Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara An şcolar 2019-2020

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 28.11.2019

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa cu Program Prelungit nr.22

GRUPA: Mijlocie C

PROFESOR PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR: prof. Barnoş Diana

PROFESOR METODIST: prof. Negru Valerica

PROFESOR COORDONATOR: prof. Oros Cosmina

PROPUNĂTOR: Petrici Timeea Biliana

TEMA ANUALĂ: ,,Cine sunt/ suntem?’’

TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Acesta sunt eu’’

1
Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara An şcolar 2019-2020

PROIECT TEMATIC: ,,Eu şi lumea mea’’

DOMENIUL ACTIVITĂŢII: Domeniul Ştiinţe

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Activitate matematică

MIJLOC DE REALIZARE: Exerciţii cu material individual

TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Formează perechi între elemente şi compară mulţimile’’

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1. Să formeze mulţimi după criteriile date

2. Să compare prin punere în perechi
3. Să folosească limbaj matematic (,,mai multe’’; ,,mai puţine’’; ,,tot atâtea’’)

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ŞI PROCEDEE: Conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Tabla magnetică, fişe de lucru, creioane, coşuleţe cu jetoane

FORME DE ORGANIZARE: Frontală şi individuală

DURATA: 20-25 min.

2
Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara An şcolar 2019-2020

STRATEGII DIDACTICE
EVENIMENT METODE FORMA DE EVALUAR
CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII SI MATERIALE E
DIDACTC ORGANIZA
PROCEDE DIDACTICE
E RE
1.Momentul Pentru o bună desfăşurare a
organizatoric activităţii se vor lua următoarele
măsuri:
 aerisirea sălii de
grupă
 aranjarea
mobilierului
2.Captarea Le voi arăta copiilor două păpuşi: Frontală
atenţiei ,,Astăzi avem doi invitaţi
speciali.Trebuie să îi ajutăm pe ei şi
prietenii lor să ajungă la
cofetărie.Pentru ca ei să ajungă în
siguranţă, va trebui să mă ajutaţi să
ii grupăm.’’
3.Intuirea ,,-Ce aţi primit în coşuri?’’ (,,În Conversaţi Coşuleţe cu Frontală
materialului coşuri am primit cartonaşe cu fetiţe a jetoane
şi băieţi’’)
4.Anunţarea Astăzi vom forma mulţimi cu tot Explicaţia Frontală
temei atâtea elemente, mai puţine sau mai
multe elemente.

3
Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara An şcolar 2019-2020

STRATEGII DIDACTICE
METODE FORMA DE
EVENIMENTUL ŞI MATERIALE EVALUAR
DIDACTIC CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII ORGANIZA
PROCEDE DIDACTICE E
E RE
5.DESFĂŞURA ,,-Vă rog să îmi formaţi o mulţime Exerciţiul Jetoane Frontală Observaţia
REA alcătuită din trei fete. Conversaţi Tabla magnetică sistematică
ACŢIUNII: -Vă rog să formaţi o mulţime a a
Formare de alcătuită din doi băieţi. preşcolaru
perechi între -Acum trebuie să formăm o mulţime lui
elementele unor din două fete iar lângă ea, o mulţime
mulţimi din trei băieţi.Care mulţime are mai
multe elemente?(,,Mulţimea
băieţilor are mai multe elemente.’’)
-Vă rog să formaţi o mulţime din
patru fete şi trei băieţi.Care dintre
mulţimi are mai puţine
elemente?(,,Mulţimea băieţilor are
mai puţine elemente)’’.

Copiii vor primi fişe de lucru prin Problemati

6.Obţinerea Fişe de lucru
care vor trebui să unească cele patru zarea Creioane
performanţei
fete cu cei patru băieţi. Conversaţi
Individuală
a

4
Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara An şcolar 2019-2020

,,Pe aceste fişe doresc să mă ajutaţi Exerciţiul

să îi grupăm pe copii

EVALUAR
CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII E
EVENIMENTUL FORME DE
DIDACTIC METODE SI MATERIALE
PROCEDEE ORGANIZA
DIDACTICE
RE
şi să dăm mâna fiecărei fete cu câte
un băieţel.Trebuie să trasaţi o linie Observaţia
de la mână fiecărei fete pe rând la sistematică
mâna unui băiat, pentru ca fiecare a
copil să aibă pereche.’ preşcolaru
-În care mulţime avem mai multe lui
elemente? (,,Mulţimea fetelor are
are tot atâtea elemente ca mulţimea
băieţilor.’’)
7.Asigurarea Copiii vor primi fişe pe care sunt Exerciţiul Fişă de lucru Individuală Observaţia
retenţiei şi a desenate mulţimea fetelor şi cea a Creioane sistematică
transferului/feed băieţilor.Ei vor trebui să traseze într- a
back o căsuţă sub fiecare mulţime tot preşcolaru
atâtea linii câte elemente se află în lui
mulţimea corespunzătoare.
8.Încheierea Se vor face aprecieri asupra modului
activităţii de lucru al copiiilor şi se vor acorda
recompense.

5
Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara An şcolar 2019-2020

6
Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara An şcolar 2019-2020

STRATEGII DIDACTICE
EVENIMENTUL CONŢINUTUL METODE
MATERIALE FORMA DE EVALUARE
DIDACTIC ACTIVITĂŢII ŞI
DIDACTICE ORGANIZARE
PROCEDEE
şi să dăm mâna
fiecărei fete cu câte Observaţia
un băieţel.Trebuie sistematică a
să trasaţi o linie de la preşcolarului
mână fiecărei fete pe
rând la mâna unui
băiat, pentru ca
fiecare copil să aibă
pereche.’
-În care mulţime
avem mai multe
elemente?
(,,Mulţimea fetelor
are are tot atâtea
elemente ca
mulţimea băieţilor.’’)
7.Asigurarea retenţiei Copiii vor primi fişe Exerciţiul Fişă de lucru Individuală Observaţia
şi a pe care sunt Creioane sistematică a
transferului/feedback desenate mulţimea preşcolarului
fetelor şi cea a
băieţilor.Ei vor
trebui să traseze într-
o căsuţă sub fiecare

7
Colegiul Naţional Pedagogic ,,Carmen Sylva’’ Timişoara
8.Încheierea activităţii
An şcolar 2019-2020
mulţime tot atâtea
linii câte elemente se
află în mulţimea
corespunzătoare.
Se vor face aprecieri
asupra modului de
lucru al copiiilor şi
se vor acorda
recompense.