatoarei
acasă?”
Ţ Arte: DOS: Activitate practică: „Căsuța
T: „Lanțul mare să-l
I „Mama și tata!” – bunicii” – lipire
formăm!”
pictură
Rutine: Primirea
„Colorăm membrii
familiei noastre!” -
M calendarul naturii; ordine
colorare Activitate integrată: „Daruri pentru cei
I Joc de mișcare: la jucării; masa de prânz;
ce mă iubesc” ,,Cine ajunge primul la ne spălăm
R mama?”
Joc de rol: „Unde a ascuns mama turtițele?” – joc
C ,,De-a familia” didactic
U ÎD: „Eu și părinții mei!”
„De-a mama” DEC: „Turtițe pentru familia mea!” –
R T: „Huța, huța dă
modelaj mânuța!”
I
Rutine: Primirea
Construcţii:
„Construiesc căsuța
bunicii”
Joc distractiv: la jucării; masa de prânz;
J „Mobilierul din casa DOS: Educație pentru societate: „Prinde-i pe părinți!” ne spălăm
O mea” „Spune ceva despre părinții tăi!” – joc
I didactic
ÎD: „Membrii familiei
Ştiinţe:
mele”
„Cum arată mama
T: „Am o căsuță mică,
mea?”
așa și așa”
„Alege și potrivește!”
Rutine: Primirea
V Joc distractiv: calendarul naturii; ordine
I ”Frații jucăuși” la jucării; masa de prânz;
N DPM: Ed. Fizică: „Cu părinții la ne spălăm
E plimbare!” (mers în perechi)
R Nisip şi apă/Altele
I ÎD: „O zi cu familia
mea!”
T: „Mergi după mine!”
Rutine: Primirea
TURA II
05.10-09.10.2020
ALA: Joc de rol: „Să o îngrijim pe
mama!”
ADE: DȘ: „Familia mea iubită!” – Amenajarea sălii de Pregătire material
L lectură după imagini grupă în funcție de didactic pentru
U ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – tema săptămânii; săptămâna în curs;
N deprinderea de a se spăla și șterge Pregătire material Confecționare
I singuri pe mâini didactic pentru material didactic;
ALA: ”Recunoaște părinții tăi!” – joc săptămâna în curs;
distractiv
ALA: Artă: „Masa în familie” –
modelaj
ADE: DLC: „Scufița Roșie” –
repovestire
M
DOS: „Căsuța bunicii” – finalizare
A
lucrări Intalnire comisia Intalnire comisia
R
ADP: „Zâmbește și mulțumește!” – metodica. metodica.
Ţ
deprinderea de a vorbi frumos,
I
politicos
ALA: ”Copiii la dans cu bunicii!” –
joc de mișcare
ALA: Construcții: „Camera mea”

M ADE: DȘ: „Unde a ascuns mama
I turtițele?” – joc didactic
E DEC: „Turtițe pentru familia mea!” – Completarea Completarea
R finalizarea lucrărilor documentelor mapelor individuale
C ADP: „Jucărie fericită, jucărie școlare; ale copiilor;
U îngijită!” – deprinderea de a păstra
R jucăriile
I ALA: ”Imită-mă!” – joc distractiv

imagini cu familia ne vorbesc!” Consilierea Consilierea
ADE: DOS: „Spune ceva despre părinților: „Ce face părinților: „Ce face
J părinții tăi!” – joc didactic copilul meu la copilul meu la
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” – grădiniță și acasă grădiniță și acasă
I deprinderi de ordine și disciplină (comportamente, (comportamente,
ALA: „Casă, căsuță cine locuiește activități)”; activități)”;
aici?” – joc de mișcare
ALA: Știință: „Cine este și ce face?” Studiul individual - Studiul individual -

ADE: DPM: „Cu părinții la aprofundare: aprofundare:
V
plimbare!” (mers în perechi) Curriculumul Curriculumul
I
ADP: „Să ne ascultăm unii pe pentru învăţământul pentru învăţământul
N
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe preşcolar; preşcolar;
E
ceilalți Proiectarea Proiectarea
R
ALA: ”Familia Flinstone” – activităților pentru activităților pentru
I
divertisment săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Cum să mă-ngrijesc, sănătos să cresc?”
alese ADE
ALA
ÎD: „Reguli de igienă!”
T: „Uite așa noi ne
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Obiecte de Joc de mişcare: spălăm, de microbi ne
U uz personal” – observare „Prinde săpunul!” apărăm!”
N Bibliotecă: Optional lb. engleza
Rutine: Primirea
I „Dințișor și Zâna copiilor; micul dejun;
Măseluță” - vizionare calendarul naturii; ordine
soft educațional la jucării; masa de prânz;
„Din jumătate- ne spălăm
întregul” Joc distractiv:
Activitate integrată: ”Zâmbet frumos,
„Atinge mânuța!” ÎD: „O întâmplare cu
M copil sănătos”
A DLC: Educarea limbajului: „Prietenii apa și săpunul”
R igienei” – memorizare T: ”Spăunul buclucaș!”
Arte: Rutine: Primirea
Ţ DEC: Educaţie muzicală: „Sunt mereu
„Obiecte de uz copiilor; micul dejun;
I curat!” - audiție muzicală
personal” – colorare calendarul naturii; ordine
”Deschide urechea bine” – joc muzical
„Periuța de dinți” - la jucării; masa de prânz;
modelaj ne spălăm
M Joc de mișcare:
Activitate integrată: ”Să ajutăm ,,Feriți-vă de
I păpușa!”
E Joc de rol: Murdărel” ÎD: „Cum ne îngrijim?”
,,Spălăm păpușa” DŞ: Activitate matematică:
R „Prietenii din baie” – joc didactic T: „Curierii curățeniei”
C „De-a doctorul” Rutine: Primirea
(sortare după formă)
U DEC: „Prosopelul” – dactilopictură copiilor; micul dejun;
R calendarul naturii; ordine
I Construcţii: la jucării; masa de prânz;
„Dulăpioare pentru ne spălăm
prosoape”
„Suport pentru Joc imitativ:
periuțele de dinți” „Ce fac eu să facă ÎD: „Maricica
J toți!”
DOS: Educație pentru societate: povestește...”
O
”Maricica” de L.Vlădescu – povestirea T: „Burețelul în apă!”
I Ştiinţe: educatoarei Rutine: Primirea
„Ce este și la ce copiilor; micul dejun;
folosește?” calendarul naturii; ordine
”Hăinuțe curate, de la jucării; masa de prânz;
copii purtate” – ne spălăm
sortare jetoane
V Joc distractiv: ÎD: „Minte sănătoasă în

I ”Prosopelul buclucaș” corp sănătos!”
DPM: Ed. Fizică: „Căutăm obiecte
N T: „Dacă vreau să cresc
Nisip şi apă/Altele fermecate care ne-ajută la sănătate!” -
E voinic!”
traseu aplicativ
R Rutine: Primirea
I copiilor; micul dejun;
ne spălăm
TURA II
12.10-16.10.2020
ALA: Joc de rol: „La farmacie”
ADE: DȘ: „Obiecte de uz personal” –
observare Amenajarea sălii de Pregătire material
I ALA: ”Am pierdut o batistuță” – joc didactic pentru material didactic;
de mișcare săptămâna în curs;
ALA: Arte: „Săpunul” – modelaj

ADE: DLC: ”Prietenii igienei” –
repetare poezie
M
DEC: „Sunt mereu curat” – audiție
A
muzicală Intalnire comisia Intalnire comisia
R
ADP: „Învățăm să ne pieptănăm!” – metodica. metodica.
Ţ
deprinderea de a folosi corect piaptănul
I
ALA: ”Mergi până la prosopel” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Covoraș pentru

baie” Completarea Completarea
M ADE: DȘ: „Prietenii din baie” – joc documentelor mapelor individuale
I didactic școlare; ale copiilor;
E DEC: „Prosopelul” – finalizarea Studiul individual - Studiul individual -
R lucrărilor aprofundare: aprofundare:
C ADP: „Îmi îngrijesc dințișorii!” – Curriculumul Curriculumul
U deprinderea de a se spăla singuri pe pentru învăţământul pentru învăţământul
R dinți preşcolar; preşcolar;
I ALA: ”Uite așa noi ne spălăm, de
microbi ne apărăm” – joc imitativ
ALA: Științe:,,Săpunel, apă călduţă,
pastă şi cu periuţă”– vizionare ppt Consilierea Consilierea
ADE: DOS: ”Maricica” – repovestire părinților: părinților:
J ADP: „Știu să folosesc batista!” – „Probleme la „Probleme la
O deprinderea de a-și tine mereu nasul despărţirea de despărţirea de
I curat părinţi în uşa părinţi în uşa
ALA: ”Ocolește buretele!” – joc de grădiniţei – de ce?”; grădiniţei – de ce?”;
mișcare
ALA: : Bibliotecă: „Citim imagini din
cărți și reviste cu prietenii igienei”
V ADE: DPM: „„Căutăm obiecte
I fermecate care ne-ajută la sănătate!” - Proiectarea Proiectarea
N traseu aplicativ” activităților pentru activităților pentru
E ADP: „Apa, peria și săpunul, mi-s săptămâna săptămâna
R prieteni toți ca unul!” – deprinderea de următoare; următoare;
I a folosi obiectele de igienă perosnală
ALA: ”Clubul lui Mickey Mouse” –
divertisment
TURA I
19.10-23.10.20120 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!” SUBTEMA: „Toamna se joacă cu noi!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Întâlnire cu Zâna

Joc de atenție: Toamnă!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Început de
„Unde a zburat T: „Câte unul, câte doi ca
U toamnă!” – lectură după imagini
Bibliotecă: frunza?” frunzele adiem și noi!”
N
„Cărți cu aspecte de Rutine: Primirea
toamnă!” – citire de copiilor; micul dejun;
imagini calendarul naturii; ordine
„Ghicitori despre la jucării; masa de prânz;
toamnă” ne spălăm
Activitate integrată: ”Toamna colorată Joc distractiv:
M și frumos îmbrăcată!” „Cursa castanelor!” ÎD: „Culorile fac
A DLC: Educarea limbajului: „Toamna” toamna mai frumoasă!”
R Arte: – memorizare T: „Călcăm pe frunze
Ţ „Stropi de ploaie”– DOS: Activitate practică: „Frunze galbene ale toamnei!”
I dactilopictură multicolore” – lipire Rutine: Primirea
„Ghirlande de copiilor; micul dejun;
frunze!” - colorare calendarul naturii; ordine
M Activitate integrată: „Toamnă, bine te- Joc distractiv: ne spălăm
I Joc de rol: am găsit!” ,,Suflă frunza până la
E ,,De-a Zâna Toamna” DŞ: Activitate matematică: marginea mesei” ÎD: „Dacă aș fi o frunză,
R „De-a grădinarii” „Coșulețul toamnei!” – joc didactic aș vrea să am
C (sortare după culoare) culoarea..”
U DEC: „Copacul toamnei!” – modelaj T: „Punem frunzele în
R Construcţii: coș!”
I „Parcul în anotimpul Rutine: Primirea
toamna” copiilor; micul dejun;
„Coșuri pentru frunze calendarul naturii; ordine
ruginii” Joc de mișcare: la jucării; masa de prânz;
J „Vântul și frunzele!” ne spălăm
O
Ştiinţe: „Culorile toamnei” – joc didactic
I
„Punem frunze la ÎD: „A venit toamna la
presat” noi!”
„Din jumătate T: „Bate vântul
întregul!” frunzele”
Rutine: Primirea
V Joc distractiv: calendarul naturii; ordine
DPM: Ed. Fizică: Învățarea mersului „Plouă, tună, bate la jucării; masa de prânz;
I
organizat în coloană câte unul cu vântul (mișcări de ne spălăm
N
Nisip şi apă/Altele ridicarea și coborâra brațelor prin brațe, mâini, degete)”
E
lateral Joc: „Mergem pe covorul de
R
frunze!” ÎD: „Bogățiile toamnei”
I
T: „Sunetul ploii se
aude....pic...poc!”
Rutine: Primirea
TURA II
19.10-23.10.20120
Tura I Tura II
ALA, ADE, ADP TURA I TURA II
ALA: Joc de rol: „De-a gospodarii!”
ADE: DȘ: „Început de toamnă!” –
lectură după imagini Amenajarea sălii de Pregătire material
I ALA: ”Recunoaște frunza buclucașă!” didactic pentru material didactic;
– joc de atenție săptămâna în curs;
ALA: Artă: „Nori și picături de

ploaie” – modelaj
ADE: DLC: „Toamna” – repetarea
poeziei
M
DOS: „Frunze multicolore” –
A
finalizare lucrări Intalnire comisia Intalnire comisia
R
ADP: „Zâmbește și mulțumește!” – metodica. metodica.
Ţ
deprinderea de a vorbi frumos,
I
politicos
ALA: ”Dansul frunzelor hazlii!” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Lădițe pentru

M frunze ruginii”
I ADE: DȘ: „Coșulețul toamnei!” – joc
E didactic
DEC: „Copacul toamnei!” – Completarea Completarea
R
finalizarea lucrărilor documentelor mapelor individuale
C
ADP: „Jucărie fericită, jucărie școlare; ale copiilor;
U
R îngijită!” – deprinderea de a păstra
I jucăriile
ALA: ”Prinde frunza!” – joc distractiv
imagini cu toamna ne vorbesc!”
ADE: DOS: „Culorile toamnei!” – joc Consilierea Consilierea
J didactic părinților: părinților:
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” – „Particularităţile „Particularităţile
I deprinderi de ordine și disciplină copilului de 3 ani”; copilului de 3 ani”;
ALA: „Pâș, pâș, până la coșul cu
frunze!” – joc de mișcare
ALA: Știință: „Știați că...”
ADE: DPM: Repetarea mersului Studiul individual - Studiul individual -
organizat în coloană câte unul cu aprofundare: aprofundare:
V
ridicarea și coborâra brațelor prin Curriculumul Curriculumul
I
lateral pentru învăţământul pentru învăţământul
N
Joc: „Mergem pe covorul de frunze!” preşcolar; preşcolar;
E
ADP: „Să ne ascultăm unii pe Proiectarea Proiectarea
R
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe activităților pentru activităților pentru
I
ceilalți săptămâna săptămâna
ALA: ”Peisaje de toamnă” – vizionare următoare; următoare;
ppt
TURA I/ scenariul rosu

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!” SUBTEMA: „Măr gustos și sănătos!”
alese ADE
ALA
Joc de atenție:
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Mărul” –
„Unde am ascuns
U observare
fructele?”
N Optional lb. engleza
I Bibliotecă:
„Citim imagini dn
cărți și reviste cu ÎD: „Fructele, bucuria
fructe de toamnă” copiilor”
„Din jumătate- Rutine: calendarul
întregul” Activitate integrată: ”Ce ne-aduce Joc distractiv: naturii, prezenta.
M toamna în coș?” „Rostogolim merele”
A DLC: Educarea limbajului: „Povestea ÎD: „Fructul meu
R mărului buclucaș” – povestirea preferat este...”
Ţ Arte: educatoarei Rutine: Primirea
I „Boabe de DEC: Educație muzicală: „Acum e copiilor; micul dejun;
struguri”– modelaj toamnă, da!” – predare cântec calendarul naturii; ordine
„Mere roșii, mere la jucării; masa de prânz;
galbene” - pictură ne spălăm
M Activitate integrată: „Coșulețul Joc imitativ:
I fermecat” ,,Culegem merele din ÎD: „Ce fructe se află
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: pom!” aici? Spuneți-mi voi,
R ,,La piață” „Mere mari și mere mici, să le pun în dragi pitici!”
C „De-a grădinarii” coș aici!” – joc didactic (sortare după Rutine: calendarul
U mărime) naturii, prezenta
R DEC: „Coșul cu mere” – desen ÎD: „Mărule, poți să ne
I Construcţii: fii, vitamină pentru-o
„Lădițe pentru mere” zi?”
„Taraba cu fructe” Rutine: calendarul
Joc de mișcare: naturii, prezenta
J DOS: Educație pentru societate: „Pâș pâș până la coșul
O Ştiinţe: „Sănătate de la toate!” – vizionare ppt. cu mere!” ÎD: „O poveste cu
I „Spune ce ai (educație pentru sănătate) fructe”
gustat?” T: „Repede am alergat,/
„Alege jetoanele cu Mere în coș am așezat!”
fructe de toamnă” Rutine: calendarul
naturii, prezenta
V
I Euritmie:
Nisip şi apă/Altele DPM: Ed. Fizică: „Hora fructelor vesele”
N
Joc: „Mergem prin livadă”
E
Optional lb. engleza
R
I
TURA II
02.11-06.11.2020
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN PROGRAMUL DE
ACTIVITATE ACTIVITATE
DUPĂ-AMIAZĂ
METODICĂ TURA I METODICĂ TURA II
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „Gospodinele pregătesc salata cu
fructe!”
ADE: DȘ: „Mărul” – observare Pregătire material didactic
L ADP: „Mere aromate, hai să le mâncăm pe toate!” – pentru săptămâna în curs;
U deprinderea de a mânca sănătos Pregătire material didactic
Confecționare material
N ALA: ”Cine bea primul sucul de mere?” – joc pentru săptămâna în curs;
didactic;
I distractiv
ALA: Construcții: „Coșulețe pentru fructe”

ADE: DLC: ”Povestea mărului buclucaș” –
M repovestire Pregătire material didactic
A DEC: „Acum e toamnă, da!” – repetare cântec pentru săptămâna în curs;
Pregătire material didactic
R ADP: „Merele spălate țin microbii departe!” – Confecționare material
pentru săptămâna în curs;
Ţ deprinderea de a spăla fructele înainte de a le consuma didactic;
I ALA: ”Ce măr are gust mai bun?” – joc senzorial
ALA: : Bibliotecă: „Vizionare soft educațional

EDU”
M ADE: DȘ: „Mere mari și mere mici” – joc didactic Completarea documentelor Completarea mapelor
I DEC: „Coșul cu mere” – finalizarea lucrărilor școlare; individuale ale copiilor;
E ADP: „Mere am mâncat, la coș, cotorul am Studiul individual - Studiul individual -
R aruncat!” – deprinderea de a arunca resturile la coșul aprofundare: Curriculumul aprofundare: Curriculumul
C de gunoi pentru învăţământul pentru învăţământul
U ALA: ”Cărăm coșul cu mere” – joc de mișcare preşcolar; preşcolar;
R
I
ALA: Științe:,,Puzzle cu fructe”

ADE: DOS: ”Sănătate de la toate!” – vizionare ppt
ADP: „Fructele sunt toate, vitamine, sănătate!” –
J deprinderea de a cosuma cât mai multe fructe Consilierea părinților: „Cât Consilierea părinților: „Cât
O proaspete de bine îți cunoști copilul?”; de bine îți cunoști copilul?”;
I ALA: ”Prinde fructul jucăuș!” – joc distractiv
ALA: Arte: „A venit pe dealuri toamna” – audiție

muzicală
V ADE: DPM: Repetarea mersului organizat în coloană
I câte unul cu mișcarea circulară a brațelor.
Joc: ”Mergem prin livadă!” Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de igienă pentru săptămâna pentru săptămâna
E
perosnală următoare; următoare;
R
I ALA: ”Culegătorii de fructe” – joc de mișcare
TURA I

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!” SUBTEMA: „Morcovel și prietenii”
alese ADE
ALA
L Joc de mișcare:
DȘ: Cunoașterea mediului: „Plimbă morcovul!”
U
Bibliotecă: „Morcovul” – observare
N
„Citim imagini dn Optional lb. engleza
I
cărți și reviste cu
legume de toamnă”
ÎD: „Legumele, bucuria
”Vizionare soft
copiilor”
educațional EDU Joc distractiv:
Activitate integrată: ”Iepurașul Riți și Rutine: calendarul
Prietenii lui Fluffy” „Jocul plasei
M legumele” naturii, prezenta.
umblătoare”
A DLC: Educarea limbajului:
R „Morcovelul cu codiță” – memorizare ÎD: „Legumele, izvor de
Arte:
Ţ DOS: Activitate practică: „Salata de sanatate”
„Colorăm legumele
I legume” – activitate practic- Rutine: Primirea
toamnei”
gospodărească copiilor; micul dejun;
„A plecat mama la
piață!” – audiție
M ne spălăm
Activitate integrată: „În grădina Joc distractiv:
I Joc de rol: minunată” ,,Curcubeul legumelor”
E ÎD: „Ce legume se află
,,De-a bucătarii” DŞ: Activitate matematică:
R aici? Spuneți-mi voi,
„De-a grădinarii” „Morcovel e supărat, prietenii și-a
C dragi pitici!”
încurcat!” – joc didactic (sortare după
U Rutine: calendarul
formă, culoare)
R naturii, prezenta
Construcţii: DEC: „Legumele vesele” – pictură
I „Lădițe pentru
ÎD: „Morcovelule, poți
legume”
să ne fii, vitamină
„Coșulețe cu Joc de mișcare:
pentru-o zi?”
morcovi” „Coșul cu legume”
Rutine: calendarul
J DOS: Educație pentru societate: naturii, prezenta
O „Povestea legumelor lăudăroase” –
I Ştiinţe: lectura educatoarei ÎD: „Legume sanatoase
„Din jumătate-
pentru copiisanatosi”
întregul”
Rutine: calendarul
„Ce am descoperit în
naturii, prezenta
coșuleț?”
Joc imitativ:
V „Adunăm legume din
I DPM: Ed. Fizică: Mers organizat în grădină”
N coloană câte unu cu transport de
E Nisip şi apă/Altele obiecte Joc: „Micii gospodari cară
R lădițele mari!”
I
TURA II
09.11-13.11.2020
DUPĂ-AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „Gospodinele pregătesc salata de
legume”
ADE: DȘ: „Morcovul” – observare
L ADP: „Legume curate, bune-s pentru sănătate!” – Pregătire material didactic
U deprinderea de a spăla legumele înainte de a le Pregătire material didactic
N consuma pentru săptămâna în curs;
I ALA: ”Castronul cu legume” – joc distractiv
ALA: Construcții: „Grădina cu legume”

ADE: DLC: ”Morcovelul cu codiță” – repetare
poezie
M
DOS: „Salata de legume” – feed-back
A Pregătire material didactic
ADP: „În grădină am lucrat, și în urmă las curat!” – Pregătire material didactic
R pentru săptămâna în curs;
deprinderea de a efectua curățenie după încetarea unor pentru săptămâna în curs;
Ţ
activități
I
ALA: ”Unde am ascuns morcovul?” – joc de atenție
digital
ALA: : Bibliotecă: „Sortează jetoane cu legumele

toamnei!”
M ADE: DȘ: „Morcovel e supărat, prietenii și-a
I încurcat!” – joc didactic
E DEC: „Legume vesele” – finalizarea lucrărilor Completarea documentelor Completarea documentelor
R ADP: „Să vorbim pe un ton potivit!” – deprinderea de școlare; școlare;
C a folosi un ton potrivit
U ALA: ”Atinge leguma!” – joc de mișcare
R
I
ALA: Științe:,,Puzzle”
ADE: DOS: ”Povestea legumelor lăudăroase” –
vizionare ppt
Consilierea părinților: Consilierea părinților:
J ADP: „Sănătate de la toate” – deprinderea de a
„Jocul și jucăriile copilului „Jocul și jucăriile copilului
O cosuma cât mai multe legume
meu”; meu”;
I ALA: ”Morcovii cu surprize” – joc distractiv
ALA: Arte: „Ardeiul jucăuș” – colorare în contur

ADE: DPM: Repetarea mersului organizat în coloană
Proiectarea activităților Proiectarea activităților
câte unul cu transport de obiecte.
V pentru săptămâna pentru săptămâna
Joc: ”Sacul cu legume”
I următoare; următoare;
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de igienă
N Studiul individual - Studiul individual -
perosnală
E aprofundare: Curriculumul aprofundare: Curriculumul
ALA: ”Cine așază mai repede standul cu legume?” –
R pentru învăţământul pentru învăţământul
joc distractiv
I preşcolar; preşcolar;
16.11-20.11.2020
TURA I
TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
SUBTEMA: „Cuvinte fermecate”
alese ADE
ALA
L DȘ: Cunoașterea mediului: Puzzle

U „Copilul politicos” – vizionare soft
N educațional.
I Bibliotecă: Optional lb. engleza
„Bunele maniere –
citire de imagini” ÎD: „Bună dimineața
”Alege și grupează” copii politicoși!”
Joc distractiv:
Activitate integrată: ”Sunt copil Rutine: Prezenta,
„Împărăția tăcerii”
M politicos, știu să mă port frumos!” calendarul naturii;
A Arte: DLC: Educarea limbajului:
R „Un cadou pentru „Cuvântul fermecat” – povestirea
Ţ prietenul meu” – educatoarei ÎD: „Salutăm politicos!”
I modelaj DOS: Activitate practică: Rutine: Prezenta,
„Copilul politicos” – „Diploma copilului politicos” – lipire calendarul naturii;
audiție muzicală
Joc de mișcare:
M Activitate integrată: ”Să-l ajutăm pe ,,Ce fac eu să facă
I Joc de rol: ÎD: „Cine este prietenul
Mickey!” toți!”
E ,,Aranjăm masa tău?”
DŞ: Activitate matematică:
R pentru păpuși” Rutine: Prezenta,
„Te rog să-mi dai…!” – joc didactic
C „La cumpărături” calendarul naturii;
DEC: Educație artistico-plastică:
U „Jucăria fericită” – colorare în contur
R
I Construcţii: ÎD: „Cum salutăm?”
„Orășelul copiilor” Rutine: Prezenta,
„Îmi place să calendarul naturii;
Joc distractiv:
contruiesc…”
„Cioc-cioc, e cineva
J acasă?”
DOS: Educație pentru societate: ÎD: „Un copil politicos,
O Ştiinţe: un copil frumos!”
„La magazin” – joc didactic
I „Cuvinte magice” Rutine: Prezenta,
„Caută-mi calendarul naturii;
perechea!”
V Joc de atenție:
I „Prinde mingea!”
Nisip şi apă/Altele
N DPM: fa ce fac sie eu.
E Optional lb. engleza
R
I
TURA II
23.11-27.11.2020
DUPĂ-AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „În vizită”
ADE: DȘ: Cunoașterea mediului: „Copilul
politicos” – vizionare soft educațional
L
ADP: „Învăț să salut!” – deprinderea de a saluta la Pregătire material didactic
U Pregătire material didactic
sosirea și plecarea din grădiniță pentru săptămâna în curs;
N pentru săptămâna în curs;
ALA: ”Veniți să salutați păpușa!” – joc distractiv
I
ALA: Construcții: „Temă la alegere”

ADE: DLC Educarea limbajului: ”Cuvântul
fermecat” – povestea educatoarei
M
DOS Activitate practică: „Diploma copilului
A Pregătire material didactic
politicos” – finalizare lucrări Pregătire material didactic
ADP: „Cer voie să ies din clasă!” – deprinderea de a- pentru săptămâna în curs;
Ţ
și comunica nevoile
I
ALA: ”Cu păpușa la plimbare, eu salut pe fiecare” –
joc distractiv
ALA: Bibliotecă: „Citim imagini cu comportamente

ale copiilor la grădiniță”
M ADE: DȘ Activitate matematică: „Te rog să-mi
I dai…” – joc didactic
DEC Educație artistico-plastică: „Jucărie fericită” Studiul individual -
E Studiul individual -
– colorare în contur aprofundare: Curriculumul
R aprofundare: Curriculumul
ADP: „Să vorbim pe un ton potivit!” – deprinderea de pentru învăţământul
C pentru învăţământul
a folosi un ton potrivit în sala de grupă preşcolar;
U preşcolar;
R ALA: ”Cine ajunge primul la scăunel?” – joc de
I mișcare
ALA: Științe: ,,Săculețul cu jucării” – joc senzorial

ADE: DOS Educație pentru societate: ”La
magazin” – joc didactic
ADP: „Te rog, mulțumesc!” – deprinderea de a utiliza Consilierea părinților: Consilierea părinților:
J
formulele de politețe „Cum îmi petrec timpul „Cum îmi petrec timpul
O
ALA: ”Atinge balonul!” – joc de mișcare liber împreună cu copilul liber împreună cu copilul
I
meu?” meu?”
ALA: Arte: „Ne jucăm cu creioanele colorate!”

ADE: DPM Educație fizică: Repetarea mersului
V organizat în coloană câte unul cu pășire peste
I obstacole. Joc: ”Nu mă atinge!” Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de igienă pentru săptămâna pentru săptămâna
E perosnală următoare; următoare;
R ALA: ”Clubul lui Mickey” – divertisment
I
TURA I
23.11-27.11.2020 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
SUBTEMA: „Români mici cu inimi mari”
alese ADE
ALA
ÎD: „Bună dimineața,
românași și româncuțe”
Rutine: prezenta;
L DȘ: Cunoașterea mediului:
calendarul naturii
U „Steagul României” – observare
N Optional lb. engleza
I
Bibliotecă:
„Citim în atlase Joc distractiv:
geografice și „Țară, țară vrem
enciclopedii despre ostași!”
țara noastră” Activitate integrată: ”La mulți ani,
M
dragi români!”
A
DLC: Educarea limbajului:
R
„Țara mea” – lectură după imagini
Ţ Arte: DEC: Educație artistico-plastică:
I „Stegulețe tricolore” ”Roșu, galben și albastru” – pictură ÎD: „Mama patrie”
- lipire
Puzzle Rutine: prezenta;
calendarul naturii
M
I Joc de rol:
E ,,De-a soldații la DEC: imnul Romaniei, auditie.
R defilare” ÎD: „Sunt roman, roman
C imi zice”
U Rutine: prezenta;
R calendarul naturii
I Joc de mișcare:
Construcţii: ,,Cursa stegulețelor!”
„Castele și turnuri”
J
O DOS: tricolorul din bomboane-topire ÎD: „Bună dimineața,
I Optional lb. engleza Rutine: prezenta;
Ştiinţe: Puzzle calendarul naturii
T: „salutam imnul
national”
V Rutine: prezenta;
I Nisip şi apă/Altele calendarul naturii
N DS. Ed. Matematica numarul si cifra 1
E consolidare
R
I
TURA II
23.11-27.11.2020
DUPĂ-AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „La parada militară”
ADE: DȘ: „Țara mea frumoasă România” –
prezentare ppt
L ADP: „Ca să înțeleg, trebuie să ascult!” – Pregătire material didactic
U deprinderea de a-i asculta pe ceilalți Pregătire material didactic
N ALA: ”Ștafeta soldățeilor!” – joc distractiv pentru săptămâna în curs;
I
ALA: Construcții: „Poduri și șosele”

ADE: DLC: ”Țara mea” – lectură după imagini
M DEC: „Roșu, galben și albastru” – pictură
A ADP: „Fac și eu ce fac ceilalți!” – deprinderea de a- Pregătire material didactic
și adapta comportamentul propriu la cerințele grupului Pregătire material didactic
din care face parte pentru săptămâna în curs;
Ţ
I ALA: ”Stegulețele” – joc de mișcare
ALA: puzzle
ADE: DLC: ”Țara mea” – lectură după imagini
M DEC: „Roșu, galben și albastru” – pictură
I ADP: „Fac și eu ce fac ceilalți!” – deprinderea de a-
E și adapta comportamentul propriu la cerințele grupului Studiul individual -
Curriculumul pentru
R din care face parte aprofundare: Curriculumul
învăţământul preşcolar;
C ALA: defilam, defilam pentru învăţământul
U preşcolar;
R
I
ALA: Construcții: „Poduri și șosele”

ADE: DOS: ”TRICOLORUL” – lectură după imagini
DEC: „Roșu, galben și albastru” – pictură Consilierea părinților: Consilierea părinților:
J ADP: singur ma protejez pe mine si pe ceilalti „Cum îmi petrec timpul „Cum îmi petrec timpul
O ALA: parada militara liber împreună cu copilul liber împreună cu copilul
I
meu?” meu?”
ALA: puzzle
ADE: DOS: ”tricolorul experiment” – lectură după
V imagini
I DEC: „imnul national Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N ADP: deprinderi de igiena personala pentru săptămâna pentru săptămâna
E ALA: sunt roman, joc de miscare următoare; următoare;
R
I
TURA I
02.12-04.12.2020 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?
SUBTEMA: „Răsplata din cizmulițe”
alese ADE
ALA
L Bibliotecă:
U „Cărțile pline de
N imagini de vorbesc
I despre sărbătorile
iernii”
”Alege și grupează!”
M Arte:
A „Ghetuțele moșului”
R – colorare în contur
Ţ „Cântecul lui Moș
I Nicolae” – audiție
muzicală
Joc de rol: DȘ: Cunoașterea mediului:

M
,,Moș Nicolae la „Moș Nicolae și darurile sale” –
I
telefon!” prezentare ppt
E
R „De-a Moș Nicolae” Joc distractiv:
DEC: Educație artistico-plastică: „Mergi pe urme de
C ÎD: „Gânduri pentru
„Bastonașul acadea” – modelaj ghetuțe!”
U Moș Nicolae”
R Construcţii:
Optiona lb. engleza : Christmas carols. Rutine: calendarul
I „Orășelul lui Moș
naturii prezenta
Nicolae”
„Etajere pentru
ghetuțe” Activitate integrată: ”Ghetuțe pregătite,
ghetuțe fericite”
J DLC: Educarea limbajului: ÎD: „Ce mi-a povestit un
Joc de atenție:
O „Cine aduce bucurii, în ghetuțe, dragi spiriduș?”
Ştiinţe: ,,Unde a ascuns Moșul
I copii?” de L.Culea – memorizare Rutine: calendarul
„Bomboane în cadourile?”
DOS: Activitate practică: naturii prezenta
ghetuțe” (sortare
după mărime, „Ghetuța fermecată” – lipire
culoare)
„Din jumătate-
ÎD: „Moș Nicolae, copiii
întregul”
te iubesc!”
V Rutine: calendarul
I naturii prezenta
N DS: Numarul si cifra 2
E DEC: Ccolinde, colinde.
R Nisip şi apă/Altele Puzzle
I
TURA II
02.12-04.12.2020
I.ACTIVITATE II.ACTIVITATE
METODICĂ/ METODICĂ/
DUPĂ-AMIAZĂ
ACTIVITATE CU ACTIVITATE CU
ALA, ADE, ADP
PĂRINȚII PĂRINȚII
L
U
N
I
M
A
R
Ţ
I
ALA: Bibliotecă: „Citim imagini din cărți și

reviste!”
M ADE: DȘ Activitate matematică: „Unde am așezat
cizmulița?” – joc didactic Completarea mapelor
I
DEC Educație artistico-plastică: „Nuielușe Completarea documentelor. individuale ale copiilor;
E
colorate” – modelaj Studiul individual - Studiul individual -
R
ADP: „Să vorbim pe un ton potivit!” – deprinderea aprofundare: Curriculumul aprofundare: Curriculumul
C
de a folosi un ton potrivit în sala de grupă pentru învăţământul pentru învăţământul
U
ALA: ”Cursa ghetuțelor” – joc de mișcare preşcolar; preşcolar;
R
I
ALA: Științe: ,,Ghetuțele curate!”

ADE: DOS Educație pentru societate: ”Legenda
lui Moș Nicolae” – lectura educatoarei
J ADP: „Te rog, mulțumesc!” – deprinderea de a utiliza
formulele de politețe Consilierea părinților: „Să Consilierea părinților: „Să
O
ALA: ”Încalță scaunul!” – joc distractiv învățăm să fim generoși!” învățăm să fim generoși!”
I
ALA: Arte: „Cizmulița mea”- pictură

ADE: DPM Educație fizică: Repetarea mersului
V organizat în coloană câte unul cu ocolire de
I obstacole. Joc: ”Mersul spiridușilor” Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de pentru săptămâna pentru săptămâna
E igienă perosnală următoare; următoare;
R ALA: ”Fugim după Moș Nicolae” – joc de mișcare
I
TURA I
SUBTEMA: „Brăduțul împodobit”
alese ADE
ALA
L Joc de mișcare:
DȘ: Cunoașterea mediului:
U „Aleargă după brăduț”
„Bradul de Crăciun” – observare
N Bibliotecă: ÎD: „Ninge, ninge peste
Optional lb. engleza: Christmas Carols.
I „Jurnalul brazi”
sărbătorilor de Rutine: calendarul
iarnă” (citire de naturii prezenta
imagini)
”Din jumătate Activitate integrată: ”Magia Joc de atenție:
întregul” sărbătorilor de iarnă” „Unde s-au ascuns
M
DLC: Educarea limbajului: cadourile?” ÎD: „Iarna, anotimpul
A
„Povestea bradului” – lectura magic”
R
educatoarei Rutine: calendarul
Ţ
Arte: DEC: Educație muzicală: naturii prezenta
I
„Împodobim bradul „Am plecat să colindăm!” – predare
de Crăciun” – lipire cântec
„Modelăm globuri”
M ÎD: „Cu ce împodobim
DŞ: Activitate matematică:
I Joc distractiv: bradul de Crăciun?”
„Ne jucăm cu globulețe” – joc didactic
E ,,Ne dați ori nu ne T: „Cu steaua”
(grupare după criteriul mărime și
R Joc de rol: dați?” Rutine: calendarul
culoare)
C ,,De-a colindătorii” naturii prezenta
U „Pregătim cadouri”
„Bradul minunat, frumos colorat” –
R colorare în contur
I
Construcţii: ÎD: „Ce se ascunde sub

„Suport pentru brad” brad?”
„Orășelul copiilor” Joc de mișcare: Rutine: calendarul
J „Prinde fulgul!” naturii prezenta
DOS: Educație pentru societate: „La
O
colindat” – lectură după imagini
I
Ştiinţe:
„Caută perechea
globulețului!” ÎD: „Se aud
„Gheața și zăpada” colindătorii”
Rutine: calendarul
naturii prezenta
V Joc distractiv:
I „Atinge globulețul!”
DPM: Ed. Fizică: ”Omuleții de zăpadă
N
Nisip şi apă/Altele aleargă în linie dreaptă” (alergare în
E
linie dreaptă)
R
I
TURA II
07.12-11.12.2020
DUPĂ-AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a spiridușii”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „Obiceiuri de
iarnă” – lectură după imagini
L
ADP: „Rând pe rând, la brăduleț!” – deprinderea de Pregătire material didactic
a-și aștepta rândul pentru săptămâna în curs;
ALA: ”Zână dragă, ce-ai pierdut?” – joc distractiv
I
ALA: Construcții: „Cuburi magice”

ADE: DLC Educarea limbajului: „Povestea
bradului” – povestirea educatoarei
DEC Educație muzicală:
M „Un fulg de nea!” – joc cu text și cânt
A Pregătire material didactic Pregătire material didactic
ADP: „Fulgișori ascultători” – deprinderea de a
R asculta regulile stabilite pentru săptămâna în curs; pentru săptămâna în curs;
Ţ ALA: ”Ștafeta spiridușilor” – joc de mișcare
I
ALA: Bibliotecă: „Legenda bradului”

M ADE: DȘ Activitate matematică:
I „Ne jucăm cu globulețe” – joc didactic Completarea documentelor Studiul individual -
E DEC Educație artistico-plastică: „Brăduțul Studiul individual - aprofundare: Curriculumul
R minunat” – desen aprofundare: Curriculumul pentru învăţământul
C ADP: „Să vorbim pe un ton potrivit!” – deprinderea pentru învăţământul preşcolar;
U de a folosi un ton potrivit în sala de grupă preşcolar;
R ALA: ”Pe cărare, printre brazi” – joc de mișcare
I
ALA: Arte: ”Globulețe colorate” - pictură

ADE: DOS Educație pentru societate: „La
colindat” – lectură după imagini
ADP: „Stăm cuminți pe scăunele” – deprinderea de a Consilierea părinților:
Consilierea părinților:
J avea o poziție corectă pe scaun „Televizorul / tableta –
„Televizorul / tableta –
O ALA: ”Găsește cadoul!” – joc de orientare prieten sau dușman?”;
prieten sau dușman?”;
I
ALA: Științe: „Ce culoare are globul?”

ADE: DPM Educație fizică: ”Omuleții de zăpadă
V aleargă în linie dreaptă” (alergare în linie dreaptă)
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de igienă Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N personală pentru săptămâna pentru săptămâna
E ALA: ”Dansul fulgilor de nea” – euritmie următoare; următoare;
R
I
TURA I

SUBTEMA: „Moș Crăciun, darnic și bun!”
alese ADE
ALA
A ADP
Tema, mijloc de realizare

U „Călătoria lui Moș Crăciun” – lectură
N după imagini Puzzle
I Optional: lb. engleza
Bibliotecă:
ÎD: „Bună dimineața,
„Citim imagini din Activitate integrată: ”Moș Crăciun, Crăciunei și Crăciunițe!”
M cărți și reviste cu copiii te așteaptă!” Rutine: calendarul
A tradiții de iarnă” DLC: Educarea limbajului: Joc senzorial:
naturii prezenta
R ”Din jumătate „Sacul cu surprize al Moșului” – joc „Ce se ascunde în sacul
Ţ întregul” didactic Moșului?”
ÎD: „O noapte de vis”
I DOS: Activitate practică: Rutine: calendarul
Arte: „Sacul lui Moș Crăciun” – lipire naturii prezenta
„Moș Crăciun cu
M plete dalbe” – audiție
I „Colorăm imagini cu DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Mesaj de la Moș
E Moș Crăciun” – „Caută cercul!” – joc logic Crăciun”
R desen DEC: Educație artistico-plastică: Rutine: calendarul
C „Bradul lui Moș Crăciun” – pictură Joc distractiv:
naturii prezenta
U Joc de rol: ,,Cadouri încurcate”
R ,,La magazinul de
I jucării”
ÎD: „Magia
„De-a spiridușii”
Crăciunului”
Rutine: calendarul
J Construcţii: DOS: Educație pentru societate: naturiri prezenta
O „Casa lui Moș ”Povestea lui Moș Crăciun” – lectura
I Crăciun” educatoarei
„Orășelul jucăriilor” Puzzle”
ÎD: „Poveștile preferate
ale Moșului”
Ştiinţe:
Rutine: calendarul
„Ce culoare are Moș
naturii prezenta
Crăciun?”
„Ce sărbătorim de
Crăciun?” Joc distractiv:
V
„Adună fundițe pentru
I
DPM: Ed. Fizică: ”Deplasare în cadouri!”
N
Nisip şi apă/Altele alergare spre o direcție dată”
E
Joc: ”Aleargă la Moș Crăciun!”
R
I
TURA II
14.12-18.12.2020
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN PROGRAMUL DE DUPĂ-
AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „Călătoria lui Moș
L Crăciun” – lectură după imagini
Pregătire material didactic
U ADP: „Eu îți spun de mai-nainte, că sunt un copil Pregătire material didactic
N cuminte!” – deprinderea de a se comporta civilizat pentru săptămâna în curs;
I ALA: ”Renii moșului” – joc distractiv
ALA: Construcții: „Sania lui Moș Crăciun”

ADE: DLC Educarea limbajului: „Sacul cu surprize
al Moșului” – joc didactic
DOS Activitate practică:
M
„Sacul lui Moș Crăciun” – finalizare lucrări
A
ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – deprinderea de a Pregătire material didactic Pregătire material didactic
R
se asculta unii pe ceilalți pentru săptămâna în curs; pentru săptămâna în curs;
Ţ
ALA: ”Pe furiș, venim la pom!” – joc de mișcare
I
ALA: Bibliotecă: „Puzzle cu Moș Crăciun”

ADE: DȘ Activitate matematică:
M
„Caută cercul” – joc logic
I Studiul individual -
DEC Educație artistico-plastică: „Bradul lui Moș
E aprofundare: Curriculumul
Crăciun” – pictură Completarea documentelor
R pentru învăţământul
ADP: „Să vorbim cu ton potrivit!” – deprinderea de a școlare;
C preşcolar;
folosi un ton potrivit în sala de grupă
U
ALA: ”Ce se ascunde în săculeț?” – joc senzorial
R
I
ALA: Arte: ”Nasul lui Rudolf” - modelaj

ADE: DOS Educație pentru societate: „Povestea lui Consilierea părinților:
Moș Crăciun” – lectura educatoarei ”Confecţionarea podoabelor Consilierea părinților:
J ADP: „Stăm cuminți pe scăunele” – deprinderea de a pentru bradul de Crăciun ”Confecţionarea podoabelor
O avea o poziție corectă pe scaun împreună cu familia” pentru bradul de Crăciun
I ALA: ”Grămada de cadouri” – joc distractiv împreună cu familia”
ALA: Științe: „Bomboane pentru pom” – sortare după

formă
V
ADE: DPM Educație fizică: ”Deplasare în alergare
I
spre o direcție dată” Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de igienă pentru săptămâna următoare; pentru săptămâna următoare;
E
personală
R
ALA: ”Renii la alergat” – joc de mișcare
I
TURA I
SUBTEMA: „Moș Crăciun, darnic și bun!”
alese ADE
ALA
Bibliotecă: ÎD: „Bună dimineața,
„Citim imagini din Crăciunei și
cărți și reviste cu Joc de mișcare: Crăciunițe!”
L
tradiții de iarnă” „Spiridușii jucăuși” Rutine: calendarul
U DEC: ed. Muzicala-colinde
”Din jumătate naturii prezenta
N DLC: povesti de Craciun
întregul”
I
Arte:
„Moș Crăciun cu
plete dalbe” – audiție
„Colorăm imagini cu
M Moș Crăciun” – Joc senzorial:
A desen „Ce se ascunde în sacul ÎD: „O noapte de vis”
R DPM: dans pentru Mos Craciun. Moșului?” Rutine: calendarul
Ţ Joc de rol: naturii prezenta
I ,,La magazinul de
jucării”
„De-a spiridușii”
TURA II
22.12-23.12.2020
I.ACTIVITATE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN PROGRAMUL DE DUPĂ- II.ACTIVITATE
METODICĂ/
AMIAZĂ METODICĂ/ ACTIVITATE
ACTIVITATE CU
ALA, ADE, ADP CU PĂRINȚII
PĂRINȚII
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „Călătoria lui Moș
L Crăciun” – lectură după imagini
ADP: „Eu îți spun de mai-nainte, că sunt un copil Pregătire material didactic
cuminte!” – deprinderea de a se comporta civilizat pentru săptămâna în curs;
I ALA: ”Renii moșului” – joc distractiv
ALA: Construcții: „Sania lui Moș Crăciun”

ADE: DLC Educarea limbajului: „Sacul cu surprize
al Moșului” – joc didactic
Completarea documentelor Completarea documentelor
M „Sacul lui Moș Crăciun” – finalizare lucrări
Studiul individual - Studiul individual -
A ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – deprinderea de a
aprofundare: Curriculumul aprofundare: Curriculumul
R se asculta unii pe ceilalți
pentru învăţământul pentru învăţământul
Ţ ALA: ”Pe furiș, venim la pom!” – joc de mișcare
preşcolar; preşcolar;
I
TURA I
SUBTEMA: „Fulgii albi încep să cearnă”
alese ADE
ALA

U „Peisaj de iarnă” – observare outdoor Joc de mișcare:
N DEC: pictură –Peisaj de iarnă „Bulgărele
I Bibliotecă: Opțional: lb. engleză năzdrăvan”
„Citim imagini cu
anotimupl iarna
”Din jumătate
ÎD: „Ninge, ninge peste
întregul” Activitate integrată: ”Fulgi de nea, mă brazi”
M joc cu voi!” Rutine: calendarul
DLC: Educarea limbajului: Joc de atenție:
A naturii; prezenta.
„Fulgul de nea” – memorizare „Ferește-te de bulgării
R
Arte: DEC: Educație muzicală: de nea!”
Ţ ÎD: „Iarna, anotimpul
„Ninge afară, ce „Fulgi de nea!” – predare cântec
I magic”
peisaj de poveste!” – „Hai la joc, afară!” – joc muzical Rutine: calendarul
lipire
naturii; prezenta.
„Modelăm bulgări de
M zăpadă”
DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Întâmplări hazlii de
I iarnă”
„Ne jucăm cu fulgi de zăpadă” – Joc distractiv:
E Rutine: calendarul
numărul și cifra 3 „Statui de zăpadă”
R naturii; prezenta.
C
„Fulgi de zăpadă” – dactilopictură
U ÎD: „Ce mai râs și ce
R mai zarvă lângă omul de
I Construcţii:
zăpadă”
„Patinoarul”
Rutine: calendarul
„Palatul iernii” Joc de mișcare:
naturii; prezenta.
„Prinde fulgul!”
J ÎD: „Și e frig și ninge,
DOS: Educație pentru societate: „Cu ninge!”
O Ştiinţe: Puzzle
ce ne îmbrăcăm iarna?” – joc didactic Rutine: calendarul
I „Mi-am găsit
naturii; prezenta.
mănușa veche dar ea
nu are pereche!”
„Gheața și zăpada”
Joc distractiv:
„Bulgărele nimerește,
V ce crezi că lovește?”
I
Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: ”Alergare
N
liberă dupa semnal”
E
Joc: ”Fulgii jucăuși”
R
I
TURA II
11.01-15.01.2021
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN PROGRAMUL DE DUPĂ-
AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „La săniuș”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „Peisaj de iarnă”
– lectură după imagini
L ADP: „O căciulă, hanorac, iarna cu ele mă îmbrac!” Pregătire material didactic
U – deprinderea de a se imbrăca adecvat Pregătire material didactic
N ALA: ”Rostogolim bulgării” – joc distractiv pentru săptămâna în curs;
Amenajare centru tematic;
I
ALA: Construcții: „Săniuța iernii”

ADE: DLC Educarea limbajului: „Fulgul de nea” –
repetare poezie DEC Educație muzicală:
M „Fulgi de nea!” – repetare cântec
A ADP: „Fulgișori ascultători” – deprinderea de a Pregătire material didactic Pregătire material didactic
R asculta regulile stabilite pentru săptămâna în curs; pentru săptămâna în curs;
Ţ ALA: ”Cine ajunge primul la fulg!” – joc de mișcare
I
ALA: Bibliotecă: „Povestea fulgului de nea”-

vizionare ppt
„Ne jucăm cu fulgi de zăpadă” – joc didactic Completarea documentelor
I
DEC Educație artistico-plastică: „Fulgi de zăpadă” școlare; Studiul individual -
E
– finalizare lucrări Studiul individual - aprofundare: Curriculumul
R
ADP: „Împreună toți grămadă, facem oameni de aprofundare: Curriculumul pentru învăţământul
C
zăpadă!” – deprinderea de a se juca împreună cu pentru învăţământul preşcolar;
U
familia preşcolar;
R
I ALA: ”Pe cărare, printre brazi” – joc de mișcare
ALA: Arte: ”Peisaj de iarnă” – colorare în contur

ADE: DOS Educație pentru societate: „Cu ce ne
îmbrăcăm iarna?” – joc didactic
Consilierea părinților: „Cum
ADP: „Stăm cuminți pe scăunele” – deprinderea de a Consilierea părinților: „Cum
J vorbim noi, așa vorbesc
avea o poziție corectă pe scaun vorbim noi, așa vorbesc
O copiii noștri”;
ALA: ”Găsește mănușa!” – joc de atenție copiii noștri”;
I
ALA: Științe: „Cu ce sunt acoperiți copacii iarna?”

ADE: DPM Educație fizică:
V ”Alergare liberă cu grupare la semnal”. Joc: ”Fulgii
I jucăuși” Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de igienă pentru săptămâna pentru săptămâna
E personală următoare; următoare;
R ALA: ”Dansul fulgilor de nea” – euritmie
I
TURA I
SUBTEMA: „Ne jucăm cu Zâna Iarnă!”
alese ADE
ALA
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului:

U „Citim imagini din „Jocurile copiilor iarna” – lectură după
N imagini Puzzle de iarnă
cărți și albume despre
I Opțional: lb. engleză ÎD: „Bună dimineața
jocurile copiilor
steluțe de zăpadă!”
iarna”
Rutine: calendarul
”Puzzle (săniuța,
Joc de mișcare: naturii; prezenta.
omul de zăpadă)”
„Aleargă până la
Activitate integrată: ”Zâna Iarnă și săniuță!”
M prietenul său!”
A DLC: Educarea limbajului: ÎD: „Omul de zăpadă
Arte: „Povestea omului de zăpadă” –
R povestește...”
„Colorăm imagini cu povestea educatoarei
Ţ Rutine: calendarul
jocuri de iarnă” DOS: Activitate practică:
I naturii; prezenta.
„Săniuța fuge” - „Omul de zăpadă” – lipire
cântec
Joc distractiv:
„Aruncă bulgării cât
M Activitate integrată: ”Ne jucăm cu mai departe!”
I bulgării de zăpadă” ÎD: „O zi la sănuiș”
E Joc de rol:
DŞ: Activitate matematică: Rutine: calendarul
R ,,La patinoar”
„Bulgări rotunzi mari și mici, așază-i naturii; prezenta.
C „Cu păpușa la
pe toți aici!” – joc logic
U sănuiș”
R „Bulgări fermecați” – modelaj
I Joc imitativ:
„Cu patinele pe ÎD: „Astăzi sunt un fulg
Construcţii:
gheață” de nea”
„Sănuița mea”
Rutine: calendarul
„Patinoarul”
J naturii; prezenta.
O
„Sănuița mea” – memorizare
I
Ştiinţe:
„Zăpada în pahar” –
experiment
ÎD: „Tabloul jocurilor
„Dulăpiorul cu
Joc distractiv: de iarnă”
hăinuțe de iarnă” –
„Împinge bulgărele Rutine: calendarul
sortare jetoane
peste linie!” naturii; prezenta.
V
I DPM: Educație Fizică: ”Alergare în
N cerc”
E Joc: ”Oamenii de zăpadă pe derdeluș
R aleargă!”
I Nisip şi apă/Altele
TURA II
18.01-22.01.2021
DUPĂ-AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „Pe derdeluș”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „Jocurile copiilor
iarna” – lectură după imagini
L ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – deprinderea de Pregătire material didactic
U a se asculta unii pe ceilalți Pregătire material didactic
N ALA: ”Hora oamenilor de zăpadă” – joc distractiv pentru săptămâna în curs;
I
ALA: Construcții: „Omul de zăpadă” (din cutii)

ADE: DLC Educarea limbajului: „Povestea
omului de zăpadă” – repovestire
M DOS Activitate practică:
A „Omul de zăpadă” – finalizare lucrări Pregătire material didactic Pregătire material didactic
R ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – deprinderea de pentru săptămâna în curs; pentru săptămâna în curs;
Ţ a-și aștepta rândul
I ALA: ”La schi” – joc de mișcare (ocolire obstacole)
ALA: Divertisment: „Elsa și regatul de gheață” -

vizionare
I „Bulgări rotunzi mari și mici, așază-i pe toți aici!” –
E joc logic Completarea documentelor
R DEC Educație artistico-plastică: „Bulgări școlare; Studiul individual din
C fermecați” – modelaj Studiul individual din reviste de specialitate;
U ADP: „Facem ordine unde ne jucăm!” – deprinderi reviste de specialitate;
R de ordine și disciplină
I ALA: ”Alergăm prin zăpadă” – joc de mișcare
ALA: Arte: ”Săniuța” – colorare în contur

ADE: DOS Educație pentru societate: „Săniuța
mea” – memorizare
J ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – deprinderi de igienă Consilierea părinților: Consilierea părinților:
O personală „Bolile sezonului rece”; „Bolile sezonului rece”;
I ALA: ”Prinde bulgărele” – joc de atenție
ALA: Științe: „Cum îngheață apa?” – experiment

V ”Alergare în cerc”. Joc: ”Alergăm pe derdeluș”
I ADP: „Noi ne adunăm, frumos să ne salutăm!” – Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N deprinderi de disciplină și politețe pentru săptămâna pentru săptămâna
E ALA: ”Aruncăm cu bulgări de zăpadă” – joc următoare; următoare;
R distractiv
I
TURA I evaluare sumativă

25.01-29.01.2021 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
SUBTEMA: „În lumea poveștilor”
alese ADE
ALA
L
U DLC: povești de iarnă/audiție
N Bibliotecă: Opțional lb. engleză
I „Scriem elemente
grafice” ÎD: povești la gura sobei
„elemente Rutine: calendarul
Puzzle
grafice/oușoare„ naturii; prezenta.
M DȘ educație matematică: numărul și

A cifra 3: compunere, descompunere,
R scriere. ÎD: povești cu oameni de
Ţ zăpadă
Jocuri în zăpadă
I Rutine: calendarul
Arte: naturii; prezenta.
„Îngerași de zăpadă„
M Activitate integrată: „Pe tărâmul

I mirific al poveștilor”
Joc de mișcare:
E DȘ: educație matematica: numărul și ÎD: „E căsuța din
„Cursa personajelor
R cifra 3 consolidare. povești/ Și îți place s-o
din poveste!”
C privești!”
U Construcţii: Rutine: calendarul
R „Căsuța fermecată” naturii; prezenta.
I
ÎD: „Salut, prietene!”

Joc de mișcare
DLC memorizare ,,IARNA„ de Rutine: calendarul
J Cel mai frumos om de
Ştiinţe: Aureliu Busuioc naturii; prezenta.
O zăpadă
„Scrierea numerelor DȘ cunoașterea mediului, obseervare
I
în zăpadă„ zăpada.
„Care figură
geometrică nu se ÎD: „Sus pe căsuță/ Jos
potrivește?„ în căsuță!”
Rutine: calendarul
Puzzle
naturii; prezenta.
V
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: concurs de
N „Oameni de zăpadă” oameni de zăpadă
E DEC: ed. muzicală „„Iarna ne-a sosit
R în zori”
I
TURA II
25.01-29.01.2021
DUPĂ-AMIAZĂ
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „Pe aripi de îngeraș”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „Jocurile copiilor
iarna” – exemple
L ADP: „Eu știu multe povești de iarnă” Proiectarea activităților Proiectarea activităților
U ALA: ”Ghici omul de zăpadă” – joc distractiv pentru săptămâna pentru săptămâna
N următoare; următoare;
I
ALA: Joc de rol: „Pe derdeluș”

ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „experimente cu
zăpadă”
M ADP: „Singur mă îngrijesc”
ALA: ”din 1 facem2, din 2 facem 3/omul de zăpadă” Proiectarea activităților Proiectarea activităților
A
pentru săptămâna pentru săptămâna
R
Ţ
I
ALA: Arte: „Personaje îndrăgite” – colorare în

contur
M ADE: DŞ: Activitate matematică:
I DŞ: Activitate matematică:
E „Ne jucăm cu cerculețe!” – joc didactic Completarea mapelor
R ADP: „În căsuță te invităm,/ Împreună ne jucăm!” – Pregătire material didactic individuale ale copiilor;
C deprinderea de a socializa pentru săptămâna în curs; Pregătore material didactic
U ALA: ”Găsește omul de zăpadă!” – joc de orientare pentru săptămâna în curs;
R
I
ALA: Bibliotecă: „În lumea fabuloasă a

poveștilor”- vizionare ppt
ADE: DLC: Educarea limbajului:
„Iarna” – memorizare Consilierea părinților:
DEC: Educație artistico-plastică: Consilierea părinților:
J „Ascultarea poate fi cheia
„Prietenii din oală” – finalizare lucrări „Ascultarea poate fi cheia
O soluţionării conflictelor”;
ADP: „Dacă vrei să știi, tu poți! Prieten să fii cu soluţionării conflictelor”;
I
toți!” – deprinderea de a fi prietenos cu cei din jur
ALA: ”Ascunde-te de Crăiasa zăpezii!” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Ce se potrivește?”

ADE: DPM Educație fizică: ”Alergare liberă cu
V ocolire de obstacole” Joc: ”Cursa șoriceilor”
I ADP: „Cu ele te joci frumos și nu le trântești pe Proiectarea activităților Proiectarea activităților
N jos!” – deprinderea de a nu strica jucăriile pentru săptămâna pentru săptămâna
E ALA: ”Cântece din povești de iarnă” – audiție următoare; următoare;
R
I
TURA I
08.02-12.02.2021 TEMA DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
PROIECTUL: ”Lumea animalelor” SUBTEMA: „Pisicuțe și căței, ei sunt prietenii mei!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Întâmplare cu un
cățel”
T: „Cânii aleargă după
L
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: păsări”
U
Bibliotecă: „Cățelul” – observare ”Cățelușii detectivi” Rutine: Primirea
N
„Citim imagini din Optional lb. engleza copiilor; micul dejun;
I
cărți și albume cu calendarul naturii; ordine
animale domestice” la jucării; masa de prânz;
”Din jumătate- ne spălăm
întregul”
Activitate integrată: ”Pisicuță, pis pis ÎD: „Pisicuța mea
M pis!” Joc distractiv: frumoasă”
A DLC: Educarea limbajului: ”Pisica prinde T: ”Dura, dura pe podea/
R Arte: „Miaunica” de D. Botez - memorizare șoarecele” Cine vrea ghemul să-l
Ţ „Colorăm căței și DOS: Activitate practică: dea?”
I pisici” „Pisicuțe drăgălașe” – lipire Rutine: Primirea
„Mâncare pentru copiilor; micul dejun;
pisici”- modelaj calendarul naturii; ordine
Activitate integrată: ”Azorel, prietenul la jucării; masa de prânz;
M meu” ne spălăm
I Joc de rol: DŞ: Activitate matematică:
E ,,De-a cățeii” „Un cățel, mai mulți căței” – exercițiu Joc distractiv: ÎD: ”Aș vrea să fiu…”
R „Cu pisica la doctor” cu material individual (apreciere „Unde s-a ascuns T: „Cățelul se furișează
C globală a cantității) cățelul?” în curtea vecinului”
U DEC: Educație artistico-plastică: Rutine: Primirea
R „Cățelul, prietenul copiilor” – pictură copiilor; micul dejun;
I Construcţii: calendarul naturii; ordine
„Cușca lui Grivei” la jucării; masa de prânz;
„Coșulețe pentru ne spălăm
pisici”
J DOS: Educație pentru societate: Joc de mișcare: ÎD: „Copiii-prietenii
O „Cum îngrijim animalele?” – lectură „Pisica și ghemul” animalelor”
I după imagini T: „Chiț, chiț, să fugim
Ştiinţe: de aici!”
„Cine face așa?” - Rutine: Primirea
onomatopee copiilor; micul dejun;
„Cățelul, pisica” - calendarul naturii; ordine
puzzle la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
V Joc distractiv:
DPM: Educație Fizică:
I „Cursa cățeilor” ÎD: „Ce ne povestește
”Săritură liberă de pe loc cu
N cățelul?”
desprindere de pe ambele picioare”
E Nisip şi apă/Altele T: ”Miaunel și Bălănel
Joc: ”Cățelușii jucăuși”
R merg frumos la scăunel!”
I Rutine: Primirea
TURA II
08.02-12.02.2021
I.ACTIVITATE II.ACTIVITATE SEMNĂTURA
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN
PROGRAMUL DE DUPĂ-AMIAZĂ
ACTIVITATE CU ACTIVITATE CU Tura I Tura II
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „Cu cățelul la
plimbare”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: Amenajarea sălii de
L „Cățelul” – observare Pregătire material
grupă și a centrului
U ADP: „Să vorbim cu ton potrivit!” – didactic pentru
tematic în funcție
N deprinderea de a folosi un ton potrivit săptămâna în curs;
de tema săptămânii;
I în sala de grupă
ALA: ”Cine ajunge primul la cățel?”
– joc distractiv
ALA: Construcții: „Căsuțe pentru
animale”
ADE: DLC Educarea limbajului:
„Miaunica” – repetare poezie
M
A
„Pisicuțe drăgălașe” – finalizare Intalnire comisia Intalnire comisia
R
lucrări metodica. metodica.
Ţ
ADP: „Am culcuș ca pisicuța!” –
I
deprinderea de a se pregăti pentru
somnul de prânz
ALA: ”Pisica la pândă” – joc de
atenție
ALA: Bibliotecă: „Învățăm
animalele” – vizionare soft educațional
„Un cățel, mai mulți căței” – exercițiu Studiul individual Completarea
I
cu material individual din reviste de documentelor
E
DEC Educație artistico-plastică: specialitate; școlare;
R
„Cățelul” – pictură Completarea Studiul individual
C
ADP: „Facem ordine la locul de mapelor individuale din reviste de
U
joacă!” – deprinderi de ordine și ale copiilor; specialitate;
R
I disciplină
ALA: ”Motănaș, motănel, fi atent la
șoricel!” – joc distractiv
ALA: Arte: ”Azi Grivei e mânios!” –
cântec
ADE: DOS Educație pentru
societate: „Cum îngrijim animalele?” Consilierea Consilierea
J - lectură după imagini părinților: „Primul părinților: „Primul
O ADP: „Ham, Ham bine v-am găsit!” – semestru la grupa semestru la grupa
I deprinderea de a utiliza forumule mică”; mică”;
vesele de salut
ALA: ”Cursa de câini” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Jocul umbrelor”
V ”Întrecerea cu surprize” – parcurs Proiectarea Proiectarea
I aplicativ (forme de mers și alergare) activităților pentru activităților pentru
N ADP: „Cine se șterge pe botic, după săptămâna săptămâna
E ce-a băut lăptic?” – deprinderea de a următoare; următoare;
R se șterge la gură după ce a mâncat
I ALA: ”Ghemul desfăcut” – joc
distractiv
TURA I
PROIECTUL: „Lumea animalelor” SUBTEMA: „Prietenii din ogradă!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Prietenii din
ogradă!”
T: „Unu, doi ,trei /
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: Aleargă așa cum vrei!”
U „Animale mari și mici, în ogradă la ”Cursa animalelor Rutine: Primirea
N bunici!” – lectură după imagini vesele” copiilor; micul dejun;
„Citim imagini din la jucării; masa de prânz;
cărți și albume cu ne spălăm
animale domestice”
”Spune cum se DLC: Educarea limbajului: ÎD: „Omul și animalele”
numește?” „Capra cu trei iezi” – povestirea T: „Adunăm iarbă pentru
M
educatoarei Joc de mișcare: animale!”
A
„Iezișori, veniți la Rutine: Primirea
R
DEC: Educație muzicală: mama!” copiilor; micul dejun;
Ţ
Arte: ”Ferma animalelor” – joc muzical calendarul naturii; ordine
I
„Colorăm imagini cu la jucării; masa de prânz;
animale domestice” ne spălăm
„Hrană pentru
M animale” - modelaj ÎD: „Ce ne povestesc
Activitate integrată: ”Ferma veselă”
I DŞ: Activitate matematică: animalele!”
E Joc distractiv: T: „Mulgem vaca,
Joc de rol: „O văcuță, mai multe văcuțe” – joc „Văcuțele merg să se
R didactic turnăm laptele!” ( joc
C ,,De-a familia de adape” imitativ)
căluți” DEC: Educație artistico-plastică:
U „Pete pe văcuță” – dactilopictură Rutine: Primirea
R „De-a fermierul” copiilor; micul dejun;
ne spălăm
Construcţii:
„Grajdul animalelor” Joc distractiv: ÎD: „Învățăm de la
J „Ferma de animale” „Sticluța cu lapte”
DOS: Educație pentru societate: animale”
O
„Vaca și vițelul” – poezie T: ”Căluțul di,di di!”
I
Rutine: Primirea
Ştiinţe: calendarul naturii; ordine
„De unde vine la jucării; masa de prânz;
laptele?” ne spălăm
„Puzzle cu animale
domestice” ÎD: „Animalele
Joc senzorial: prietenoase”
V „Unde am ascuns
I DPM: Educație Fizică: „Învăţarea T: „Trenulețul cu
purcelușul?” animale vesele”
N Nisip şi apă/Altele săriturii pe ambele picioare cu
E deplasare înainte” Rutine: Primirea
R Joc. „Din piatră în piatră” copiilor; micul dejun;
ne spălăm
TURA II
15.02-19.02.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a medicul
veterinar”
„Lumea animalelor domestice” – Pregătire material
L grupă în funcție de
didactic pentru
U prezentare ppt tema săptămânii;
ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – săptămâna în curs;
N Pregătire material
Amenajare centru
I deprinderea de a se asculta unii pe didactic pentru
ceilalți tematic;
ALA: ”Aruncă mingea în bidon!” –
joc distractiv
ALA: Construcții: „Ferma veselă”
„Capra cu trei iezi” – repovestire
M
DEC Educație muzicală:
A
„Graiul animalelor” – audiție Intalnire comisia Intalnire comisia
R
muzicală metodica. metodica.
Ţ
ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
I
deprinderea de a-și aștepta rândul
ALA: ”Animalele la adăpost!” – joc
de mișcare
ALA: Divertisment: „Cei trei
purceluși” – vizionare dvd
I „O văcuță, mai multe văcuțe” – joc Completarea Completarea
E didactic documentelor mapelor individuale
R DEC Educație artistico-plastică: școlare; ale copiilor;
C „Pete pe văcuță” – finalizare lucrări Studiul individual Studiul individual
U ADP: „Facem ordine la locul de din reviste de din reviste de
R joacă!” – deprinderi de ordine și specialitate; specialitate;
I disciplină
ALA: ”Caută-ți perechea” – joc
distractiv
ALA: Arte: ”Calul” – colorare în

contur
ADE: DOS Educație pentru Consilierea Consilierea
J societate: ”Vaca și vițelul” – repetare părinților: „Cum ne părinților: „Cum ne
O poezie ajutăm copiii când ajutăm copiii când
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – sunt trişti?”; sunt trişti?”;
deprinderi de igienă personală
ALA: ”Unde s-a ascuns căluțul?” –
joc de atenție
ALA: Științe: „Din jumătate întregul”
”Repetarea săriturii pe ambele
V
picioare cu deplasare înainte” Proiectarea Proiectarea
I
Joc. „Din piatră în piatră” activităților pentru activităților pentru
N
ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos săptămâna săptămâna
E
să ne salutăm!” – deprinderi de următoare; următoare;
R
disciplină și politețe
I
ALA: ”Văcuța cu clopoțel” – joc de
mișcare
TURA I

PROIECTUL: Magia primăverii SUBTEMA: „Primăvară, bine ai venit!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Primăvara
întâmpinăm și cu drag o
salutăm!”
T: „Culegem ghiocei”
U Bibliotecă: „Ce ne-aduce primăvara?” – lectură Joc de mișcare: Rutine: Primirea
N „Citim imagini din după imagini ”Ștafeta primăverii” copiilor; micul dejun;
I cărți și albume cu Optional lb. engleza
aspecte de la jucării; masa de prânz;
primăvară” ne spălăm
”Din jumătate
Activitate integrată: ”Zâna Primăvară
întregul” ÎD: „Primăvara jucăușă
se joacă cu noi!”
M DLC: Educarea limbajului: bate-n ușă!”
Joc imitativ: T: „Câte unul pe cărare,
A „Cine s-a ascuns în coșuleț?” – joc
„Ți-am adus un mergem să udăm o
R didactic
Arte: ghiocel!” floare!”
Ţ DEC: Educație muzicală:
„Colorăm imagini cu Rutine: Primirea
I ”Vine, vine primăvara!” – predare
simboluri ale copiilor; micul dejun;
cântec
primăverii” calendarul naturii; ordine
„Copacul cu flori” – la jucării; masa de prânz;
lipire Activitate integrată: ”Ghioceii
M mesageri” ne spălăm
E Joc distractiv: ÎD: „Plăpumioara s-a
Joc de rol: „Câte un ghiocel pentru fiecare fetiță!” „Buchețele, buchețele”
R – joc didactic (corespondență topit, ghiocelul s-a ivit!”
C ,,De-a Zâna T: „În poiană” (joc cu
Primăvară” biunivocă)
U DEC: Educație artistico-plastică: text și cânt)
R „În parc” Rutine: Primirea
„Ghiocelul mititel” - pictură
Construcţii: Joc distractiv: ne spălăm
„Vază pentru „Găsește-ți perechea!”
J ghiocei” DOS: Educație pentru societate:
O „ Vestitorul primăverii” – lectura ÎD: „Vestitorii au sosit!”
„Cuiburi pentru T: „La plimbare prin
I păsărele” educatoarei
curte”
Rutine: Primirea
Ştiinţe: la jucării; masa de prânz;
„Muguri și ramuri ne spălăm
verzi” Joc de mișcare:
V „Jocul umbrelor” „Sărim peste crenguțe”
I ÎD: „Zâna Primăvară
„Săritura în înălțime de pe loc cu
N povestește...”
desprindere pe ambele picioare pentru
E T: „Zboară, zboară!”
Nisip şi apă/Altele atingerea unui obiect”
R Rutine: Primirea
Joc: ”Atinge crenguța!”
ne spălăm
TURA II
22.02-26.02.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Arte: „Muguri pe ramuri” –
modelaj
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: Amenajarea sălii
„Ce ne-aduce primăvara?” – lectură de grupă în funcție Pregătire material
L
după imagini de tema didactic pentru
U
ADP: „Ghiocelul zâmbitor” - săptămânii; săptămâna în curs;
N
deprinderea de a avea o atitudine Pregătire material Amenajare centru
I
pozitivă faţă de sine şi faţă de cei din didactic pentru tematic;
jur săptămâna în curs;
ALA: ”Ascunde-te după copac!” –
joc
ALA:de mișcare
Construcții: „Coșulețe pentru
ghiocei”
M „Cine s-a ascuns în coșuleț?”– joc Pregătire material Pregătire material
A didactic didactic pentru didactic pentru
R DEC Educație muzicală: „Vine, săptămâna în curs; săptămâna în curs;
Ţ vine primăvara” – repetare cântec Amenajare centru Amenajare centru
I ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – tematic; tematic;
ALA: ”Ghici, ce lucrez?” –
pantomimă
ALA: Joc de rol: „De-a păsărelele”
I „Câte un ghiocel pentru fiecare Completarea Completarea
E fetiță” – joc didactic documentelor mapelor
R DEC Educație artistico-plastică: școlare; individuale ale
C „Ghiocel mititel” – finalizare lucrări Studiul individual copiilor;
U ADP: „Nu-mi mai rupe nici o din reviste de Studiul individual
R creangă!” – deprinderea de a ocroti specialitate; din reviste de
I natura specialitate;
ALA: ”Trecem peste gărdulețul
grădinii” – joc de ”Oamenii
ALA: Bibliotecă: mișcare și
primăvara!” – soft educațional Edu
J societate: ”Vestitorii primăverii” – părinților: părinților:
O lectura educatoarei „Educație fără „Educație fără
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – violență”;
violență”;
ALA: ”Prin grădini și prin livezi” –
joc distractiv
ALA: Științe: „Puzzle cu ghiocei”
V „Săritura în înălțime de pe loc cu
Proiectarea Proiectarea
I desprindere pe ambele picioare activităților pentru activităților pentru
N pentru atingerea unui obiect”
săptămâna săptămâna
E ADP: „În cerc noi ne adunăm, următoare; următoare;
R frumos să ne salutăm!” – deprinderi
I de disciplină și politețe
ALA: ”Printre copaci” – joc de
mișcare
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „La mulți ani, mămico!”
alese ADE
ALA
Bibliotecă: ÎD: „Una este mama/
„Citim imagini din Nimeni nu-i ca ea!”
cărți și albume cu Joc de mișcare: T: „Să cântăm numele
acitivitățile mamei” ”Alergăm spre mama!” mamei!”
U „O zi din viața mamei” – lectură după
”Alege și grupează” Rutine: Primirea
N imagini
I Optional lb. engleza copiilor; micul dejun;
Arte: ne spălăm
„Colorăm imagini cu Activitate integrată: ”De ziua ta,
mama” mămico!” Joc imitativ: ÎD: „Un gând pentru
M „Flori pentru mama” DLC: Educarea limbajului: „Așa îmi iubesc eu mama mea”
A - dactilopictură „E ziua ta!” – de Elena Dragoș mama!” T: „Tot mereu eu mă
R (memorizare) gândesc, cum să-ți spun
Ţ DOS: Activitate practică: că te iubesc!” (recitativ
I Joc de rol: ”La mulți ani , mămica mea!” – ritmic)
,,De-a mama și confecționare felicitare Rutine: Primirea
copilul” copiilor; micul dejun;
„La aniversarea Activitate integrată: ”Mamă dragă, te calendarul naturii; ordine
M mamei” iubesc!” Joc distractiv: la jucării; masa de prânz;
I DŞ: Activitate matematică: „Să umplem vaza cu ne spălăm
E „Să-i dăm mamei o floare, mai multe flori!”
R flori!” – joc didactic ÎD: „8 Martie, ziua
C Construcţii: DEC: Educație artistico-plastică: mamei!”
U „Cadouri pentru „Mărgele pentru mama” - modelaj T: „Mamă dragă, azi este
R mama” ziua ta!”
I „Casa noastră” Rutine: Primirea
Joc distractiv: calendarul naturii; ordine
„Grădinarul păzește la jucării; masa de prânz;
J Ştiinţe: DOS: Educație pentru societate: florile!” ne spălăm
O „Ce știm despre „ Ce oferim mamei de ziua ei?” –
I munca mamei?” prezentare ppt ÎD: „Eu și mama”
„Puzzle cu mama” T: „Pâș, pâș să nu ne
audă mama!”
Rutine: Primirea
V
I
N DPM: Educație Fizică:
E Nisip şi apă/Altele „De ziua mamei” – dans tematic calendarul naturii; ordine
R la jucării; masa de prânz;
I Joc de atenție: ne spălăm
„Mama spune…!”
ÎD: „Mama, ființa cea
mai dragă!”
T: „Mamele plimbă
TURA II
01.03-05.03.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a mama”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului:
„Activitățile mamei de zi cu zi” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L lectură după imagini grupă în funcție de
didactic pentru
U ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – tema săptămânii;
N deprinderea de a se asculta unii pe Pregătire material
Amenajare centru
I ceilalți didactic pentru
tematic;
ALA: ”Copilași, veniți la mama!” – săptămâna în curs;
joc distractiv
ALA: Construcții: „Bucătăria mamei”
„E ziua ta!” de Elena Dragoș
M – repetare poezie
A DOS Activitate practică:
R „La mulți ani, mămica mea!” –
metodica. metodica.
Ţ finalizare lucrări
I ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
ALA: ”Aplauze pentru mama” – joc
ritmic
ALA: Divertisment: „Cântece cu
mama”
I „Să-i dăm mamei o floare, mai multe Completarea Completarea
E flori” – joc didactic documentelor mapelor individuale
C „Colier pentru mama” – modelaj Studiul individual Studiul individual
U ADP: „Orice mamă e, anume/Cea mai din reviste de din reviste de
R scumpă de pe lume!” – deprinderea de specialitate; specialitate;
I a-și manifesta dragostea față de mama
distractiv
ALA: Arte: ”Chipul mamei” –
colorare în contur
Consilierea
ADE: DOS Educație pentru Consilierea
părinților: „Să
J societate: ”Ce oferim mamei de ziua părinților: „Să învăţăm din
O ei?” – prezentare ppt învăţăm din experienţa
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – experienţa fiecăruia...”;
deprinderi de igienă personală fiecăruia...”;
ALA: ”Eșarfa înnodată” – joc
distractiv
ALA: Științe: „Din jumătate întregul”
V ADE: DPM Educație fizică:
”De ziua mamei” – dans tematic Proiectarea Proiectarea
I
ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos activităților pentru activităților pentru
N
să ne salutăm!” – deprinderi de săptămâna săptămâna
E
disciplină și politețe următoare; următoare;
R
I ALA: ”Arată ce simți” – joc de mimă
TURA I

PROIECTUL: „Lumea animalelor” SUBTEMA: „În pădurea cea vestită”
alese ADE
ALA
Bibliotecă: ÎD: „Prietenii din
„Citim imagini din pădure”
cărți și albume cu Joc de mișcare: T: „Vulpițele merg în
L
animale sălbatice” DȘ: Cunoașterea mediului: ”Vulpea hoață vrea o coloană”
U
”Sortăm imagini cu „Primăvara vine, vine” – observare rață!” Rutine: Primirea
N
animale din pădure” Optional lb. engleza copiilor; micul dejun;
I
ne spălăm
Arte:
„Vulpea” – pictură Activitate integrată: ”Ursulețul
M „Morcovi pentru Martinel în vizită la noi” Joc de mișcare: ÎD: „Animale din
A iepurași” - modelaj DLC: Educarea limbajului: „Ursul fugărește poveste”
R „Ursul păcălit de vulpe” – povestirea vulpea” T: „Câte unul pe cărare”
Ţ educatoarei Rutine: Primirea
I Joc de rol: DOS: Activitate practică: copiilor; micul dejun;
,,De-a familia ”Ursulețul” – lipire calendarul naturii; ordine
ursuleților” la jucării; masa de prânz;
M „De-a iepurașii” ne spălăm
I Activitate integrată: ”Prietenii
E pădurilor” Joc de atenție:
R DŞ: Activitate matematică: „Unde s-a ascuns ÎD: „Aș vrea să fiu o
C Construcţii: „Găsește-i perechea!” – joc didactic ursul?” vulpe, un urs…”
U „Bârlogul ursului” (formare de perechi) T: „Pâș, pâș să nu ne
R „Vizuina vulpiței” DEC: Educație artistico-plastică: audă vulpea”
I „Animale din pădure” – desen Rutine: Primirea
O „Animalele sălbatice și familia lor” –
I prezentare ppt

Ştiinţe: la jucării; masa de prânz;
V „Din jumătate Joc distractiv: ne spălăm
I întregul” „Aleargă după lup!”
DPM: Educație Fizică: „Săritura în
N „Jocul umbrelor” lungime de pe loc”
E
Joc. „Iepurașii trec peste linie”
R ÎD: „Secretul lupului”
I T: ”Trenulețul cu
Nisip şi apă/Altele animalele pădurii”
Rutine: Primirea
TURA II
08.02-12.03.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a veverițele”
„Locuitorii pădurii” – lectură după Amenajarea sălii de
L imagini Pregătire material
grupă și a centrului
U ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – didactic pentru
tematic în funcție de
N deprinderea de a se asculta unii pe săptămâna în curs;
tema săptămânii;
I ceilalți
ALA: ”Veverițele jucăușe caută
alune!” – joc distractiv
ALA: Construcții: „Căsuțe pentru
animale”
M
„Ursul păcălit de vulpe” – repovestire
A
DOS Activitate practică: Intalnire comisia Intalnire comisia
R
„Ursulețul” – finalizare lucrări metodica. metodica.
Ţ
ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
I
ALA: ”Prinde vulpea!” – joc de
mișcare
ALA: Divertisment: „Winnie de pluș”
– vizionare dvd
M „Găsește perechea” – joc didactic
I DEC Educație artistico-plastică: Completarea Completarea
E „Animale din pădure” – finalizare documentelor mapelor individuale
R lucrări școlare; ale copiilor;
C ADP: „Facem ordine la locul de Studiul individual Studiul individual
U joacă!” – deprinderi de ordine și din reviste de din reviste de
R disciplină specialitate; specialitate;
I ALA: ”Animalele la căsuța lor!” – joc
distractiv
ALA: Arte: ”Colorăm imagini cu
animale sălbatice”
ADE: DOS Educație pentru societate: Consilierea Consilierea
”Să învățăm animalele pădurii” – părinților: ”Ce am părinților: ”Ce am
J
prezentare ppt învățat la învățat la
O
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – grădiniță?” grădiniță?”
I
deprinderi de igienă personală (comportamente) (comportamente)
ALA: ”Unde s-a ascuns lupul?” – joc
de atenție
ALA: Științe: „Puzzle cu animale

sălbatice”
V ”Repetarea săriturii în lungime de pe Proiectarea Proiectarea
I loc” activităților pentru activităților pentru
N Joc. „Iepurașii jucăuși” săptămâna săptămâna
E ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos următoare; următoare;
R să ne salutăm!” – deprinderi de
I disciplină și politețe
ALA: ”Ce am atins?” - joc senzorial
TURA I

PROIECTUL: Magia primăverii SUBTEMA: „Legume timpurii”
alese ADE
ALA
Bibliotecă: ÎD: „Copiii iubesc
„Citim imagini din legumele!”
cărți și albume cu Joc de mișcare: T: „Ca să fim copii
L
legume timpurii” DȘ: Cunoașterea mediului: ”Ștafeta legumelor” voinici, mâncăm legume
U
”Alege și potrivește!” „Ridichea” – observare de mici”
N
Optional lb. engleza Rutine: Primirea
I
Arte: la jucării; masa de prânz;
„Colorăm legume ne spălăm
timpurii” Joc distractiv:
M „Ridichi” – modelaj „Aleargă printre ÎD: „Cu părinții la
A DEC: Educație artistico-plastică: straturile de legume” piață”
R „Ridichea veselă” – pictură
T: „Punem legumele în
Ţ Joc de rol: coș!”
I ,,La piață” Rutine: Primirea
Activitate integrată: ”Vitamine și
M putere din grădina cu legume a bunicii
I mele!”
E DLC: Educarea limbajului:
R „Ridichea uriașă” – povestirea
C educatoarei
U DŞ: Activitate matematică:
R „Ne jucăm cu legumele de primăvară”
I – joc didactic
DOS: Activitate practică:
”Ridichea uriașă” – lipire

O „Pregătim salata de legume” –
I activitate gospodărească
„De-a micii calendarul naturii; ordine
grădinari” la jucării; masa de prânz;
Joc distractiv: ne spălăm
„Ridichea uriașă”
ÎD: „Zâna Primăvară
Construcţii: povestește…”
„Lădițe pentru T: „Să culegem legume!”
V legume” Rutine: Primirea
I „Gardul grădinii cu DPM: Educație Fizică: copiilor; micul dejun;
N legume” „Mers în echilibru între două linii calendarul naturii; ordine
E paralele” la jucării; masa de prânz;
R Joc: ”Cărăm coșurile cu legume” Joc distractiv: ne spălăm
I „Coșul cu legume”
Ştiinţe:
„Spune ce ai ÎD: „Vitamine, vitamine
gustat?” de la cine?”
TURA II
20.03-24.03.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Construcții: „Coșulețe pentru
legume”
Pregătire material
L „Coșul cu legume timpurii” – lectură grupă în funcție de
didactic pentru
U după imagini tema săptămânii;
N ADP: „Mâini curate înseamnă Pregătire material
Amenajare centru
I sănătate” – deprinderea de a se spăla didactic pentru
tematic;
pe mâini săptămâna în curs;
ALA: ”Prinde ridichea!” – joc de
mișcare
ALA: Bibliotecă: ”Sortăm imagini cu
legume timpurii”
M DEC Educație artistico-plastică:
A „Ridichea veselă” – finalizare lucrări Intalnire comisia Intalnire comisia
R ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – metodica. metodica.
Ţ deprinderea de a-și aștepta rândul
I ALA: ”Unde este salata verde?” – joc
de atenție
ALA: Joc de rol: „Gospodina gătește”
M ”Ridichea uriașă” – repovestire
I DȘ Activitate matematică: ”Ne jucăm Completarea Completarea
E cu legumele!” – joc didactic documentelor mapelor individuale
R DOS Activitate practică: ”Ridichea școlare; ale copiilor;
C uriașă” – finalizare lucrări Studiul individual Studiul individual
U ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos din reviste de din reviste de
R să ne salutăm!” – deprinderi de specialitate; specialitate;
ALA: ”Legumele în oală” – joc
distractiv
ALA: Arte: „Salata verde” –
dactilopictură
Consilierea
J societate: ”Cum consumăm Consilierea
părinților: „Să nu
O legumele?” – prezentare ppt părinților: „Să nu
mințim!”;
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – mințim!”;
ALA: ”Printre straturile de legume” –
joc de mișcare
ALA: Științe: „Puzzle cu legume
timpurii”
V ADE: DPM Educație fizică: „Mers în
echilibru între două linii paralele” Proiectarea Proiectarea
I
Joc: ”Cărăm coșurile cu legume” activităților pentru activităților pentru
N
ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
E
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta următoare; următoare;
R
I pe ceilalți
ALA: ”Prinde sacoșa cu legume!” –
joc distractiv
TURA I

PROIECTUL: Magia primăverii SUBTEMA: „Parfum de primăvară”
alese ADE
ALA
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: ÎD: „E primăvară în
U „Citim imagini din „Laleaua” – observare grădină și în poieniță!”
N cărți și albume cu Optional lb. engleza Joc de mișcare: T: „Câte unul pe cărare”
I flori de primăvară” ”Ștafeta florilor” Rutine: Primirea
”Alege și potrivește!” copiilor; micul dejun;
ne spălăm
Arte:
Activitate integrată: ”Florile, parfum ÎD: „Culorile florilor”
de primăvară!” T: „Să culegem flori!”
M DLC: Educarea limbajului: Joc distractiv: Rutine: Primirea
A „Ce știi despre.....?” – joc didactic „Zboară la floare!” copiilor; micul dejun;
R DOS: Activitate practică: calendarul naturii; ordine
Ţ ”Câmpul cu lalele” – lipire la jucării; masa de prânz;
I
„Colorăm lalele și ne spălăm
narcise”
„Laleaua” – modelaj ÎD: „Cine sunt prietenii
Activitate integrată: ”În poienița
florilor?”
M fermecată!”
Joc de mișcare: T: „Trenulețul florilor!”
Joc de rol: „Buchețele, buchețele” Rutine: Primirea
E „O lalea roșie” – exercițiu cu material
,,De-a grădinarii” copiilor; micul dejun;
R individual (predare numărul și cifra 1)
„De-a florăresele” calendarul naturii; ordine
C DEC: Educație artistico-plastică:
U „Lalele, lalele” – desen
ne spălăm
R
I
Construcţii:
„Gardul grădinii cu ÎD: „Un zâmbet, o
lalele” Joc de mișcare: floare, o rază de soare”
„Coșulețe pentru „Cine atinge floarea?” T: „Floricele pe câmpii”
flori” Rutine: Primirea
O „Iubim și ingrijim florile” – activitate
I gospodărească
Ştiinţe: ne spălăm
„Flori la presat”
„Din jumătate
întregul” ÎD: „De ce oferim
Joc de relaxare: flori?”
„Culegem flori din T: „Tot mereu eu mă
V grădină” gândesc ce floare să
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: Mers în dăruiesc!”
N echilibru pe o scândură așezată pe sol. Rutine: Primirea
E Joc: ”Pe cărare” copiilor; micul dejun;
R calendarul naturii; ordine
I la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
TURA II
22.03-26.03.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Construcții: „Vază pentru flori”
„Grădina cu flori” – lectură după Amenajarea sălii de
Pregătire material
L imagini grupă în funcție de
didactic pentru
U ADP: „Mâini curate înseamnă tema săptămânii;
N sănătate” – deprinderea de a se spăla Pregătire material
Amenajare centru
I pe mâini didactic pentru
tematic;
ALA: ”Prinde floarea!” – joc de săptămâna în curs;
mișcare
ALA: Bibliotecă: ”Sortăm imagini cu
flori timpurii”
M „Ce știi despre.....?” – joc didactic
A DOS Activitate practică: Intalnire comisia Intalnire comisia
R ”Câmpul cu lalele” – lipire metodica. metodica.
Ţ ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
I deprinderea de a-și aștepta rândul
ALA: ”Unde am ascuns laleaua?” –
joc senzorial
ALA: Joc de rol: „Să oferim flori”

M ADE: DŞ Activitate matematică:
I „O lalea roșie” – exercițiu cu material Completarea Completarea
E individual (numărul și cifra 1) documentelor mapelor individuale
C „Lalele, lalele” – desen Studiul individual Studiul individual
U ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos din reviste de din reviste de
R să ne salutăm!” – deprinderi de specialitate; specialitate;
ALA: ”Flori în vază” – joc distractiv
ALA: Arte: „Narcisa” –
dactilopictură
J societate: ”Cum cresc florile?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
O prezentare ppt găseşti echilibrul găseşti echilibrul
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – între dorința ta și între dorința ta și
deprinderi de igienă personală cea a copilului?”; cea a copilului?”;
distractiv
ALA: Științe: „Puzzle cu flori de
primăvară”
V ADE: DPM Educație fizică: Mers în
echilibru pe o scândură așezată pe sol. Proiectarea Proiectarea
I
Joc: „Pe cărarea cu flori” activităților pentru activităților pentru
N
E
R
I pe ceilalți
ALA: ”Prinde buchetul de flori!” – joc
distractiv
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine, vine iepurașul!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Cu sfială-n ochi și-
n pași, a sosit un
iepuraș!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Iute, iute s-alergăm,
U „Obiceiuri de Paște” – lectură după ”Iepurașii în căsuță” iepurașii să ajutăm!”
N imagini
Rutine: Primirea
„Citim imagini din calendarul naturii; ordine
cărți și albume cu la jucării; masa de prânz;
tradiții de Paște” ne spălăm
”Alege și potrivește!” DLC: Educarea limbajului:
M „Povestea oului năzdrăvan” – Joc distractiv: ÎD: „De vorbă cu
A povestirea educatoarei „Țup, țup, iepurașii sar Țopăilă”
R DEC: Educație muzicală: din loc” T: „Prinde oul!”
Ţ Arte: ”Iepuraș, coconaș!” – predare cântec Rutine: Primirea
I „Colorăm imagini cu copiilor; micul dejun;
iepurași” calendarul naturii; ordine
„Coșul cu ouă” – la jucării; masa de prânz;
lipire ne spălăm
M Activitate integrată: ”Iepurașul va veni,
I ouă roșii vom ciocni!” Joc de mișcare: ÎD: „Ce cadou îmi
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: „Care iepuraș ajunge doresc de la iepuraș?”
R ,,De-a iepurașii” „Te rog să-mi dai un ou...!” – joc primul la ouă?” T: „Ouăle buclucașe”
C „Pregătim masa de didactic Rutine: Primirea
U Paște” DEC: Educație artistico-plastică: copiilor; micul dejun;
R „Ouă colorate” – modelaj calendarul naturii; ordine
I la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
Construcţii:
„Căsuța iepurașului”
„Coșulețe pentru Joc de mișcare: ÎD: „Cum ne pregătim
J ouă” DOS: Educație pentru societate: „Iepurașii la morcovi!” pentru sărbătoarea de
O „Pregătim culcușul iepurașului” – Paște?”
I activitate gospodărească T: „Iepurașii s-au ascuns
în tufiș!”
Ştiinţe: Rutine: Primirea
„Oul uriaș - puzzle” copiilor; micul dejun;
„Caută perechea calendarul naturii; ordine
oului!” la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
V Joc de atenție:
I DPM: Educație Fizică: Rostogolirea „Unde am ascuns oul?”
N Nisip şi apă/Altele mingii cu ambele mâini pe sol ÎD: „Ce culoare de ou îți
E Joc: ”Mingea jucăușă” alegi?”
R T: „Noi sărim ca
I iepurașii, și zburăm ca
fluturașii!”
Rutine: Primirea
TURA II
10.04-14.04.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Bibliotecă: ” Povestea
iepurașului de Paște”
Pregătire material
L „Obiceiuri de Paște” – lectură după grupă în funcție de
didactic pentru
U imagini tema săptămânii;
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Iepurașul doarme” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Cadou pentru
iepuraș”
M „Povestea oului năzdrăvan” –
A repovestire
R DEC Educație muzicală:
metodica. metodica.
Ţ ”Iepuraș, coconaș” – repetare cântec
ALA: ”Borcanul cu ouă de ciocolată”
– joc distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”
ADE: DŞ Activitate matematică:
M „Te rog să-mi dai un ou…!” – joc
I didactic Completarea Completarea
E DEC Educație artistico-plastică: documentelor mapelor individuale
R „Ouă colorate” – modelaj școlare; ale copiilor;
C ADP: „Împart jucăriile împreună cu Studiul individual Studiul individual
U prietenii mei” - deprinderea de a fi din reviste de din reviste de
R generos specialitate; specialitate;
I ALA: ”Hrănim iepurașul” – joc
distractiv
ALA: Arte: „Oul-simbol pascal” –
pictură
J societate: ”Cum vopsim ouăle de părinților: ”Vine, părinților: ”Vine,
O Paște?” – prezentare ppt vine iepurașul!” – vine iepurașul!” –
I ADP: „Îmi ajut colegii la nevoie” - activitate practică activitate practică
deprinderea de a acorda sprijin şi ajutor
ALA: ”Cursa iepurașilor năzdrăvani”
– joc de mișcare
ALA: Științe: „Ouă mari și ouă mici,
Iepurila ia de-aici!”
V
”Rostogolirea mingii cu ambele mâini Proiectarea Proiectarea
I
pe sol” activităților pentru activităților pentru
N
Joc: ”Mingea jucăușă!” săptămâna săptămâna
E
ADP: ”Semnul crucii” - deprinderea următoare; următoare;
R
de a se închina şi a mulţumi pentru
I
masă
ALA: ”Ciocnim ouă roșii” – joc
imitativ
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Păpușa”
alese ADE
ALA
L
U Zi liberă
N
I
ÎD: „Păpușa ne
Bibliotecă: povestește…..”
„Citim imagini din T: „Punem păpușile pe
cărți și albume cu raft!”
păpuși” Activitate integrată: ”În lumea Rutine: Primirea
Joc distractiv:
M ”Alege și potrivește!” păpușilor” copiilor; micul dejun;
„Aleargă printre
A DLC: Educarea limbajului: rândurile de păpuși” calendarul naturii; ordine
R „Păpușa” de Mihai Negrea – la jucării; masa de prânz;
Ţ memorizare ne spălăm
I Arte: DOS: Activitate practică:
„Colorăm păpuși ”Mărgelele păpușii” – lipire ÎD: „Spune ce face
frumoase” păpușa?”
„Păpuși vesele” – T: „Să îmbrăcăm
Activitate integrată: ”Balul păpușilor”
M modelaj păpușa!”
DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv:
I Rutine: Primirea
„O rochiță pentru fiecare păpușă” – joc „Cursa cărucioarelor
E copiilor; micul dejun;
didactic (corespondența) cu păpuși”
R Joc de rol: calendarul naturii; ordine
C ,,Cu păpușa la la jucării; masa de prânz;
„Rochița păpușii” – pictură
U grădiniță” ne spălăm
R „Teatru de păpuși”
I
ÎD: „Păpușa mea la
grădiniță”
Construcţii: T: „La plimbare cu
Joc de mișcare:
„Paturi pentru păpușa”
„Ștafeta păpușilor”
J păpuși” Rutine: Primirea
O copiilor; micul dejun;
„ Facem ordine la jucării!” – activitate
gospodărească
Ştiinţe: ne spălăm
„Să îmbrăcăm
păpușa!”
ÎD: „Aș vrea să fiu o
Joc de relaxare: păpușă …..”
V „Păpușile se odihnesc” T: „Tot mereu eu mă
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: gândesc la păpușa pe care
N „Tracțiune și împingere – tracțiunea – o doresc!”
E unor obiecte ușoare” Rutine: Primirea
R Joc: ”Cu păpușa la plimbare” copiilor; micul dejun;
ne spălăm
TURA II
12.04-16.04.2021
ALA, ADE, ADP
L
U
N
I
ALA: Bibliotecă: ”Din jumătate-

întregul”
M ”Păpușa” de Mihai Negrea– repetare
A poezie
R DOS Activitate practică: ”Mărgelele
metodica. metodica.
Ţ păpușii” – finalizare lucrări
ALA: ”Unde este păpușa?” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „Îngrijim păpușile”
ADE: DȘ Activitate matematică:”O
M rochiță pentru fiecare păpușă” – joc
I didactic Completarea Completarea
R „Rochița păpușii” – finalizare lucrări școlare; ale copiilor;
C ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos Studiul individual Studiul individual
U să ne salutăm!” – deprinderi de din reviste de din reviste de
R disciplină și politețe specialitate; specialitate;
I ALA: ”Păpușile în horă” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Dulăpiorul
păpușii”
J societate: ”Facem ordine la păpuși” – părinților: „Rolul părinților: „Rolul
O activitate gospodărească bunicilor în bunicilor în
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – educația educația
deprinderi de igienă personală copilului!”; copilului!”;
ALA: ”Păpușile dansează” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Puzzle cu păpuși”
V „Tracțiunea și împingerea unor
obiecte ușoare” Proiectarea Proiectarea
I
Joc: ”Căruciorul păpușii” activităților pentru activităților pentru
N
E
R
I pe ceilalți
ALA: ”Prinde păpușa!” – joc
distractiv
TURA I
19.04-23.04.2021 TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică/organizează o activitate?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Ariel pe apă!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Călătorim pe apă!”
T: „Marinarii își caută
vaporul”
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc distractiv: Rutine: Primirea
U „Mijloace de transport pe apă” – ”Barca pe valuri” copiilor; micul dejun;
N lectură după imagini
I Bibliotecă: la jucării; masa de prânz;
„Citim imagini din ne spălăm
cărți și reviste cu
mijloace de transport ÎD: „Pe valuri…”
pe apă” T: „În portul mare,
”Alege și potrivește!” DLC: Educarea limbajului: Joc de mișcare:
M mergem la plimbare!”
”Spune repede și bine!” – joc didactic „Cursa vapoarelor”
A Rutine: Primirea
DEC: Educație muzicală:
”Bărcuța” – predare cântec
Ţ calendarul naturii; ordine
I Arte: la jucării; masa de prânz;
„Colorăm vaporul” ne spălăm
„Bărcuța” – lipire
ÎD: „Azi cu ce
M Activitate integrată: ”La plimbare cu Joc de mișcare: călătorim?”
I Joc de rol: bărcuța” „Cine ajunge primul?” T: „Du-te, vino, numai
E ,,De-a marinarii” DŞ: Activitate matematică: sta/ Unde e bărcuța ta?”
R „De-a călătoria cu „O bărcuță, două bărcuțe” – predare Rutine: Primirea
C vaporul” numărul și cifra 2 copiilor; micul dejun;
U DEC: Educație artistico-plastică: calendarul naturii; ordine
R „Cu barca pe apă” – pictură la jucării; masa de prânz;
I ne spălăm
Construcţii:
„Vapoare pe mare” Joc de mișcare:
„Bărcuțe pentru „La plimbare cu ÎD: „Aș vrea să fiu un/o
prietenii mei” bărcuța” …”
J T: „Urcă bagajele pe
„Povestea puișorului îngâmfat” –
O vapor!”
povestirea educatoarei
I Rutine: Primirea
Ştiinţe: copiilor; micul dejun;
„Corabia piraților” calendarul naturii; ordine
– puzzle la jucării; masa de prânz;
„Din jumătate ne spălăm
întregul”
Joc distractiv:
V „Cine s-a ascuns în ÎD: „Îmi place să ma
I DPM: Educație Fizică: Exerciții corabia piraților?” plimb cu …”
N Nisip şi apă/Altele motrice pentru brațe T: „Vâslim, vâslim, pe
E Joc: ”Vâslim până la mal!” mare plutim!”
R Rutine: Primirea
ne spălăm
TURA II
19.04-23.04.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Bibliotecă: ”Vizionare soft
educațional PitiClic – Mijloace de
transport”
Pregătire material
L „Cu ce călătorm pe apă?” – lectură grupă în funcție de
didactic pentru
U după imagini tema săptămânii;
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Barca pe valuri” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Corabia piraților
M „Spune repede și bine!” – joc didactic
A DEC Educație muzicală:
”Bărcuța” – repetare cântec Intalnire comisia Intalnire comisia
R
ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – metodica. metodica.
Ţ
ALA: ”Care vaporaș ajunge primul în
port?” – joc de mișcare
ALA: Joc de rol: „În excursie cu
barca”
ADE: DŞ Activitate matematică:
M „O bărcuță, două bărcuțe” – exercițiu
I cu material individual Completarea Completarea
R „Cu bărcuța pe apă” – finalizare școlare; ale copiilor;
C lucrări Studiul individual Studiul individual
U ADP: „Știu să mă comport frumos din reviste de din reviste de
R oriunde merg” – deprinderea de a se specialitate; specialitate;
I comporta civilizat oriunde
ALA: ”Aleargă până la vapor!” – joc
de mișcare
ALA: Arte: „Bărcuțe colorate” -
modelaj
societate: ”Povestea puișorului Consilierea Consilierea
J
îngâmfat” - repovestire părinților: ”Stiluri părinților: ”Stiluri
O
ADP: „Îmi ajut colegii la nevoie” - parentale” parentale”
I
deprinderea de a acorda sprijin şi ajutor
ALA: ”Cursa cu obstacole” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Caută umbra!”
V ”Exerciții motrice pentru brațe”
Proiectarea Proiectarea
I Joc: ”Vâslim până la mal!”
activităților pentru activităților pentru
N ADP: ”Stai furmușel, aici pe scăunel”
săptămâna săptămâna
E – deprinderea de a fi disciplinat și de a
R avea o poziție corectă pe scaunul
I individual
ALA: ”Aruncă mingea in corabie!” –
joc distractiv
TURA I
26.04-29.04.2021 TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică / organizează o activitate?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Winnie în aer!”
alese ADE
ALA
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de atenție:

ÎD: „Avion cu motor du-
U „Mijloace de transport aeriene” – „Avionul ascuns”
mă și pe mine-n zbor”
N lectură după imagini T: „Pilotăm un avion!”
I Rutine: Primirea
Bibliotecă:
„Citim imagini din
cărți și albume cu
mijloace de transport
Activitate integrată: ”Într-o călătorie ne spălăm
aeriene”
M ”Alege și potrivește!” imaginară” Joc distractiv:
A DLC: Educarea limbajului: „Aleargă la piloții
R „În călătorie cu ......” - joc didactic ÎD: „Aviație, cu puțină
avioanelor”
Ţ DOS: Activitate practică: imaginație”
I ”Avionul” – lipire T: „Piloții la bord!”
Arte:
Rutine: Primirea
„Colorăm imagini cu
avioane și elicoptere”
Activitate integrată: ”Aeroportul calendarul naturii; ordine
„Avioane
M aglomerat” la jucării; masa de prânz;
multicolore” –
I DŞ: Activitate matematică: ne spălăm
dactilopictură Joc distractiv:
E „Câte avioane sunt?” – joc didactic
„Cursa rachetelor”
R (consolidare cifra 2) ÎD: „Racheta spațială”
C DEC: Educație artistico-plastică: T: „Cosmonautul!”
Joc de rol:
U „Elicele elicopterului” – modelaj Rutine: Primirea
,,De-a aviatorii”
„Micile stewardese”
ne spălăm
Construcţii: Joc de mișcare:
„Aeroportul” „Elicopterele decolează
J ÎD: „Călătorie de vis”
„Avionul” DOS: Educație pentru societate: la sol”
O T: „Rachetele se
„ Avion cu motor” de Emil D. –
I grupează”
memorizare
Rutine: Primirea
Ştiinţe:
„Puzzle – avion,
elicopter”
„Mai multe – mai
ne spălăm
puține elicoptere!”
V Joc de mișcare:
I ÎD: „Aș vrea să fiu o
Nisip şi apă/Altele „Zburăm ca avioanele”
N
Vacanță
E
R
I
TURA II
26.04-29.04.2021
ALA, ADE, ADP
transport”
Amenajarea sălii de
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: Pregătire material
„Cu ce călătorim în aer?” – lectură didactic pentru
U tema săptămânii;
după imagini săptămâna în curs;
ADP: „Mâini curate înseamnă Amenajare centru
I didactic pentru
sănătate” – deprinderea de a se spăla tematic;
pe mâini
ALA: ”Avionul decolează” – joc
distractiv
ALA: Științe: ”Din jumătate-întregul”
„În călătorie cu ......” - joc didactic
M DOS Activitate practică: ”Avionul” –
A finalizare lucrări
R ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
metodica. metodica.
I ALA: ”Unde este avionul?” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „De-a piloții”

M „Câte avioane sunt?” – joc didactic
I DEC Educație artistico-plastică: Completarea Completarea
E „Elicele elicopterului” – finalizare documentelor mapelor individuale
R lucrări școlare; ale copiilor;
C ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos Studiul individual Studiul individual
U să ne salutăm!” – deprinderi de din reviste de din reviste de
R disciplină și politețe specialitate; specialitate;
I ALA: ”Rachetele se lansează!” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Racheta”

societate: „ Avion cu motor” – repetare Consilierea Consilierea
J poezie părinților: părinților:
O ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – „Recompensa și „Recompensa și
I deprinderi de igienă personală pedeapsa”; pedeapsa”;
ALA: ”Elicopterele survolează” – joc
de mișcare
V
I
N
E
R
I
TURA I
10.05-14.05.2021 TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică / organizează o activitate?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Mikey Mouse pe uscat!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Cu ce călătorim pe
uscat?”
Joc de atenție: T: „Conducem o
„Mașina ascunsă” mașină!”
U „Mijloace de transport pe uscat” –
Rutine: Primirea
N lectură după imagini
I
Bibliotecă: la jucării; masa de prânz;
„Citim imagini din ne spălăm
cărți și albume cu
mijloace de transport
M pe uscat” ÎD: „Ce ne povestește
Joc distractiv:
A ”Alege și potrivește!” DEC: Educație artistico-plastică: semaforul!”
„Cursa mașinuțelor”
R „Mașinuțe multicolore” – pictură T: „Pietonii la semafor!”
Ţ Rutine: Primirea
Arte: calendarul naturii; ordine
„Trenulețul la jucării; masa de prânz;
Thomas” – colorare Activitate integrată: ”Trenulețul ne spălăm
M „Roțile mașinii” – prieteniei” Joc distractiv:
I modelaj DLC: Educarea limbajului: „Trenulețul veseliei”
E ”Thomas și prietenii săi” – povestirea ÎD: „De vorbă cu Puf
R educatoarei Puf!”
C Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: T: „Trenul tuc, tuc, tuc!”
U ,,De-a șoferii” „Încărcăm trenul!” – joc logico- Rutine: Primirea
R „De-a călătorii” matematic (cerc și pătrat) copiilor; micul dejun;
I DOS: Activitate practică: calendarul naturii; ordine
„Darul meu pentru Thomas” – lipire la jucării; masa de prânz;
Joc de mișcare: ne spălăm
Construcţii:
„Trenul staționează în
„Garajul”
gară”
J „Gara lui Thomas” ÎD: „Reguli de circulașie
O pentru micii pietoni”
„ Povestea unei supe cu găluști” de
I T: „Când e verde noi
Ştiinţe: Luiza Carol – educație rutieră
plecăm, când e roșu
„Puzzle – mașină, staționăm!”
tren” Rutine: Primirea
„Mai multe – mai copiilor; micul dejun;
puține mașini” calendarul naturii; ordine
Joc de mișcare: la jucării; masa de prânz;
V „Autobuzul pune ne spălăm
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: frână!”
N „Parcurs aplicativ – mers, alergare,
E săritură” ÎD: „Aș vrea să fiu o
R Joc: ”În excursie” mașină, un tren, …..”
I T: „Tot mereu eu mă
gândesc ce tren să-i
dăruiesc!”
Rutine: Primirea
TURA II
10.05-14.05.2021
ALA, ADE, ADP
transport”
Amenajarea sălii de
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: Pregătire material
„Cu ce călătorim pe uscat?” – lectură didactic pentru
U tema săptămânii;
după imagini săptămâna în curs;
ADP: „Mâini curate înseamnă Amenajare centru
I didactic pentru
sănătate” – deprinderea de a se spăla tematic;
pe mâini
ALA: ”Mașina se turează” – joc
distractiv
ADE: DEC: Educație artistico-plastică:
M „Mașinuțe multicolore” – finalizare
A lucrări Intalnire comisia Intalnire comisia
R ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – metodica. metodica.
I ALA: ”Unde este mașina?” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „De-a agenții de

circulație”
M ADE: DLC Educarea limbajului:
I ”Thomas și prietenii săi” - repovestire Completarea Completarea
E DȘ Activitate matematică: documentelor mapelor individuale
R „Să încărcăm trenul!” – joc logico- școlare; ale copiilor;
C matematic Studiul individual Studiul individual
U DOS Activitate practică: „Darul meu din reviste de din reviste de
R pentru Thomas” – finalizare lucrări specialitate; specialitate;
I ADP: „În cerc noi ne adunăm frumos
să ne salutăm!” – deprinderi de
disciplină și politețe
ALA: ”Tramvaiul deraiază!”
Construcții: „Șinele – joc de
trenului”
societate: „Pe unde circulăm?” – Consilierea Consilierea
J prezentare ppt (educație rutieră) părinților: părinților:
O ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – „Să fim prieteni „Să fim prieteni
I deprinderi de igienă personală buni!”; buni!”;
mișcare
ALA: Arte: „Roțile autobuzului se

învârtesc” – audiție muzicală
„Parcurs aplicativ – mers, alergare, Proiectarea Proiectarea
I
sărituri” activităților pentru activităților pentru
N
Joc: ”Plecăm în excursie!” săptămâna săptămâna
E
ADP: „Să ne ascultăm unii pe următoare; următoare;
R
I ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
pe ceilalți
ALA: ”Atenție la semafor!” – joc
distractiv
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine vara cu mult soare!”
alese ADE
ALA
Joc de mișcare:
”Ne învârtim în jurul
L
DȘ: Cunoașterea mediului: razelor de soare!” ÎD: „Eu sunt vara.....bun
U
„Vine vara!”– observare outdoor găsit!”
N
I T: „Unu, doi ,trei /
Aleargă așa cum vrei!”
Rutine: Primirea
Bibliotecă: calendarul naturii; ordine
„Citim imagini din Joc de atenție: la jucării; masa de prânz;
M cărți și albume cu DLC: Educarea limbajului: „Ce fruct lipsește din ne spălăm
A vara” „Vară dragă” – memorizare coș?”
R DEC: Educație muzicală:
Ţ ”Din cireșe-mi pun cercei” – audiție
I muzicală
Arte: ”Câte unul pe cărare” – joc muzical
„Colorăm imagini cu ÎD: „Soarele verii”
vara” T: „Culegem flori!”
M „Soarele” - pictură Activitate integrată: „Coșulețele cu Joc distractiv: Rutine: Primirea
I fructe” „Cursa fructelor” copiilor; micul dejun;
E DŞ: Activitate matematică: calendarul naturii; ordine
R Joc de rol: „Căpșunele, căpșunele” – predare la jucării; masa de prânz;
C ,,De-a Zâna Verii” numărul și cifra 3 ne spălăm
U DEC: Educație artistico-plastică:
R „Cireșe” – modelaj
I
Construcţii:
„Parcul de distracții”
J ÎD: „Ce ne povestește
O Zi liberă Zâna Vara!”
I T: „Iute-n rând ne
Ştiinţe: aşezăm/ne distrăm şi ne
„Puzzle cu anotimpul jucăm”
vara” Rutine: Primirea
Nisip şi apă/Altele ne spălăm
V
I
N
E
R
I
TURA II
17.06-21.06.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „La cumpărături cu
mama”
„Vara cea frumoasă!” – prezentare ppt Pregătire material
didactic pentru
deprinderea de a se asculta unii pe săptămâna în curs;
Amenajare centru
ALA: ”Coșulețul rupt!” – joc tematic;
distractiv
ALA: Construcții: „Cabana”

M „Vară dragă” – repetare poezie
A DEC Educație muzicală:
R „Bondarul” – joc muzical
metodica. metodica.
Ţ ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
ALA: ”Cine ajunge primul la castel!”
– joc distractiv
ALA: Divertisment: „Schimbă
coșurile cu fructe”
I „Ne jucăm cu fructele ” – exercițiu cu Completarea Completarea
E material individual (cifra 3) documentelor mapelor individuale
R DEC Educație artistico-plastică: ”Cu școlare; ale copiilor;
C plastilina ne jucăm!” – temă la alegere Studiul individual Studiul individual
U ADP: „Facem ordine la locul de din reviste de din reviste de
R joacă!” – deprinderi de ordine și specialitate; specialitate;
I disciplină
distractiv
J
O Zi liberă
I
V
I
N
E
R
I
24.06.-28.06.2021 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?

SUBTEMA: „Protejam planeta”
SAPTAMANA…33……
31.06-04.07.2021 01 iunie zi libera TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

PROIECTUL: „Vara calduroasa
SUBTEMA: „Jocurile copiilor vara,,
TURA I
07.06-11.06.2021 TEMA DE STUDIU: EVALUARE FINALĂ

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne-am jucat, am învățat!”
alese ADE
ALA
Bibliotecă:
„Sortăm imagini cu
anotimpuri”
L
”Alege și potrivește!”
U Zi liberă
N
I
Arte:
„Personaje ÎD: „Ce au învățat
preferate” – colorare buburuzele?”
în contur Activitate integrată: ”Iată câte-am Joc de atenție: T: „Păsărelele la cuib!”
M „Mărgele pentru învățat!” „Unde este locul tău?” Rutine: Primirea
A păpușă” – modelaj DLC: Educarea limbajului: ”Călătorie copiilor; micul dejun;
R în lumea poveștilor” – joc didactic calendarul naturii; ordine
Ţ DEC: Educație muzicală: ”Cel mai bun la jucării; masa de prânz;
I Joc de rol: interpret” – concurs cântece pentru ne spălăm
,,De-a familia” copii
Joc distractiv: ÎD: „Spune mai

M „Statuile” departe...”
DŞ: Activitate matematică: ”Coșulețul
I Construcţii: T: „Hocus-pocus!”
cu surprize” – joc didactic (numerația
E „Castele fermecate” Rutine: Primirea
limitele 1-3)
R „Gărduleț pentru copiilor; micul dejun;
DEC: Educație artistico-plastică: ”Din
C grădină” calendarul naturii; ordine
culori-tablouri” – pictură
U la jucării; masa de prânz;
R ne spălăm
I Ştiinţe:
„Puzzle – diverse Joc de mișcare:
J imagini” DOS: Educație pentru societate: „Țintește și fugi!” ÎD: „Spune la ce te
O „ Fapte bune, fapte rele” – joc didactic gândești!”
I T: „Ala-bala portocala!”
Nisip şi apă/Altele Rutine: Primirea
ne spălăm
V
I
N
”Campionii se întrec!” - formele de
E Joc de mișcare:
mers, alergare, săritură
R „Găsește perechea ta!” ÎD: „Anotimpurile”
I T: „Furnicile mergeau în
șir...”
Rutine: Primirea
TURA II
07.06-11.06.2021
ALA, ADE, ADP
L
U
N Zi liberă
I

M ”Ce personaj a venit în vizită la noi?”
A – joc didactic
DEC Educație muzicală: Repetarea Intalnire comisia Intalnire comisia
R
cântecelor învățate metodica. metodica.
Ţ
ALA: ”Bat din palme!” – joc distractiv
ALA: Joc de rol: ”De-a serbarea”
M „Coșulețul cu surprize” – joc didactic
I (limitele 1-3) Completarea
Pregătire material
E DEC Educație artistico-plastică: „Ne mapelor individuale
didactic pentru
R jucăm cu pensula!” – temă la alegere ale copiilor;
C ADP: „,,Îmi place să mă joc cu tine” – Studiul individual
Amenajare centru
U deprinderea de a dezvolta relaţii din reviste de
tematic;
R personale în cadrul grupului specialitate;
I ALA: ”Ursulețul doarme” – joc
distractiv

imagini ne vorbesc!”
J societate: „Fapte bune, fapte rele” – părinților: părinților:
O joc didactic „Primul an la „Primul an la
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – grădiniță”; grădiniță”;
mișcare
ALA: Divertisment: Vizionare desene
animate ”Clubul lui Mikey”
„Campionii se întrec!” - formele de Proiectarea Proiectarea
I
mers, alergare, săritură activităților pentru activităților pentru
N
ADP: ,,Îl ajut pe cel mai mic” - săptămâna săptămâna
E
deprinderea de a acorda ajutor colegilor următoare; următoare;
R
I pentru îndeplinirea unor sarcini
ALA: ”Împărăția Tăcerii” – joc
distractiv
TURA I
14.06-18.06.2021 TEMA DE STUDIU: EVALUARE FINALĂ

PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine vacanța!”
A Jocuri şi activităţi alese personală (rutine, tranziţii,
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Bibliotecă: ÎD: „Ce multe știu acum!”
„Citim imagini cu T: „Unu, doi ,trei / Aleargă
L aspecte din cele patru Joc de mișcare: așa cum vrei!”
DȘ: Cunoașterea mediului:
U anotimpuri” ”Ne rotim în jurul Rutine: Primirea copiilor;
„Când se întâmplă?” – joc didactic
N ”Ghicitori glumețe razelor de soare” micul dejun; calendarul
I pentru minți istețe” naturii; ordine la jucării;
masa de prânz; ne spălăm
Activitate integrată: „Ne pregătim să ÎD: „Un băiat și o fetiță,

Arte: plecăm în vacanță!” pleacă acum din
„Colorăm imagini cu DLC: Educarea limbajului: grădiniță!”
M „Cel mai bun recitator” – concurs
vacanța de vară” Joc de mișcare: T: „Telefonul fără fir”
A poezii
„Soarele” - modelaj „Fugi, că te prind!” Rutine: Primirea copiilor;
R DEC: Educație muzicală: micul dejun; calendarul
Ţ „Cântece despre vacanță” – audiție naturii; ordine la jucării;
I muzicală
Joc de rol: masa de prânz; ne spălăm
,,De-a serbarea” ”Deschide urechea bine!” – joc
„În excursie” muzical ÎD: „Dragă mi-e dragă,
M Activitate integrată: „Mi-e dragă, grădinița întreagă!”
I familia de la grădiniță!” Joc de mișcare: T: „Doi câte doi, ca frații
E DŞ: Activitate matematică: „Cine ajunge primul la mergem noi!”
R Construcţii: „Numără și potrivește!” – joc didactic educatoare!” Rutine: Primirea copiilor;
C „Șezlongul” (raportare număr la cantitate) micul dejun; calendarul
U „Căsuța de vacanță” DEC: Educație artistico-plastică: naturii; ordine la jucării;
R „Flori pentru educatoarea mea” – masa de prânz; ne spălăm
I desen
J
O
„Cum îmi voi petrece vacanța?” –
I
lectură după imagini
Ştiinţe: ÎD: „Ce îmi place la

„Jocul umbrelor” Joc distractiv: grădiniță?”
V „Din jumătate „Unu, doi, trei la perete T: „Atenție! Se cântă și se
I întregul” stai!” dansează!”
DPM: Educație Fizică: „Pe cărări de
N Rutine: Primirea copiilor;
vacanță” – traseu aplicativ
E micul dejun; calendarul
R naturii; ordine la jucării;
I Nisip şi apă/Altele masa de prânz; ne spălăm
ÎD: „La revedere,

grădiniță! Ne întâlnim din
nou la toamnă!”
TURA II
14.06-18.06.2021
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”
„Roata anotimpurilor” – prezentare Amenajarea sălii de
Pregătire material
L ppt grupă în funcție de
didactic pentru
N deprinderea de a se asculta unii pe Pregătire material
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Aruncă mingea în coș!” – joc săptămâna în curs;
distractiv
ALA: Construcții: „Cabana turiștilor”
„Concurs poezii” - repetare poezii
M învățate
A DEC Educație muzicală: Intalnire comisia Intalnire comisia
R „Cântece de vară” – audiție muzicală metodica. metodica.
Ţ ”Țăranul e pe câmp!” – joc muzical
ALA: ”Copiii înoată!” – joc imitativ
ALA: Divertisment: „Familia Simpson

la mare” – vizionare dvd
M ADE: DȘ Activitate matematică: Completarea
I „Cine știe mai bine?” – joc didactic Completarea documentelor
E DEC Educație artistico-plastică: „Ne documentelor școlare;
R jucăm cu creioanele colorate!” – temă școlare; Studiul individual
C la alegere Studiul individual din reviste de
U ADP: „Facem ordine la locul de din reviste de specialitate;
R joacă!” – deprinderi de ordine și specialitate;
I disciplină
distractiv
ALA: Arte: „Cireșele fermecate” –
dactilopictură Consilierea
ADE: DOS Educație pentru Consilierea părinților: „O
J societate: „Ce mi-a plăcut la grădiniță părinților: „O vacanță reușită
O în acest an?”- discuții vacanță reușită pentru copii și
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – pentru copii și părinți!”;
deprinderi de igienă personală părinți!”;
ALA: ”Barca pe valuri” – euritmie
ALA: Științe: „Puzzle imagini

diverse”
V ADE: DPM Educație fizică: Întocmirea Întocmirea
I „Traseu de vacanță” – traseu aplicativ raportului de raportului de
N ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos evaluare finală; evaluare finală;
E să ne salutăm!” – deprinderi de Completarea Completarea
R disciplină și politețe mapelor individuale mapelor individuale
I ALA: ”Văcuța cu clopoțel” – joc de ale copiilor. ale copiilor.
mișcare
PLANIFICARE ANUALA
AN SCOLAR 2020-2021
TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

SUBTEMA: „Bun venit la grădiniţă!” TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
SAPTAMANA…1…… PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!”
SUBTEMA: „Toamna se joacă cu noi!”
TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială SAPTAMANA…6……
SUBTEMA: „Să-ți spun ce știu!”
SAPTAMANA…2……
TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!”
TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem? SUBTEMA: „Măr gustos și sănătos!”
SUBTEMA: „Acesta sunt eu!” SAPTAMANA…7……
SAPTAMANA……3…

TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem? PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!”
SUBTEMA: „Familia mea!” SUBTEMA: „Morcovel și prietenii”
SAPTAMANA…4…… SAPTAMANA…8……

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!”
TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem? SUBTEMA: „Toamnă harnică și de roade darnică
SUBTEMA: „Cum să mă-ngrijesc, sănătos să evaluare proiect
cresc?” SAPTAMANA…9……
SAPTAMANA……5…
TEMA DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE
TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ceÎNTÂMPLĂ?
simțim? PROIECTUL: ”Lumea animalelor”
SUBTEMA: „Cuvinte fermecate” SUBTEMA: „Pisicuțe și căței, ei sunt prietenii
SAPTAMANA…10…… mei!”
SAPTAMANA..19……
TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?

SUBTEMA: „Români mici cu inimi mari” TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
SAPTAMANA…11…… PROIECTUL: „Lumea animalelor”
SUBTEMA: „Prietenii din ogradă!”
TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe
Pământ?
SUBTEMA: „Răsplata din cizmulițe” TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
SAPTAMANA…12…… PROIECTUL: „Lumea animalelor”
SUBTEMA: „În pădurea cea vestită”
SAPTAMANA……23…
Pământ?
SUBTEMA: „Brăduțul împodobit” TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce
SAPTAMANA…13…… simțim?
SUBTEMA: „La mulți ani, mămico!”
Pământ?
SUBTEMA: „Moș Crăciun, darnic și bun!” TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
SAPTAMANA…14…… PROIECTUL: Magia primăverii
SUBTEMA: „Primăvară, bine ai venit!”
SAPTAMANA…21…
SUBTEMA: „Fulgii albi încep să cearnă”
SAPTAMANA…15…… TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se
întâmplă?
PROIECTUL: Magia primăverii
SUBTEMA: „Legume timpurii”
TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce

simțim? TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
SUBTEMA: „În lumea poveștilor” PROIECTUL: Magia primăverii
SAPTAMANA…16…… SUBTEMA: „Parfum de primăvară”
TEMA DE STUDIU: EVALUARE SUMATIVĂ

SUBTEMA: „Tot ce știm!” TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe
SAPTAMANA……17… Pământ?
SUBTEMA: „Vine, vine iepurașul!”
............18
TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce
simțim?
SUBTEMA: „Păpușa”
TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică/organizează

o activitate?
SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Ariel pe apă!”
TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică /

organizează o activitate?
SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Winnie în aer!”
TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică /

organizează o activitate?
SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Mikey Mouse pe
uscat!”

SUBTEMA: „Vine vara cu mult soare!”

PROIECTUL: „Vara calduroasa
SUBTEMA: „Jocurile copiilor vara,,

Pământ?
SUBTEMA: „Protejam planeta”
TEMA DE STUDIU: EVALUARE FINALĂ

SUBTEMA: „Ne-am jucat, am învățat!”
TEMA DE STUDIU: EVALUARE FINALĂ

SUBTEMA: „Vine vacanța!”

1 Planificare Grupa Mica

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1 Planificare Grupa Mica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR

GRUPA MICĂ ,,PITICII,,

GRADINIȚA CU PP. DUMBRAVA MINUNATĂ

14.09-18.09.2020 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

ALA: Artă: „Creioanele fermecate” –

ALA: Construcții: „Piese îmbinăm,

SĂPTĂMÂNA:21.09-25.09.2020 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

ALA: Arte: „Ne jucăm cu plastilina!”

ALA: Construcții: „Palatul fermecat”

ALA: Bibliotecă: „Acestea sunt cărțile

28.09-02.10.2020 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

ALA: Artă: „Colorăm hăinuțe de fetițe

ALA: Știință: „Sortăm imgini cu

05.10-09.10.2020 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

ALA: Construcții: „Camera mea”

ALA: Bibliotecă: „Cărțile pline de

ALA: Știință: „Cine este și ce face?” Studiul individual - Studiul individual -

12.10-16.10.2020 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

V Joc distractiv: ÎD: „Minte sănătoasă în

ALA: Arte: „Săpunul” – modelaj

ALA: Construcții: „Covoraș pentru

19.10-23.10.20120 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ÎD: „Întâlnire cu Zâna

ALA: Artă: „Nori și picături de

ALA: Construcții: „Lădițe pentru

TURA I/ scenariul rosu

ALA: Construcții: „Coșulețe pentru fructe”

ALA: : Bibliotecă: „Vizionare soft educațional

ALA: Științe:,,Puzzle cu fructe”

ALA: Arte: „A venit pe dealuri toamna” – audiție

09.11-13.11.2020 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Construcții: „Grădina cu legume”

ALA: : Bibliotecă: „Sortează jetoane cu legumele

ALA: Arte: „Ardeiul jucăuș” – colorare în contur

L DȘ: Cunoașterea mediului: Puzzle

ALA: Construcții: „Temă la alegere”

ALA: Bibliotecă: „Citim imagini cu comportamente

ALA: Științe: ,,Săculețul cu jucării” – joc senzorial

ALA: Arte: „Ne jucăm cu creioanele colorate!”

ALA: Construcții: „Poduri și șosele”

ALA: Construcții: „Poduri și șosele”

Joc de rol: DȘ: Cunoașterea mediului:

ALA: Bibliotecă: „Citim imagini din cărți și

ALA: Științe: ,,Ghetuțele curate!”

ALA: Arte: „Cizmulița mea”- pictură

Construcţii: ÎD: „Ce se ascunde sub

ALA: Construcții: „Cuburi magice”

ALA: Bibliotecă: „Legenda bradului”

ALA: Arte: ”Globulețe colorate” - pictură

ALA: Științe: „Ce culoare are globul?”

14.12-18.12.2020 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?

L DȘ: Cunoașterea mediului:

ALA: Construcții: „Sania lui Moș Crăciun”

ALA: Bibliotecă: „Puzzle cu Moș Crăciun”

ALA: Arte: ”Nasul lui Rudolf” - modelaj

ALA: Științe: „Bomboane pentru pom” – sortare după

ALA: Construcții: „Sania lui Moș Crăciun”

L DȘ: Cunoașterea mediului:

ALA: Construcții: „Săniuța iernii”

ALA: Bibliotecă: „Povestea fulgului de nea”-

ALA: Arte: ”Peisaj de iarnă” – colorare în contur

ALA: Științe: „Cu ce sunt acoperiți copacii iarna?”

L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului:

ALA: Construcții: „Omul de zăpadă” (din cutii)