Data

Gradinia :
Nivelul : II
Profesor :
Tema anual : Ce i cum vreau s fiu ?
Subtema : Ce voi fi cnd voi fi mare?
Forma de realizare : Activitate integrat DLC+ DOS
( joc didactic interdisciplinar + activ. practic gospodreasc)
Tema activitii: Ce tim despre meserii ?
Tipul activitii : consolidarea cunotiinelor
Scopul : activizarea vocabularului cu cuvinte referitoare la profesii i unelte,
precizarea reprezentrilor copiilor n legtur cu munca oamenilor ;
formarea deprinderii de a construi corect fraze n a cror component intr
subordonate cauzale.
Obiective operaionale:
Domeniul Limb i Comunicare :
- s recunoasc meseriile pe baza unor imagini;
- s asocieze imaginea uneltei cu imaginea meseriei respective;
- s identifice produsele specifice unei anumite meserii;
- s rspund corect din punct de vedere gramatical la ntrabrile adresate;
- s mimeze o aciune specific lucrtorului ;
Domeniul Om i Societate :
- s exerseze deprinderi practic-gospodreti, utiliznd obiectele i
materialele
puse la dispoziie pentru realizarea temei;
-s-i formeze competene de a planifica i finaliza o aciune i de a aprecia
rezultatele muncii;
- s identifice materialele pe care le vor folosi n realizarea sarcinii ;
- s pstreze curenia i ordinea n spaiul de joc.
-s dobandeasc sentimentul de bucurie i satisfacie fa de rezultatul
muncii .

Sarcin didactic : recunoaterea i denumirea lucrtorului care folosete

anumite unelte, sau face anumite produse.
Regulile jocului: copilul care a primit scrisoarea de la pota trebuie s
spun de cine a fost trimis orientndu-se dup imaginile uneltelor sau a
produsului din ilustraie. Grupa de copii mimeaz o aciune specific
lucrtorului de la care a primit scrisoarea.
Elemente de joc: surpriza , mimarea unei aciuni, aplauze , ghicirea.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
metoda cubului, problematizarea.
Material didactic: scrisoarea, jetoane cu meserii i unelte ilustrate, biscuii,
budinc, lapte, cacao, fructe , pahare, farfurii, erveele, stimulente, etc.
Bibliografie :
M.E.C. Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7
ani, Bucureti, 2008.
M.E.C. Metodica activitilor instructive educative n gradinia de
copiiEditura Sitech, Craiova, 2010.
Metodica activitilor de educarea limbajului n gradinia de copii, Editura
Didactic i Pedagogic , Bucureti , 1976.
Maria Tabian, Maria Petre, Valeria Nistor Jocuri didactice pentru
gradiniele de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti , 1976.
Durata : 2 ore
Momentele
Coninut tiinific
Strategii
activitii
didactice
1. Moment
Asigurarea condiiilor
organizatoric optime necesare desfurrii
activitii: aerisirea slii de
Conversaia
grup, pregtirea
materialului didactic necesar.
Pregtirea climatului psihoafectiv necesar desfurrii
activitii; asigurarea ordinii
i disciplinei.
2.Captarea
Le voi capta atenia copiilor

Evaluare

Observarea
comportamen
tului
copiilor .

ateniei

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

4.Dirijarea
nvarii

prin apariia unui copil din

alt grup mbrcat n pota
care le aduce o scrisoare de
la Doamna Primvar.
Dragi copii ,
A venit primvara i odat cu
ea au venit i surprizele. Am
auzit c suntei cumini,
curioi i dornici de a afla ct
mai multe. V propun s
intrm n lumea minunat a
meseriilor prin activitatea pe
care v-am trimis-o.
Cu mulumiri Doamna
Primvar
La activitatea de astzi,
pentru a ti ct mai multe
despre meserii , ne vom juca
un joc , care se numete Dea Potaul, apoi vom face o
activitate practicgospodreasc specific
cofetarului.
a ) Explicarea i
demonstrarea jocului
Potaul va mpri pe rnd
copiilor cte o scrisoare ,
adresndu-le ntrebarea :
De la cine ai primit
scrisoarea?
Copilul va rspunde i va
mima o aciune specific.
Eu am primit scrisoarea de
la croitor, deoarece pe ea este
desenat acul cu care el
coase.
b ) Jocul de prob
Se executa un joc de prob
pentru a vedea dac copiii au
neles cerinele.

Conversaia

Explicaia

Stimularea
interesului
pentru
activitate.

Observarea
comportamen
tului
copiilor .

Explicaia
Observarea
comportamen
tului copiilor
Demonstraia

Exerciiul
Jocul

c ) Desfaurarea jocului
Potaul le va mpri
copiilor pe rnd scrisori,
punndu-le ntrebarea : De
unde ai primit scrisoarea ?,
iar copilul va rspunde.
Eu am primit scrisoarea de
la .....
d ) Complicarea jocului
5. Obinerea ntr-o cutie se afl cte un
performanei obiect specific celor ase
meserii . Copiii vin pe rnd
i scot din cutie cte un
obiect iar apoi se formeaz
patru grupe de cte ase
copiii care se aeaz la mas
unde este imaginea meseriei
corespunztoare obiectului
extras din cutie.
Copiii discut 1-2 minute
despre meseria respectiv.
Apoi cte un copil din
fiecere grup rostogolete
cubul cu fee colorate. n
funcie de culoare care va
aprea , copilul desemnat va
rspunde la ntrebarea
adresat n faa celorlalte
grupe. Rspunsul corect va
fi rspltit cu o imagine
simbolic meseriei
respective .
Rou Descrie !
- Cum arat costumul .......?
Verde Compar !
- Cu cine se aseamn
costumul medicului,
poliistului etc?
Auriu Mimeaz!

Problematiza
rea

Explicaia

Observarea
comportamen
tului copiilor

Metoda
cubului

Mimeaz cum lucreaz

buctarul, mecanicul etc?
Albastru - Aplic
Cum poi folosi foarfeca s
croieti acest material ca un
croitor, sau stetoscopul s
consuli un copil ,etc?
Portocaliu - Analizeaz
Ce conine prjitura/ din ce
este fcut, etc.?
Roz - Argumenteaz
Ct de important este
meseria de poliist, doctor,
etc? De ce?
6.Asigurarea Dup ce a rspuns fiecere
reteniei i a grup ntrebrilor adresate
transferului vom constata c n geanta
potaului se mai afl o
scrisoare surpriz.
Datorit fapului c s-au
descurcat foarte bine copiii ,
acum sunt rugai s se
mpart n trei grupe.
O grup va pregti tort de
biscuii, alta grup va tia
fructe pentru a decora tortul ,
iar ultima grup aranjeaz
masa.
Grupele se apreciaz
reciproc.
7. ncheierea ncheierea activitii se va
activitii
realiza cu toi copiii care
servesc produsele unei
meserii Dulci i
folositoare.

Problematiza
rea

Explicaia

Demonstraia
Aprecieri
verbale
Exerciiul

Aprecieri
verbale
Conversaia