Tema: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

Subtema: Zmbetul mamei

Tema zilei: Inimioare pentru mama

FORME DE REALIZARE:
ADP: ntlnirea de diminea
Salutul
Prezena
Completarea calendarului naturii
Nouti/Evenimente/tirea zilei
JAA:
ALA1: Art: haurare Inimioare
Bibliotec: elemente grafice
unete punctele Inimioare, ghiocei
ALA2: Euritmie- Pentru mama mea
ADE: DLC - Povestirea educatoarei :
Inimioare, inimioare de Sarina Cassavan
D - joc didactic Inimioare, ghiocei i mrioare
ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA
ntlnirea de diminea
Salutul: Bun dimineaa!
Prezena: un copil este rugat s arate pe panou pozele celor abseni
Completarea calendarului naturii: Copiii completeaz, cu ajutorul
propuntoarei, calendarul naturii cu simbolul corespunztor strii vremii, cu
referire la anotimp
Nouti/Evenimente/tirea zilei: Copiii care doresc s povesteasc o
ntmplare deosebit din ziua precedent, s le spun colegilor c este ziua
lor sau orice alt eveniment important pentru acetia, sunt rugai s o fac
Mesajul zilei: Educatoarea le spune copiilor o ntrebare : Cum este vremea afar? n ce
anotimp suntem ? Ce zi se apropie?

ACTIVITI LIBER-CREATIVE LA ALEGEREA COPIILOR

Sectorul 1: Art
Mijloc de realizare:haurare
Subiectul activitatii: Inimioare

Obiective operaionale:
- s haureze imaginile reprezentnd inimioare, ncadrndu-se corect n spaiul
delimitat;
- s foloseasc culoarea corespunztoare;
Mijloace de nvmnt: plana model, fie, creioane colorate
Metode i procedee: explicaia, exerciiul, conversaia, observaia
Desfurarea activitii: educatoarea va prezenta plana model, se va intui materialul
didactic, ulterior va cere copiilor s haureze inimioarele folosind culoarea corespunztoare.
Sectorul II: Bibliotec
Mijloc de realizare: antrenament grafic uneste punctele
Subiectul activitatii: Inimioare, Ghiocei
Obiective operaionale:
- s uneasc corect punctele pentru a obine o inimioar sau un ghiocel;
Mijloace de nvmnt: plana model, fie, creioane
Desfurarea activitii: educatoarea va prezenta plana model, se va intui materialul
didactic i va cere copiilor s uneasc corect punctele pentru a obtine o inimioar sau un
ghiocel .
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE

I.
Domeniul limb i comunicare (DLC)
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Mijloc de realizare: povestirea educatoarei
Subiectul: Inimioare, inimioare de Sarina Cassavan
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia
Mijloace de nvmnt: imagini cu scene din poveste
Forma de organizare: frontal
Durata: 15-20 de minute
Obiective de referin:
-s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze ca l-a neles;
Obiective operaionale:
-s asculte cu atenie coninutul povetii;
-s rspund la ntrebrile adresate de ctre educatoare, utiliznd propoziii clare din
punct de vedere gramatical;
-s exprime prin cuvinte strile emoionale provocate de ntmplrile povestirii;
Desfurarea activitii:
Activiti
Obiective
de
operaionale:

Detalieri de coninut

nvare

Asigurarea condiiilor necesare

unei bune desfurri a

Strategii
didactice

Evaluarea

activitii. Zna Primvara i

face apariia i le va spune:
Dup iarna grea am ajuns i
eu la voi i pentru c o dat cu
sosirea mea este i ziua mamei
am s v spun o poveste foarte
frumoas despre o mmic i
bieelul
ei
(Inimioare,
inimioare). Zna primvar
-s asculte cu -exerciii de va ruga ntreaga grup s
atenie
audiie
asculte povestea Inimioare,
coninutul
inimioare! de Sarina Cassvan.
povetii;
Se va reda coninutul povetii
ct mai expresiv, folosind
mimica
i
gestica
corespunztoare.
Coninutul
povestirii
va
fi
expus
urmrindu-se
succesiunea
momentelor
principale,
explicarea
cuvintelor
i
expresiilor
necunoscute.
Simultan cu povestea, le va
prezenta imagini cu scene din
poveste.

Metode i Audierea
procedee:
povetii
conversaia,
explicaia,
povestirea
Mijloace
de
nvmnt:
imagini cu
scene
din
poveste
Forma de
organizare:
frontal

-s rspund la -exerciii de
ntrebrile
verificare
adresate
de
ctre
educatoare,
utiliznd
propoziii
clare din punct
de
vedere
gramatical;

Apoi copiii vor rspunde la

urmtoarele ntrebri: Cum se
numete povestea?; Pentru
cine a cumprat bieelul
inimoara de turt dulce?, De
ce se mbolnvise mama
bieelului?.

Metode i Rspunsuri
procedee:
corecte
la
conversaia, ntrebri
explicaia,
Forma de
organizare:
frontal

-s
exprime -exerciii de
prin cuvinte exprimare
strile
emoionale
provocate de
ntmplrile
povestirii;

Apoi zna primvar va

ntreba copiii dac au neles
mesajul povetii (s o asculte
mereu pe mama i s nu o
supere, la fel i pe tata ).

Metode i nelegerea
procedee:
mesajului
conversaia, transmis
explicaia,
Forma de
organizare:
frontal

II.
Domeniul tiine(D)
Categoria de activitate: Activitate matematic
Subiectul: Inimioare, ghiocei i mrioare
Mijloc de realizare: joc didactic

Metode i procedee: explicaia, exerciiul, problematizarea

Mijloace de nvmnt: inimi, ghiocei, mrioare
Forma de organizare: frontal
Durata: 15-20 de minute
Obiective de referin:
- s efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii
date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare,
ordonare, apreciere a cantitii prin punere n corespoden;
Obiective operaionale:
- s formeze mulimi dup criteriul dat ;
- s realizeze corespondena dintre cifr i cantitate;
- s formeze scara numeric in limitele 1-5
Scopul activitii: formare de grupe de obiecte dup un criteriu (form); raportarea
numrului la cantitate i invers
Sarcina didactica: asocierea cantitii la numr; formare de mulimi sau obiecte dup
form; corespondena dintre numr i cantitate
Regulile jocului:
1.Cte un copil va forma mulimi de inimioare, ghiocei i mrioare
2.Cte un copil va veni i va extrage din scule o cifr de la 1-5 si o va denumi
3.Apoi copiii vor fi solicitati sa asocieze cifrei tot atatea obiecte cat indica aceasta;
4.In complicarea jocului copiii vor forma scara numerica in limtele 1-5
Elemente de joc: coule, aplauze, mnuirea materialului
Desfurarea activitii:
Obiective
Activit Detalieri de coninut
Strategii didactice Evaluare
operaional i
de
e
nvare
Zna Primvara le arat
copiilor couleul n care are
inimioare,
ghiocei
i
mrioare. Le prezint i
restul materialului didactic
i regulile jocului. Dup Metode i
explicarea regulilor un copil procedee:
va fi atins cu bagheta explicaia,exercii Formarea
-S formeze
magic i va veni n fa i ul
corect
a
mulimi
va forma o mulime ca i Mijloace de
mulimilor dup
dup
demonstraie. Apoi jocul va nvmnt:
criteriul dat
criteriul dat;
ncepe.Dup
rezolvarea inimi, ghiocei,
sarcinii copiii vor fi mrioare
aplaudai pe rnd de ctre
Forma
de
colegii si.
organizare:
frontal
Realizarea
-S
Copiii atini de bagheta Metode i
corect
a
realizeze
znei vor veni n fa i vor procedee:
corespondenei
coresponde
extrage cte o cifr (de la 1- explicaia,
na dintre
5) din sculeul magic, apoi exerciiul
cifr
i
vor realiza corespondena Mijloace de

cantitate;

dintre cifr i cantitate (la

alegere inimioare, ghiocei i
mrioare).
Dup
rezolvarea sarcinii va fi
aplaudat de colegii si.

nvmnt:
inimi, ghiocei,
mrioare
Forma
de
organizare:
frontal

-S formeze
scara
numeric;

Pentru complicarea jocului

voi solicita ali copii pentru
realizarea scrii numerice .
Dup efectuarea ultimei
sarcini se va face o scurt
evaluare.

Metode i
Realizarea
procedee:
corect a scrii
explicaia,
numerice
exerciiul,
problematizarea
Mijloace de
nvmnt:
inimi, ghiocei,
mrioare
Forma
de
organizare:
frontal

ACTIVITATI LIBER-CREATIVE LA ALEGEREA COPIILOR II

Mijloc de realizare:euritmie
Subiectul activitatii: Pentru mama mea
Mijloace de nvmnt: muzica, inimioare
Metode de invatare: conversaia, demonstraia, exerciiul
Obiective operaionale:
- s execute micrile demonstrate de Zna Primvara.
Desfasurarea activitatii: Copiii vor fi asezati in cerc. Educatoarea le va demonstra micrile
sugerate de cntecel, apoi vor executa micrile i copiii, dup modelul educatoarei,
respectnd ritmul impus de muzic.

TRANZIII:

I.

Eu pe mama o iubesc
i inimioare i druiesc
Hai acum s ne jucm
mpreun s numrm
Inimioare, ghiocei, mrioare
Tot ce vrei!

II.

Am grupat , am numrat
Cu toii ne-am bucurat
Hai acum s ne aezm
i mpreun s desenm!

III.

Haideti acum sa ne bucuram

mpreun cu Primavara s dansm!