Data: 25 noiembrie 2016

GRADINITA:Gradinita cu program prelungit nr 45

Propunator: Rc Teodora
Uzum Cristina-Ionela
Coordonator practica pedagogica:Doga Mirela
Mentor practica pedagogica: Cua Chirana
Grupa: Mijlocie
Mijloc de realizare: Joc didactic
Tema activitatii: Completeaz ce lipsete!
Tipul activitii: Consolidare de cunotine;
Scopul activitii: -Formarea deprinderii de a formula propoziii complete
- Respectarea acordului ntre subiect i predicat
- Activizarea gndirii logice prin gsirea cuvintelor corespunztoare ca sens
Obiective operaionale :
a) Cognitive-informaionale
S recunoasc imaginea de pe jeton
S denumeasc imaginea corespunztoare jetonului
S formuleze propoziii corect din punc de vedere gramatical, pe baza
imaginilor
b) Afective
S participe cu plcere la activitate
S nvee s atepte ntr-o sarcin dat
c) Psiho-motorii
S pstreze o poziie corect a corpului pe scunele
S pronune clar i corect cuvintele cu ajutorul aparatului verbo-motor
Strategii didactice:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,surpriza,demonstratia, aprecierea verbal
Mijloace didactice: jetoane cu instrumente/obiecte de igien, trus medical, ppu,
plicuri colorate, bulini colorate
Forma de organizare: frontala
Durata: 20-25 minut

DESFURAREA ACTIVITII
Etapele
activitatii

1. Moment
organizatoric

Continutul stiintific

Se pregateste sala de grupa pentru o

buna desfasurare a activitatii:

se aeriseste sala de grupa

se aranjeaza scaunele in forma

Strategia didactic

Conversatia

Evaluarea
activitatii

Observarea
comportamen
tului

de semicerc
se pregtesc materialele
didactice

Li se va prezenta copiilor un
invitat special, Doctoria Pluica.
Aceasta a venit ncrcat cu surprize
ascunse n trusa sa medical.
2. Captarea
atentiei

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Pluica vrea s afle cte cunotine

au copiii despre igien, despre o via
sntoas i cum pot transpune aceste
cunotine n propoziii ct mai
corecte, coerente i dezvoltate.

Se anun tema activitii

Completeaz ce lipsete ! i se
prezint obiectivele operaionale pe
nelesul copiilor.
n cadrul acestui joc vor recunoate
i vor denumi obiecte din imagini i vor
alctui propoziii corespunztoare
jetoanelor.

Conversatia,
explicatia

Conversatia,
explicatia

Observarea
mimicii
copiilor

Analiza
raspunsurilor

Explicarea jocului
:

4.Dirijarea
invatarii

Copiii vor extrage din

plicul rou cte un
jeton, vor recunoate
aciunea i vor
alctui propoziii pe
baza imaginilor
illustrate. Exp: o
imagine cu un copil
care se spal pe dini.
El trebuie s spun ce
face copilul;
Copilul..

Conversatia,
explicatia

Jocul de prob:
Se va realize apoi
jocul de prob. Este
solicitat un copil
cruia i se vor
prezenta sarcinile de
lucru. Acesta va
trebui s resolve
sarcina propus
pentru a verifica
nelegerea jocului.
Desfurarea
propriu-zis a
jocului :
Dup ce copiii i-au
nsuit regulile, se
trece la executarea
propriu-zis a jocului.
Complicarea
jocului :
Din plicul verde vor
extrage cte un jeton
pe care sunt
reprezentate obiecte

Analiza raspunsurilor

Conversatia,
explicatia, jocul,

specific igienei. Copiii

vor asocia obiectele
cu aciunea
corespunztoare. Vor
formula apoi
propoziii dezvoltate
introducnd obiectele
specific fiecrei
aciuni. Expl: va
extrage un jeton cu o
periu. Trebuie o
asocieze cu imaginea
n care copilul se
spal pe dini i s
formulize o propoziie
care are legtur cu
ambele imagini:
Copilul se spal pe
dini cu periua.

5.Incheierea
activitatii

Se fac aprecieri generale asupra

raspunsurilor date la activitate si a
comportamentului in general.
Doctoria Pluica este foarte
ncntat c ai fost cumini, asculttori,
ai fost activi i ai rspuns corect la
toate ntrebrile mele.
Se vor mpri recompense.

Conversatia

Bibliografie :
1. Barbu, H. (1993). Activiti de joc i recreativ distractive, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti.
2. Damsa Ioan, Ivanus Zoe-Dezvoltarea vorbirii in gradinita de copii, Editura Didactica si
Pedagogica, Bucuresti,1996.
3. www.didactic.ro : Proiect de activitate integrat Vreau s fiu sntos
4. Dumitrana, Magdalena- Educarea limbajului n nvmntul precolar, Editura
Compania, Bucureti, 1999