GRĂDINIŢA :PLANETA COPIILOR

DATA:28.11.2018

GRUPA MARE

PROPUNATOARE: Constantin-Ichim Valentina

PROIECT DIDACTIC
“ Spune unde se afla?”(Pozitii Spatiale)
 PROIECT DIDACTIC

DATA : 28.11.2018

Propunatoare: Constantin-Ichim Valentina

NIVEL II Grupa Mare

DOMENIUL EXERENŢIAL: DOMENIUL ŞTIINŢĂ

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică

TEMA ACTIVITĂŢII: “Pozitii Spatiale”

Subiectul activitatii:”Spune unde se afla?

MIJLOC DE REALIZARE : joc didactic

TIPUL ACTIVITATII : Consolidarea si verificarea cunostintelor

FORME DE ORGANIZARE : Frontal, individual

 SCOP -Formarea reprezentarilor despre pozitia pe care o ocupa obiectele in spatiu;

- Formarea deprinderii de a asculta cu atentie cerintele educatoarei si de a actiona corect in raport cu cerintele acesteia.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

La sfarsitul activitatii fiecare copil va fi capabil sa:

O1:Să sa identifice pozitiile spatiale propuse pe baza experientei anterioare si a materialului didactic,obiectivul se considera realizat daca fiecare
copil recunoaste pozitiile spatiale din imagini

O2:Sa sa plaseze obiecte intr-un spatiu dat (sus, jos, stanga, dreapta, pe, sub, dedesubt, langa , deasupra, aproape, departe, inainte, inapoi),,pe
baza experientei anterioare si a materialului didactic,obiectivul se considera realizat daca fiecare copil plaseaza corect obiectele

O3:sa recunoasca relatiile pozitionale intre elementele aceleiasi multimi. Exemplu: fata in fata; spate in spate; unul dupa altul; departe unul de
altul; aproape unul de altul etc.

O4:Să identifice greselile facute in mod intentionat,corectandu-le si explicandu-le,pe baza cunostintelor anterioare,obiectivul se considera
realizat daca fiecare copil este capabil sa identifice greselile introduse de educatoare in mod intentionat.
 SARCINA DIDACTICĂ

: -recunoasterea locului pe care il ocupa obiectele in spatiu 

; -folosirea corecta in propozitii a adverbelor loc si a locutiunilor adverbiale

REGULILE JOCULUI:
 Copiii sunt asezati pe scaunele in forma de semicerc si vor muta mingea lui Aiurel,mingea va trece de la unul la altul. Aruncarea mingiei se va
realiza concomitent cu textul recitativ ritmic “ Mingea se rostogoleste si la tine se opreste” , miscarea mingiei de la un copil la altul se va opri o
data cu terminarea formulei recitative, moment in care copilul care are mingea va veni sa rezolve sarcina jocului didactic,va extrage din cosulet
o imagine si ne va spune in ce pozitie spatiala se afla. Este aplaudat fiecare copil care rezolva sarcina corect, iar cele incorecte sunt sesizate de
copii verbal prin sintagma “ Te ajut eu”.

ELEMENTE DE JOC:
Formula ritmică ” Mingea se rostogoleste si la tine se opreste, aplauze , inchiderea si deschiderea ochilor, mingea lui AIUREL,jetoane ,manuirea

materialului

STRATEGII DIDACTICE

METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, demonstraţia,exerciţiul, jocul, “mâna oarbă”, surpriza

MATERIAL DIDACTIC: Ursuletul Aiurel,jetoane,jucarii de plus,mingee,scaun,masa.

DURATA: 20-25 minute

 BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru învăţământul preşcolar,Bucuresti 2009,

Jocuri didactice matematice pentru grădiniţele de copii, Suceava, 1979

M.P. Lăzărescu, l. Ezechil, Laborator prescolar, Bucuresti, 2011

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENT CONTINUT STIINTIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUAREA

METODE SI MIJLOACE
DIDACTIC
PROCEDEE
1.Moment Asigurarea conditiilor optime pentru buna Observarea
organizatoric desfasurare a activitatii: comportamentuli
- Aerisirea salii de grupa; copiilor
- Aranjarea mobilierului
- Aranjarea materialelor didactice
2.Captarea atentiei Se realizează cu ajutorul ursuleţului Aiurel Explicatia Ursuleţul Aiurel Observarea
care e tare supărat pentru că a primit de la comportamentului
părinţi de ziua lui punga uriasa cu jucării si Conversaţia copiilor
poze,dar el nu ştie ce sunt şi nu stie cum să se Observarea interesului
joace cu ele; El îi roagă pe copii să îl ajute şi copiilor pentru
să îl înveţe şi pe el un joc cu aceste jucării. activitate
3.Reactualizarea Copii, haideţi să vedem ce are Aiurel în Problematizarea Săculeţul lui Aprecierea răspunsului
cunoştinţelor punga lui de cadou? Ce sunt acestea? conversaţia Aiurel copiilor
 Din cosuletul lui Aiurel copii vor extrage cate Palaria lui Aiurel
un jeton care indica o pozitie spatiala . Jetoane cu diferite
pozitii spatiale

4.Anuntarea temei si a - Copii, astazi il vom ajuta pe Aiurel sa explicaţia Observarea

obiectivelor denumeasca corect locul pe care il ocupa conversatia comportamentului
jucariile in spatiu. Aiurel m-a rugat frumos copiilor
sa-l aduc la voi in clasa si sa-l ajutati sa nu
mai fie atat de dezorientat. Voi il veti ajuta
jucand un joc care se numeste :”Spune unde
se afla?”

5.Dirijarea activităţii Explicarea regulilor jocului si a sarcinii Explicatia Observarea

didactice comportamentului
Copii sunt asezati pe scaunele în semicerc, copiilor
pălaria lui AIUREL se roteste de la unul la
altul prin rostirea formulei recitative “Mingea
se rostogoleste si la tine se opreste”. Copilul
la care se opreste mingea va veni si va lua din
cosulet , fără să se uite,un jeton. O va analiza,
apoi ne va spune ce se afla in imagine si in ce
pozitie.
Daca rezolva corect sarcina este aplaudat,
 daca greseste copii vor sesiza greseala prin
sintagma “Te ajut eu”. Observarea
Jocul de proba comportamentului
Se va desfasura jocul de proba pentru a se copiilor
asigura înţelegerea regulilor şi a sarcinii.

Executarea jocului de către copii.

Jocul se va desfăşura de mai multe ori până Demonstratia Aprecierea si
când prescolarii reuşesc să răspundă. Exercitiul stimularea verbală
Observarea
comportamentului
copiilor
Se acordă atenţie
verbalizării acţiunilor
şi utilizăriii
terminologiei
matematice specific
Aprecierea
răspunsurilor
6. Obţinerea Complicarea jocului Tabla magnetică Se acordă atenţie
-jocul se va complica prin intermediul
performanţei Imagini cu pozitii verbalizării acţiunilor
variantelor de joc propuse
spatiale şi utilizăriii
 Copiii vor închide ochii, timp în care eu voi Jucarii,masa terminologiei
lua o imagine din cosulet ,o voi pune pe tabla
,scaun matematice specific
si o voi reprezenta cu ajutorul
obectelor/jucariilor ,la bătaia mea din palme Aprecierea
copiii vor deschide ochii, vor privi tabla şi
răspunsurilor
vor descoperi daca eu am facut corect. Voi
schimba apoi mai multe imagini si jucarii
între ele. Repetam de mai multe ori acest
exercitiu pentru ca sa aiba cat mai multi copii
posibilitatea să răspundă.
Varianta a doua: Prescolarii vor trebui sa
plaseze obiecte intr-un spatiu dat (sus, jos,
stanga, dreapta, pe, sub, dedesubt, langa ,
deasupra, aproape, departe, inainte,
inapoi),cu ajutorul materialului didactic
7. Asigurarea retenţiei şi Pentru că s-au descurcat foarte bine la joc şi Distribuirea Fişe de lucru Observarea
transferului Aiurel e încantat, vor merge la măsuţe unde materialelor Creioane grafice comportamentului
vor primi câte o fişă de lucru pe care o vor explicaţia creioane colorate copiilor
rezolva corect astfel încât AIUREL sa se
orienteze in spatiu
Vom specifica rezolvarea corectă a fişelor de
lucru.
Anexa 1
8. Încheierea activităţii Vom face aprecieri asupra activităţii, asupra Aprecieri verbale
atingerii obiectivelor şi vom fixa titlul jocului explicaţia individuale şi colective
 NUME SI PRENUME:
DATA:28.11.2018

Fisa de Lucru

 Colorează: oala de pe raftul de jos,

 Taie cu o linie lingura de lângă farfurie,
 Incercuieste cana de pe masă.